八年級物理第七章《力》復(fù)習(xí)課件

1、 力力復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考點一：考點一： 力力1、力是、力是 ；2、力的符號是、力的符號是 ,單位單位是是 ，托起兩個，托起兩個雞蛋的力約為雞蛋的力約為 N； 3、力的作用效果是、力的作用效果是 和和 ；4、力的三要素、力的三要素： ；5、力的示意圖，是、力的示意圖，是 表示力，其中表示力，其中箭頭表示箭頭表示 ，起點或者終點表示，起點或者終點表示 ，長度表示長度表示 ；6、力的作用是、力的作用是 的；的；物體對物體的作用物體對物體的作用N1改變物體形狀改變物體形狀運動狀態(tài)運動狀態(tài)大小、方向、作用點大小、方向、作用點帶箭頭的線段帶箭頭的線段力的方向力的方向力的作用點力的作用點力的大小力的大小相互相互7、

2、相互作用力的特點：、相互作用力的特點： 、 、 、 ； 大小相等大小相等 方向相反方向相反作用在同一直線上作用在同一直線上 作用在對方物體上作用在對方物體上1、如圖所示，（、如圖所示，（a）（）（b）兩圖表示了力的作用效果，）兩圖表示了力的作用效果，（a）圖主要表示了力能使物體的）圖主要表示了力能使物體的 發(fā)生改發(fā)生改變；（變；（b）圖主要表示了力能使物體的）圖主要表示了力能使物體的 發(fā)生改發(fā)生改變。變。 物體形狀物體形狀運動狀態(tài)運動狀態(tài) 3.(2008 3.(2008泰州泰州) )關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是（ ） A.A.力是物體對物體的作用力是物體對物

3、體的作用 B.B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài) C.C.物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 D.D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用D3、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)，分別拉住繩子的、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)，分別拉住繩子的兩端，如圖所示。甲同學(xué)用力拉繩后，兩位同學(xué)相兩端，如圖所示。甲同學(xué)用力拉繩后，兩位同學(xué)相互靠近。這現(xiàn)象表明互靠近。這現(xiàn)象表明 。 4、足球場上，進攻方運動員發(fā)出任意球，進攻方運、足球場上，進攻方運動員發(fā)出任意球，進攻方運動員乙頭球攻門，對方守門員丙接住來球，如圖所動員乙頭球攻門，對

4、方守門員丙接住來球，如圖所示，這個過程主要表示力能使物體的示，這個過程主要表示力能使物體的 ?？键c二：彈力考點二：彈力2、物體由于、物體由于 而產(chǎn)生的力；而產(chǎn)生的力；1.彈性彈性:能能 的形變的形變. 塑性：塑性： 的形變；的形變；4、 常見的彈力常見的彈力 ;3、產(chǎn)生彈力的條件、產(chǎn)生彈力的條件 ：5、彈簧測力計是測力的工具；它是利、彈簧測力計是測力的工具；它是利用用 的原理制成的；的原理制成的；6、彈簧秤的使用：、彈簧秤的使用：看清看清 和和 ；拉力方向要和彈簧拉力方向要和彈簧 方向相同；方向相同；讀數(shù)時視線要和刻度讀數(shù)時視線要和刻度 ；使用時要使掛鉤和外殼不要使用時要使掛鉤和外殼不要 ；自

5、動恢復(fù)原狀自動恢復(fù)原狀不能自動恢復(fù)原狀不能自動恢復(fù)原狀彈性形變彈性形變相互接觸、發(fā)生彈性形變相互接觸、發(fā)生彈性形變壓力壓力 拉力拉力 推力推力 支持力支持力彈簧的伸長和所受到的拉力成正比彈簧的伸長和所受到的拉力成正比分度值分度值量程量程軸線軸線垂直垂直摩擦摩擦1.一彈簧測力計水平放置一彈簧測力計水平放置,兩人分別用兩人分別用2N的力拉掛的力拉掛鉤的吊環(huán)鉤的吊環(huán),則測力計的讀數(shù)為則測力計的讀數(shù)為 N.2.某同學(xué)用彈簧測力計時某同學(xué)用彈簧測力計時,測一個物體重力時測一個物體重力時,手持手持掛鉤掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上將物體掛在拉環(huán)上,測力計的讀數(shù)為測力計的讀數(shù)為5N,則則物體的重力為物體的重力為(

6、) 大于大于5N B. 等于等于5N A.C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能.3、圖中彈簧秤的讀數(shù)是、圖中彈簧秤的讀數(shù)是 N；考點三：考點三： 重力重力1、重力：物體由于、重力：物體由于 而受到的力；而受到的力；2、重力的施力物體是、重力的施力物體是 ；重力符號：；重力符號： ，單位：，單位： 3、物體所受重力與質(zhì)量成、物體所受重力與質(zhì)量成 。表達式表達式： ，其中其中g(shù)= ，它表示它表示 ；4、重力的方向總是、重力的方向總是 ； 應(yīng)用：利用鉛垂線確定豎直的方向。應(yīng)用：利用鉛垂線確定豎直的方向。5、重心、重心： ，規(guī)則形狀物體的重心規(guī)則形狀物體的重心在物體的在物體的 ；地球的吸引

7、地球的吸引地球地球G=mg9.8N/Kg每每Kg物體受到的重力是物體受到的重力是9.8N豎直向下豎直向下（指向地心）（指向地心）重力的作用點重力的作用點幾何中心幾何中心正比正比6.常見物質(zhì)重力：一個初中生的重力約為常見物質(zhì)重力：一個初中生的重力約為500N 一個雞蛋重力約為一個雞蛋重力約為0.5N，物理課本重力約為，物理課本重力約為2NGNG=mg=5Kg9.8N/Kg =49Nm=5KgG=49N1、下列物體中受到的重力約為、下列物體中受到的重力約為40牛的是牛的是 ( )A一只羊一只羊 B中學(xué)生背的書包中學(xué)生背的書包 C一瓶飲料一瓶飲料 D一只雞蛋一只雞蛋2、做出下圖中球體所受的重力和拉力

8、；已知質(zhì)、做出下圖中球體所受的重力和拉力；已知質(zhì)量為量為5Kg；拉力為；拉力為56N；3、如圖所示，一個重力為、如圖所示，一個重力為20牛的物體靜止在斜面牛的物體靜止在斜面上，請用力的圖示法法畫出物體所受的重力。上，請用力的圖示法法畫出物體所受的重力。 4、做出飛機受到的重力示意圖；、做出飛機受到的重力示意圖；5、一根繩子可以承受的拉力是、一根繩子可以承受的拉力是1470N，現(xiàn)在有，現(xiàn)在有一個物體的質(zhì)量是一個物體的質(zhì)量是200Kg，問繩子可否拉起這個，問繩子可否拉起這個物體。物體。6、再探究、再探究“重力和質(zhì)量的關(guān)系重力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)實驗中，某同學(xué)做了如下記錄，問：做了如下記錄，

9、問：（1）實驗中需要的測量工具有）實驗中需要的測量工具有 、 ；（2）有表格可知重力）有表格可知重力G和質(zhì)量和質(zhì)量m的比值是的比值是 ；（3）由實驗數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論是：）由實驗數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論是： ；考點考點4摩擦力摩擦力 1摩擦力定義定義兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們將兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生要發(fā)生或已發(fā)生_滑動時，就滑動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種會在接觸面上產(chǎn)生一種_相對相對運動的力，這種力叫做摩擦力運動的力，這種力叫做摩擦力產(chǎn)生產(chǎn)生條件條件物體間相互接觸并擠壓；物體間相互接觸并擠壓；接接觸面粗糙；觸面粗糙；物體間有相對運動物體間有相對運動或相對運動的趨勢或相對運動的趨勢方向

10、方向摩擦力的方向與物體相對運動的摩擦力的方向與物體相對運動的方向相方向相_效果效果_物體的相對運動或相對運物體的相對運動或相對運動趨勢動趨勢相對相對 阻礙阻礙 反反 阻礙阻礙 2.2.摩擦力的分類摩擦力的分類定義定義說明說明靜摩擦力靜摩擦力一個物體與另一個一個物體與另一個物體接觸時，物體接觸時，存在相存在相對運動趨勢，但沒有對運動趨勢，但沒有發(fā)生相對運動時發(fā)生相對運動時受到受到的摩擦力的摩擦力相對靜止的物體相對靜止的物體之間的摩擦；之間的摩擦；力的力的大小與和它方向相反大小與和它方向相反的外力的大小相等的外力的大小相等滑動摩擦力滑動摩擦力一個物體在另一個一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對物體表

11、面上發(fā)生相對滑動時滑動時產(chǎn)生阻礙相對產(chǎn)生阻礙相對滑動的現(xiàn)象滑動的現(xiàn)象壓力一定時，接壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩觸面越粗糙，滑動摩擦力越擦力越_；接；接觸面粗糙程度一定時，觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦壓力越大，滑動摩擦力越力越_滾動摩擦力滾動摩擦力一個物體在另一個一個物體在另一個物體表面上物體表面上滾動時滾動時受受到的摩擦力到的摩擦力在其他條件相同的在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力比滑動摩擦力_大大 大大 小小 3.3.探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)探究探究方法方法_探究探究過程過程測量原理：測量原理：_條件

12、條件測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使木塊力計水平勻速拉動木塊，使木塊_，讀出這時的拉力就讀出這時的拉力就_滑動摩擦力的大小滑動摩擦力的大小得出得出結(jié)論結(jié)論滑動摩擦力的大小跟滑動摩擦力的大小跟_ 和和 _有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力_，摩擦力越大摩擦力越大( (對比甲、乙兩圖對比甲、乙兩圖) )；壓力一定時，接觸；壓力一定時，接觸面越面越_，摩擦力越大，摩擦力越大( (對比甲、丙兩圖對比甲、丙兩圖) )控制變量法控制變量法 二力平衡二力平衡 勻速直線運動勻速直線運動 等于等于 壓力壓力

13、 接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度 越大越大 粗糙粗糙4.增大和減小摩擦的方法目的目的方法方法實例實例增大增大摩擦摩擦增大增大_擦黑板時用力；皮帶松了，擦黑板時用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變使接觸面變_結(jié)冰的路面撒爐渣灰；鞋底、結(jié)冰的路面撒爐渣灰；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小減小摩擦摩擦減小減小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用密度小的材料制作使接觸面變使接觸面變_冰壺比賽中，不斷摩擦冰面冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉后加鉛筆芯粉變變_ 滾動軸承滾動軸承使接觸面使接觸面_

14、加潤滑油、氣墊船、磁懸浮加潤滑油、氣墊船、磁懸浮列車列車粗糙粗糙壓力壓力 壓力壓力 光滑光滑 滑動為滾動滑動為滾動 分離分離 用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面積粗糙程度的關(guān)系（1）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、）實驗所用器材有：木材、長木板、棉布、毛巾、 （2）實驗時，用）實驗時，用彈簧測力計水彈簧測力計水平拉動木塊，平拉動木塊，使它沿長木板做使它沿長木板做 運動，根據(jù)運動，根據(jù) 知識，知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力（3）第一次實驗中彈簧測）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如力計的示數(shù)如

15、圖所示為圖所示為N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是的結(jié)論是 實驗次數(shù)實驗次數(shù)123接觸面情況接觸面情況木塊和長木板木塊和長木板木塊和棉布木塊和棉布木塊和毛巾木塊和毛巾摩擦力摩擦力/N1.92.4（4）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力計測出木塊在水平面上的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话胨纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话胨纱说贸觯寒?dāng)

16、接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小你認為她的結(jié)論正確嗎？越小，摩擦力越小你認為她的結(jié)論正確嗎？，理由是，理由是 彈簧測力計彈簧測力計二力平衡二力平衡勻速直線勻速直線當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大1.2不正確不正確沒有控制壓力大小不變沒有控制壓力大小不變小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計了如下圖所示的三次小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計了如下圖所示的三次實驗實驗(1)實驗要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向?qū)嶒炓笥脧椈蓽y力計拉著木塊沿水平方向_直線運動，根據(jù)直線運動，根據(jù)_原理，可知此時摩擦力

17、與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦原理，可知此時摩擦力與拉力二力大小相等，否則彈簧測力計的示數(shù)不等于摩擦力。力。(2)在甲圖所示實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為在甲圖所示實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為_N(3)比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，比較甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時，_ ，滑動摩擦力越大。，滑動摩擦力越大。(4)比較比較_兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱?。(5)小明仔細觀察了小紅的實驗過程，發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外，還存在

18、著不足，小明仔細觀察了小紅的實驗過程，發(fā)現(xiàn)除實驗次數(shù)少之外，還存在著不足，請你幫小明寫出其中一條：請你幫小明寫出其中一條：_。(6)請針對你提出的實驗過程中的不足寫出改進方案。請針對你提出的實驗過程中的不足寫出改進方案。(畫圖或文字說明均可畫圖或文字說明均可) （2分）（2014眉山）均勻?qū)嵭男∏驈男泵鏉L下過程中在某一時刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻小球受到的重力和小球?qū)π泵娴膲毫?22（4分）（2014內(nèi)江）如圖所示，一小孩拉著木箱在水平地面勻速前進，請做出木箱受力的示意圖y-com.(4分分)某同學(xué)用下列某同學(xué)用下列器材研究影響器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均