三年級下冊語文-13.山溝里的孩子 課后作業(yè)（B組） ppt課件

1、一、課文在線。一、課文在線。傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能傳說，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到它，誰就能翻開智慧的寶庫，改動山溝的容顏。山溝里的孩子翻開智慧的寶庫，改動山溝的容顏。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋覓。他們要用那把神奇的鑰匙，翻開辛勤刻苦地尋覓。他們要用那把神奇的鑰匙，翻開知識的寶庫，用知識的力量改動村莊，改動山溝的知識的寶庫，用知識的力量改動村莊，改動山溝的窮容顏。窮容顏。?。∩綔侠锏暮⒆硬慌聫暮谝箚⒊?，他們一定能找到理?。∩綔侠锏暮⒆硬慌聫暮谝箚⒊?，他們一定能找到理想的燦爛的黎

2、明想的燦爛的黎明才干節(jié)節(jié)高才干節(jié)節(jié)高1 1按照選文內(nèi)容填空。按照選文內(nèi)容填空。( ( ) )的寶庫的寶庫( ( ) )地尋覓地尋覓( ( ) )的容顏的容顏( )的鑰匙的鑰匙2 2選文第選文第1 1自然段中的自然段中的“金鑰匙指的是什么？金鑰匙指的是什么？_智慧智慧刻苦刻苦山溝山溝神奇神奇知識知識3 3山溝里的孩子們的理想是什么？山溝里的孩子們的理想是什么？_4 4文中的文中的“從黑夜啟程應(yīng)該怎樣了解？從黑夜啟程應(yīng)該怎樣了解？_努力學習，用知識改動山溝的窮容顏。努力學習，用知識改動山溝的窮容顏。既指天沒亮就去上學，也指不上學沒文化，就像生既指天沒亮就去上學，也指不上學沒文化，就像生活在黑夜中，

3、如今要開場學習文化知識?；钤诤谝怪?，如今要開場學習文化知識。5 5最后一句以省略號結(jié)尾，他從中領(lǐng)會到怎樣的最后一句以省略號結(jié)尾，他從中領(lǐng)會到怎樣的情感？情感？_對山溝里孩子們的贊譽之情和對山溝里孩子們對山溝里孩子們的贊譽之情和對山溝里孩子們擁有燦爛光明的未來的堅信。擁有燦爛光明的未來的堅信。二、高興閱讀，我最棒！二、高興閱讀，我最棒！刻苦成才刻苦成才 在美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，在美國歷史上留下不朽功績的第十六任總統(tǒng)林肯，出生于貧困農(nóng)民家庭，他從小就學做家務(wù)活兒，十歲時就出生于貧困農(nóng)民家庭，他從小就學做家務(wù)活兒，十歲時就和父親一同伐木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。和父親一同伐

4、木蓋房，開荒種地，頂一個全勞力了。( () )家境貧寒，又經(jīng)常遷居，家境貧寒，又經(jīng)常遷居，( () )林肯志向很高，求林肯志向很高，求知愿望非常劇烈，一心想成為知愿望非常劇烈，一心想成為“學問人。林肯上學的時學問人。林肯上學的時間，斷斷續(xù)續(xù)加起來缺乏一年，他是靠自學成才的。間，斷斷續(xù)續(xù)加起來缺乏一年，他是靠自學成才的。林肯七八歲時就養(yǎng)成了練習寫字的習慣，沒錢買文具，林肯七八歲時就養(yǎng)成了練習寫字的習慣，沒錢買文具，雖然雖然但是但是就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫就以沙地、石板為紙，以小樹枝、木炭為筆，寫了擦，擦了寫。十歲以后，林肯同書籍交上了朋友，了擦，擦了寫。十歲以后，林肯同書籍交上

5、了朋友，每次隨父外出種田，懷里總揣著一本書。中午休憩時，每次隨父外出種田，懷里總揣著一本書。中午休憩時，他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟他坐在樹下邊吃干糧邊埋頭讀書；晚上，家里沒有蠟燭，就借火爐里發(fā)出的亮光看書。燭，就借火爐里發(fā)出的亮光看書。林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描畫林肯不僅愛讀書，而且愛思索。他表弟這樣描畫林肯：林肯：“大家同讀一本書，唯獨他能提出這樣的問題：大家同讀一本書，唯獨他能提出這樣的問題：誰有權(quán)益提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在誰有權(quán)益提出控訴？是印第安人還是黑人？隨后就在玉米地里大發(fā)議論。玉米地里大發(fā)議論。除了書本，林肯還經(jīng)過其他途徑學習。他家

6、里除了書本，林肯還經(jīng)過其他途徑學習。他家里的信都歸他寫。這也是他練習語法和作文的好時機。的信都歸他寫。這也是他練習語法和作文的好時機。他時常徒步他時常徒步3030英里，去法院聽律師們演說，學習演英里，去法院聽律師們演說，學習演說的身手。說的身手。林肯成年后做過許多任務(wù)，林肯成年后做過許多任務(wù)，( () )什么時候，什么時候，他他( () )爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學。爭分奪秒，見縫插針，刻苦自學。辛勤的汗水換來了豐盛的果實，二十多年鍥而辛勤的汗水換來了豐盛的果實，二十多年鍥而不舍地學習，終于使林肯成了一個知識淵博的人。不舍地學習，終于使林肯成了一個知識淵博的人。林肯林肯_的精神是值得我們學習

7、的。的精神是值得我們學習的。無論無論都都刻苦努力刻苦努力1 1寫出以下詞語的意思。寫出以下詞語的意思。(1)(1)貧寒：貧寒：_(2)(2)爭分奪秒：爭分奪秒：_2 2在文中括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。在文中括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。3 3用用“畫出文中的兩個過渡句。畫出文中的兩個過渡句。窮苦。窮苦。不放過一分一秒，描畫對時間不放過一分一秒，描畫對時間抓得很緊。抓得很緊。4 4林肯是怎樣成為林肯是怎樣成為“學問人的？詳細表達在哪學問人的？詳細表達在哪些事情上？些事情上？_5 5把文章結(jié)尾段補充完好。把文章結(jié)尾段補充完好。林肯二十多年鍥而不舍地學習終于使他成了一林肯二十多年鍥而不舍地學習終于使他成了一

8、個知識淵博的人。詳細的事情有：林肯七八歲個知識淵博的人。詳細的事情有：林肯七八歲時養(yǎng)成練習寫字的習慣。不僅愛讀書，而且愛時養(yǎng)成練習寫字的習慣。不僅愛讀書，而且愛思索。除了書本林肯還經(jīng)過其他途徑學習。思索。除了書本林肯還經(jīng)過其他途徑學習。三、片段練筆。三、片段練筆。學習了學習了 以后，再想想我們平常是以后，再想想我們平常是怎樣上學的？上學的路上他看到些什么？聽到些什么？怎樣上學的？上學的路上他看到些什么？聽到些什么？把他的所見所聞寫下來吧。把他的所見所聞寫下來吧。150150字左右。字左右。點撥：回想我們是怎樣上學的，上學的路上看到點撥：回想我們是怎樣上學的，上學的路上看到的、聽到的都可以寫下來

9、，留意語句照射。的、聽到的都可以寫下來，留意語句照射。例如：上學路上，我看到了一個多姿多彩的世界。例如：上學路上，我看到了一個多姿多彩的世界。從車窗里，我看到外面車水馬龍，各種各樣的車子在馬從車窗里，我看到外面車水馬龍，各種各樣的車子在馬路上飛馳著，有小巧小巧的，有大鼻子大眼的，有車尾路上飛馳著，有小巧小巧的，有大鼻子大眼的，有車尾很長的很長的它們的顏色也很多，有黃色、藍色、灰色、它們的顏色也很多，有黃色、藍色、灰色、黑色、白色、紅色黑色、白色、紅色總之，馬路上的車子又多又美觀。總之，馬路上的車子又多又美觀。再看看馬路邊的房子，容貌也各不一樣。有的墻灰曾經(jīng)再看看馬路邊的房子，容貌也各不一樣。有的墻灰曾經(jīng)掉了，可以明顯地看到一排排紅磚；有的還是嶄新的，掉了，可以明顯地看到一排排紅磚；有的還是嶄新的，顏色很深，油光發(fā)亮；有的還沒有建好，可以看見里面顏色很深，油光發(fā)亮；有的還沒有建好，可以看見里面的灰墻的灰墻四、拓展積累。四、拓展積累。我