人民教育出版語文必修四李清照詞兩首同步測試

1、李清照詞兩首同步練習(xí)11.解釋下列句子中加點詞的意思。(1)瑞腦銷金獸：(2)佳節(jié)又重陽：(3)有暗香盈袖：(4)凄凄慘慘戚戚：(5)乍暖還寒時候：(6)這次第，怎一個愁字了得：答案：（1）一種香料。（2）我國傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷九月初九。在這一天有登高的風(fēng)俗。（3）充滿。（4）寒冷蕭條。（5）剛覺得有點兒暖 和卻又冷了起來。（6）光景，情形。2.從唐五代興起，而在宋代興盛的一種新體詩是。前人評論宋詞有“婉約”和“豪放”之說，并以之把宋詞分成了最重要的兩大流派。宋代“婉約”詞的代表詞人是和；“豪放”詞的代表詞人是和。宋代最著名的女詞人是，她著有詞集。“尋尋覓覓，”是她的詞作中的名句。答案：詞周邦彥姜

2、夔蘇軾辛棄疾李清照漱玉詞冷冷清清凄凄慘慘戚戚聲聲慢3.李清照，號居士。濟南(今山東濟南市)人。女詞人。著名學(xué)者李格非之女。十八歲時，與宰相趙挺之子結(jié)婚，生活安適美滿。他們以互相唱和，并共同整理、收藏、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久明誠病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金華一帶。晚年境遇更加孤寂凄苦。她論詞強調(diào)協(xié)律、典雅、情致，提出詞“ ”之說(見詞論)。前期作品多寫，內(nèi)容缺乏深意。后期作品多抒發(fā)的身世之感，寄寓了對中原故土的懷念之情，風(fēng)格曲折深隱、哀婉涼美。答案：易安南宋趙明誠詩 詞書畫別是一家閨情相思孤寂凄涼4.李清照詩詞中的名句有()生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄南渡衣冠思王導(dǎo)，

3、北來消息少劉琨只恐雙 溪舴艋舟,載不動、許多愁今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月解析：是李清照詞中的，是柳永詞中的。答案：5.易安體：這是宋代女詞人創(chuàng)作的一種詞風(fēng)，因她號而得名。其具體特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，情感真實動人，真實地袒露了自己的世界，大膽而又真切；第二，語言淺顯自然，卻又無窮；第三，情感表現(xiàn)形象而富有美感。答案：李清照易安內(nèi)心韻味具體 李清照詞兩首同步練習(xí)21. 根據(jù)詩詞誦讀節(jié)奏的知識，選出下面節(jié)奏劃分正確的一組：（ ）A.坎坎伐檀兮，置之河之干兮山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨采菊東籬下，悠然見南山東臨碣石，以觀滄海B.云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生夜久語聲絕

4、，如聞泣幽咽綠樹村西合，青山郭外斜C.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時D.江山如畫，一時多少豪杰元嘉草草，封鋃居胥念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊淮左名都，竹西佳處2.下面詞牌名、作者名全對的一組是：（ ）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂 寒蟬凄切，對長亭晚常記溪亭日暮，沉醉不知歸路 念橋邊紅藥，年年知為誰生青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸七八個星天外，兩三點雨山前A.水調(diào)歌頭 毛澤東 雨霖鈴 蘇 軾 清平樂 李清照揚州慢 柳 永 憶江南 張志和 西江月 范仲淹B.沁園春 柳亞子 揚州慢 柳永 如夢令 張志和雨霖鈴 姜 夔

5、 漁歌子 白居易 浣溪沙 辛棄疾C.念奴嬌 郭沫若 水調(diào)歌頭 李清照 清平樂 辛棄疾西江月 蘇 軾 漁家傲 范仲淹 浣溪沙 張志和D.沁園春 毛澤東 雨霖鈴 柳 永 如夢令 李清照揚州慢 姜 夔 漁歌子 張志和 西江月 辛棄疾3.對“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”理解正確的是：（ ）A.這是詞人送行情人的心理的描寫。她想到詞人此去，將孤獨地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)浩渺的江面，更不舍讓詞人離去。B.這是兩人的心理活動。兩人想到詞人離去，將孤獨地漂流在遙遠(yuǎn)浩渺江面，更不舍分離。C.這是詞人的心理活動。詞人想象離別后的廣闊天地，強自解脫離別之苦。D.這是詞人的心理活動。詞人想象到此去將孤獨地乘一葉扁舟

6、漂流在遙遠(yuǎn)江面，更不舍離開情人。4雨霖鈴中表現(xiàn)主題的詞句是：“_”。雨霖鈴中描寫月色的著名詞句是：“_ 5對李清照一剪梅的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭。A首句以“秋”字領(lǐng)起：“紅藕香殘”，荷花謝了，這是室外之秋；“玉簟秋”，枕臥的席子感到了秋涼，這是室內(nèi)之秋。在這秋的氛圍中，“獨上蘭舟”，更進一步突出了詞人的形單影只的孤寂之感。B秋涼，孤寂，使詞人更迫切地盼望與親人的團聚。于是她把視線投向“云中”，投向排成“一”字或“人”字的大雁，希望能夠替她傳遞“錦書”，

7、使丈夫早些回來，表達了詞人殷切的思念之情。C下闋“花自飄零水自流”一句，兼提落花、流水兩端，與上闋“紅藕香殘”“獨上蘭舟”呼應(yīng)，感傷在夫妻分離中年華的消逝。然后說，這種離愁是雙方都要承受的，這種離愁也是無法排遣的。D這首詞結(jié)尾三句，“眉頭”與“心頭”相對，“愁”由外露到潛入內(nèi)心深處，看似消除了，實則更為深重了；“才下”與“卻上”相對，突出了這種感情“潛入”所造成心理上的起伏有多么急劇。6對李清照聲聲慢一詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項是：（ ）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？A前三句用一連串疊詞，寫出一種由愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實寫照。B上闋從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加的思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”三句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，自然地把抬頭仰望過渡到地頭俯視。C“梧桐更兼細(xì)雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難看了。這里是從正面渲染作者的悲苦