一年級安全教育教案-(下)(共18頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一課時(shí) 上學(xué)和放學(xué) 授課時(shí)間：2017年2月15日教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生要懂得遵守交通規(guī)則教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，

2、在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。3、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。 第二課時(shí) 認(rèn)識交通標(biāo)志 授課時(shí)間：2017年2月22日教學(xué)目

3、的：1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志，了解這些交通標(biāo)志的作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍⒔淌谛抡n1、交通信號燈（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學(xué)

4、的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安

5、全標(biāo)志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。第三課時(shí) 認(rèn)識簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志 授課時(shí)間：2017年3月1日教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志，了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！二、教授新課1、禁止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字

6、。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認(rèn)識警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有

7、毒、當(dāng)心觸電等。3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。第四課時(shí) 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全 授課時(shí)間：2017年3月8日 教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解室外和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在室外和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解室外和室內(nèi)存在的安全隱患。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸

8、媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在室外做安全的游戲（1）小朋友們休息的時(shí)候，在室外玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結(jié)室外做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳

9、跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴(kuò)展訓(xùn)練1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如大風(fēng)車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？第五課時(shí) 用電安全 授課時(shí)間：2017年3月15日教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解一些用電的安全常識，學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋

10、友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向

11、學(xué)生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？ 第六課  認(rèn)識綠、保護(hù)綠、做綠色小衛(wèi)士

12、 教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。  教學(xué)重難點(diǎn)： 充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的密切關(guān)系。  教學(xué)策略： 寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。  教學(xué)過程：  一、主持人出場。（背景音樂我們的祖國像花園）  主持人： 輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學(xué)們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略

13、一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。 雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會(huì)實(shí)踐中，美麗的自然風(fēng)光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地?fù)?dān)擾請看小品小動(dòng)物王國的集會(huì)（由戴著不同頭飾的小動(dòng)物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。）  二、活動(dòng)深入：  看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。  學(xué)生甲： 今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？ （風(fēng)景地嚴(yán)重污染）  學(xué)生乙： 每年地球有16000萬公頃

14、的森林要消失，同時(shí)將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。  學(xué)生丙： 聽爸爸說，據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。  學(xué)生?。?#160;由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。  主持人： 由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們，我們該怎么辦？  齊答：面對環(huán)境污染，我們未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。  主持人：&#

15、160;對，讓我們做主人環(huán)境的主人。看，“綠色小衛(wèi)士”行動(dòng)起來了！  下面請聽朗誦：  一滴水流進(jìn)長江，變成了洶涌的波浪； 一個(gè)浪打進(jìn)東海，變成了澎湃的汪洋；  假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點(diǎn)出祖國的春天。 廣闊的田野更綠更美,小河的流水更清更甜。 這是環(huán)保的功績， 這是環(huán)保的恩賜。  主持人： 你們看水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地春回光燦爛。           你們聽田

16、野里，笑聲歡，動(dòng)植物們喜開顏  小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)開始了?。S著春天在哪里的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）  小山羊：伙伴們，請?jiān)谶@碧綠的草坪上盡情地跳吧！  小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。  梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！  小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！  主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！  （歌舞

17、我們的祖國是花園）-由 主持人：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，投身到“保護(hù)自己的家園、愛護(hù)美麗”的學(xué)校的活動(dòng)中去吧，用實(shí)際行動(dòng)爭做“綠色小衛(wèi)士?！?#160;三、活動(dòng)結(jié)束。六、 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。   第九課  請你注意交通安全   授課時(shí)間：2017年3月22日教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解交通安全的重要性          2、知道安全交通的小常識   3、讓學(xué)

18、生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生了解交通安全的重要性  。  教學(xué)過程：親愛的同學(xué)們：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時(shí)，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。 由此，我們聯(lián)想到每天上、下學(xué)時(shí)看到的危險(xiǎn)狀況：一些學(xué)校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動(dòng)車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學(xué)校每天上下學(xué)時(shí)，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使

19、廣大同學(xué)難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。  為了你我的生命安全，全體學(xué)生倡議： 認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：   必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；   不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。 在自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的同時(shí)，要學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)，并且學(xué)會(huì)避免危險(xiǎn)。 &

20、#160; 老師知道同學(xué)對這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。    第十課  游泳時(shí)注意事項(xiàng)  授課時(shí)間：2017年3月29日 教學(xué)目標(biāo)：  1、 使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。   2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法   教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。 教學(xué)過程：   一、激情導(dǎo)入  大家看一看這幅

21、照片，你認(rèn)識他嗎？  聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?#160; 小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水教育  二、我遵守  在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：  1、未經(jīng)家長老師同意不去；  2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不

22、去；  3、深水的地方不去；  4、不熟悉的江溪池塘不去。  三、探討原因  溺水原因主要有以下幾種：   1、不會(huì)游泳；  2、 游泳時(shí)間過長，疲勞過度； 3、在水中突發(fā)病尤其是心臟??；  4、盲目游入深水漩渦。  四、救護(hù)措施  如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：  1、

23、對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；  2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直； 3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。  對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：  1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；  2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部

24、放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；  3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做1420次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。  五、談一談   結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦

25、爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好4、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安 （二）、游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？  生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭） 3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說

26、什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。 生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。 4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？ 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會(huì)發(fā)生賭車的事情。 師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！ 生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！ 

27、;生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。 5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上） 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。 7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)

28、車道。 生：我還知道中間的是汽車道。 8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？ 9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。 10、     師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。 生2：紅綠燈的作用可真大?。?#160;生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 （三）、展示收集情況，初步

29、了解常見交通標(biāo)志的作用 1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。 2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。 3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。 5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星。（貼五星） （四）總結(jié)  第十一課   乘坐交通工具安全   授課時(shí)間：2017年4月5日教學(xué)目標(biāo)：1、通過

30、讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。           2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺 遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。            2、搜集文明交通小知識。 教學(xué)過程：1、 認(rèn)識文明交通的重要性。  1、看錄像 2、教師導(dǎo)

31、言：說起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。 那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題：關(guān)愛生命 安全出行 3、危險(xiǎn)離我們很近，說說今年

32、發(fā)生在我們身邊的交通事故。 4、聽了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）5、再深究一下，為什么會(huì)違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意） 6、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守） 二、學(xué)習(xí)交通小知識 1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。2、通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。 3、小游戲：交通知識連連看 三、學(xué)寫交通安全警示語。 在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更

33、多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號： 、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī)，經(jīng)常看看。 、實(shí)線、斑馬線，都是生命安全線。 、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。 、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。 四、總結(jié) 第十二課   安全在我心中          授課時(shí)間：2017年4月12日教學(xué)目標(biāo)：1、通過讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。        

34、;   2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)過程：  一、導(dǎo)入 師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝柋捡Y發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓

35、人嘆息。 二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) <一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。 1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。 2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。 3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。 車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲??？ 4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。 5、 師言：是人們對交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]

36、有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉？僅在2002年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭中死亡人數(shù)的35?？吹竭@些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬?，正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失；正因?yàn)槭韬?，?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。 <二>

37、、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。 1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對人們說些什么？可以放手，學(xué)生想對誰說都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等） 2、  師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。 3、  讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。 三、老師總結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也

38、希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。 課后反思 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，效果良好。    第十三課  遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識  授課時(shí)間：2017年4月19日活動(dòng)目標(biāo)：  1、通過活動(dòng)，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明形象； 2、 通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能

39、力。 教學(xué)難點(diǎn)：遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明形象。課前準(zhǔn)備： 1、 制作多媒體課件、頭飾（紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等）  2、學(xué)生收集有關(guān)交通安全方面的知識。 活動(dòng)過程： 一、主持人主持活動(dòng) ：  （一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感 1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：   隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了

40、一幕幕不可挽回的悲劇。 2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，小朋友你想說什么？ 3、小結(jié)：是?。∶鎸@一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。作為我們小學(xué)生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊(duì)課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識。 （二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則 （1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識紅綠燈  （2）認(rèn)識人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道，學(xué)說斑馬線 （3）小品表演：模擬行人過馬路 （老師當(dāng)紅綠燈

41、，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場地進(jìn)行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。） (4)分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈，其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。 （三）知識搶答，增強(qiáng)意識 1、通過人行橫道時(shí)，紅色信號燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：             A、 搶跑過馬路   B、 等候綠燈亮后再走 2、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說法（&

42、#160; ），為什么？             A、對              B、不對  3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：             A、靠路邊

43、行走      B、隨意走 4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：             A、左轉(zhuǎn)            B、右轉(zhuǎn)   5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：      

44、0;      A、前進(jìn)            B、倒車   6、 行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？             A、能         

45、;    （四）猜一猜，以下標(biāo)志各代表什么? 出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生猜  （五）讀一讀：關(guān)于交通安全的宣傳標(biāo)語 如：“陶醉景中，清醒途中”“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松”（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感 1、播放路面一連串因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴮?dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：   隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。 2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于

46、車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，小朋友你想說什么？ 3、小結(jié)：是啊！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。作為我們小學(xué)生你對道路交通安全又了解多少呢？今天這節(jié)班隊(duì)課我們就來一起學(xué)習(xí)道路交通安全知識。 （二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則 （1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識紅綠燈  （2）認(rèn)識人行橫道、機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道，學(xué)說斑馬線 （3）小品表演：模擬行人過馬路 （老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場地進(jìn)行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進(jìn)行模擬表演。）

47、 (4)分角色模擬十字路口過馬路：老師當(dāng)紅綠燈，其余帶上頭飾當(dāng)行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。 （三）知識搶答，增強(qiáng)意識 1、通過人行橫道時(shí)，紅色信號燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：             A、 搶跑過馬路   B、 等候綠燈亮后再走 2、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說法（  ），為什么？   

48、;          A、對              B、不對  3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該：             A、靠路邊行走     &#

49、160;B、隨意走 4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：             A、左轉(zhuǎn)            B、右轉(zhuǎn)   5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：            &#

50、160;A、前進(jìn)            B、倒車   6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎？             A、能              B、不能

51、            全帶 （四）說一說，你還知道哪些交通安全知識？ （五）猜一猜，以下標(biāo)志各代表什么? 出示交通標(biāo)志，讓學(xué)生猜  （六）讀一讀：關(guān)于交通安全的宣傳標(biāo)語 如：“陶醉景中，清醒途中”“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，交通安全莫放松”   第十四課  家庭生活安全  授課時(shí)間：2017年4月26日【教學(xué)目標(biāo)】  讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭

52、中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。 【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 【教學(xué)難點(diǎn)】能夠自我保護(hù)【教學(xué)過程】 1.給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。 2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流： 課文中講述了哪些情況？  燒水時(shí)； 使用高壓鍋時(shí)； 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?#160;不要用濕手觸摸電器； 家人觸電時(shí)采用的措施； 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)； 不要在居室、和陽臺(tái)上追逐打鬧； 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；

53、0;不要拿道具比劃、打鬧； 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗； 4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？ 玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問題； 皮膚出血時(shí)的處理； 沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做； 發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)： 不能按時(shí)到家是怎么做； 課間活動(dòng)怎么做； 遇到這些情況，我們該怎么做？ 5、模擬練習(xí)： 集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做 分組練習(xí)。 6.總結(jié)： 要知道哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。   第十五課   校內(nèi)活動(dòng)安全  授課時(shí)間：2017年5月10日【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。 2、使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 使學(xué)生明白在學(xué)校我里參加游戲、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等活動(dòng)也會(huì)有一定的不安全因素，要防止危險(xiǎn)的發(fā)生。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。【教學(xué)準(zhǔn)備