精校版2016太原二模語文試題全Word版太原市2016年高三年級模擬試題(二)語文

1、太原市2016年高三年級模擬試題（二）語文試題注意事項：1本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，第卷1至8頁，第卷9至10頁。2答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題與答題卡相應的位置。3全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。4考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l3題。話說詩經(jīng)之“風”風本是地球大氣層內(nèi)的空氣涌動，它使地球上的萬物能不斷地接受到新鮮的空氣而得以生存。那么，孔子在編集詩經(jīng)時，為什么將一部分詩稱為“風”呢？孔子自己有一段很好的解釋：季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔

2、子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善，而民善矣。君子之德風，小人之德草。草上之風，必偃?！边@就是“風氣”孔子用很形象的語言形容它，風吹草伏，風往哪邊吹，草就往哪邊倒伏所以，要建立和諧社會，關(guān)鍵在于領(lǐng)導人，也就是“上行下效”。由此也形象的說明了“風”的含義，也就是說，風俗、風情、風致等等，無一不是指向社會行為規(guī)范和人們的行為方式。換言之，詩經(jīng)之“風”，即是各地區(qū)、各民族的“風俗習慣”。在一般的口語中，我們稱為“風俗習慣”，在先秦時期的書面語言及理論中，“風”實際上就是“禮”，就是“社會行為規(guī)范”。詩經(jīng)中的十五國風，各以其所在國家和地區(qū)得名，就是記載了各地的風俗習慣、人們的行為方式，以及他們各自的價值

3、觀、思想感情。與此相印證，周易中有十五個卦牽涉到“風”，每個卦都對應著一種人生或社會現(xiàn)象?；痫L鼎，火下有風則上宜有鼎，而鼎憑三足，正立不倚，既強調(diào)合作，也預示持正守位，為人倚重；風火人家，以火在下而風行其上來表達一家人團聚的景象。周文王用“風”的各種景象論述了人世間不同的社會情狀。在現(xiàn)實生活中，我們每做一件事情，首先考慮的不是法律法規(guī)如何規(guī)定的，而是親友們的看法！而這些所謂的“看法”，實際上就是一種社會行為規(guī)范。親友們認同你這個行為，你就會大膽高興地去做；否則，你就不會去做，或者只有偷偷摸摸去做?！帮L俗”因此會給人一種無形的束縛。這就是孔子為什么強調(diào)“禮”的作用的真正含意。孔子刪詩書、定禮樂、

4、系易辭、著春秋，把詩經(jīng)作為教材，是因為沒有其它書籍了嗎？不是，孔子是借詩經(jīng)說明以及教育學生們要懂得各種各樣的社會行為規(guī)范?？鬃拥闹行乃枷胧牵喝松粝胱非蟮娇鞓放c幸福，就要認識社會。社會是精彩的但更是復雜的，不認識社會就只能四處碰壁，最后落個失敗的人生；能認識社會就能游刃有余，利用社會。風俗的形成，是經(jīng)歷了很長時間的，是大部分人“約定俗成”的，人們在實際生活、生產(chǎn)中，認識到只有這樣做才能更好地生存，所以就形成了這樣一個風俗習慣。但它不是一成不變的，我們重讀詩經(jīng)，一是要了解古代人們的風俗習慣，二是可以借鑒和發(fā)揚一些好的風俗習慣，如春節(jié)團聚、清明祭祖等，三是創(chuàng)造我們今天的新風俗，使生活更加日新月異，

5、更加幸福。我們生活中的點點滴滴，不可能都有法律約束和指導，而且人類社會的維持也不能完全依靠法律法規(guī)，那么還要依靠什么呢？就是風俗習慣、“禮”、“社會行為規(guī)范”等，依靠良好的社會風氣，才能使社會肌體健康發(fā)展。一個國家或地區(qū)之所以出現(xiàn)混亂，一是由于法律法規(guī)不健全，第二個原因就是社會風俗混亂，一群人恣意破壞另一群人的風俗習慣，便會導致爭斗打鬧，甚而引發(fā)戰(zhàn)爭。所以，入鄉(xiāng)隨俗，懂得并調(diào)節(jié)自己去適應不同的風俗習慣，才能建立起人與人之間相互親愛的關(guān)系。這便是孔子編集詩經(jīng)的主要原因！選自“國際儒學網(wǎng)”，有刪改 1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）A在自然界中，因為大氣內(nèi)空氣涌動而形成的風使大地萬物不

6、斷接受新鮮空氣，從而保持生機；人類社會亦如此，沒有正常風氣，就沒有美好生活。B孔子把君子之德喻為風，把小人之德喻為草，草隨風動，強調(diào)百姓在領(lǐng)導者的影響下，自然會形成一種普遍的風氣或社會風貌。C詩經(jīng)中的“風”，實際上就是“禮”，就是社會行為規(guī)范。它要求人們要懂得這些規(guī)范，并在這些規(guī)范的約束下從事社會活動。D周文王用“風”的各種景象論述了人世間的社會情狀，形成了周易中的十五個卦象，正與詩經(jīng)中的十五國風相對應。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）A在現(xiàn)實生活中，人們每做一件事往往把親友們的看法放在優(yōu)先考慮的位置，因為這些看法代表著一種社會行為規(guī)范，而符不符合法律法規(guī)并不重要。B孔子強調(diào)“禮

7、”的作用，正是要通過“風俗”給人設(shè)定一種無形的束縛，對人的行為提出要求，使之符合大部分人約定俗成的規(guī)范。C孔子把詩經(jīng)作為教材，意在向?qū)W生表明這樣的思想：社會是精彩的但更是復雜的，只認識社會，做事才能游刃有余，追求到人生的快樂與幸福。D而今，我們重讀詩經(jīng)，除了要了解古人生活習慣以外，還要以此為借鑒，摒棄那些落后習俗，發(fā)揚和創(chuàng)造有利于我們今天生活的好習俗。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A一種風俗習慣的形成，一要靠領(lǐng)導人的垂范和引領(lǐng)，二要靠長期的實踐檢驗，三要獲得民眾的普遍認可，其目的是更好地生存。B法律法規(guī)和風俗習慣屬于不同的層面，人類社會的維持除了依靠法律法規(guī)，還要依靠風俗習

8、慣，有了這兩方面的結(jié)合，人們就不敢做大家不認同的事。C由于風俗習慣的沖撞而引發(fā)的摩擦甚至戰(zhàn)爭，在當今世界也并不鮮見，只有彼此尊重，互相適應，才能實現(xiàn)民族和解與世界和平。D左傳記載楚使言于齊師：“君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也?！边@句話是指兩國距離甚遠，而非各自的風俗文化不同。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀。（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。王接，字祖游，河東猗氏人，漢京兆尹尊十世孫也。父蔚，世修儒史之學。接幼喪父，哀毀過禮，鄉(xiāng)親皆嘆曰：“王氏有子哉！”渤海劉原為河東太守，好奇，以旌才為務。同郡馮收試經(jīng)為郎，七十余，薦接于原曰：“夫骍騮不總轡，則非造父之肆；明月不流光

9、，則非隋侯之掌，伏惟明府苞黃中之德，耀重離之明，求賢與能，小無遺錯，是以鄙老思獻所知。竊見處士王接，岐嶷雋異，十三而孤，居喪盡禮，學過目而知，義觸類而長，斯玉鉉之妙味，經(jīng)世之徽猷也。不患玄黎之不啟，竊樂春英之及時?！痹炊Y命，接不受。原乃呼見曰：“君欲慕肥遁之高邪？”對曰：“接薄佑，少孤而無兄弟，母老疾篤，故無心為吏?！奔澳附K，柴毀骨立，居墓次積年。備覽眾書，多出異義。性簡率，不修俗操，鄉(xiāng)里大族多不能善之，唯裴頠雅知焉。平陽太守柳澹、散騎侍郎裴遐、尚書仆射鄧攸皆與接友善。后州辟部平陽從事，出補都官從事。永寧初，舉秀才。友人滎陽潘滔遺接書曰：“摯虞、卞玄仁并謂足下應和鼎味，可無以應秀才行?！苯訄?/p>

10、書曰：“今世道交喪將遂剝亂而識智之士鉗口韜筆禍敗日深如火之燎原其可救乎非榮斯行欲極陳所見冀有覺悟耳”是歲，三王義舉，惠帝復阼，以國有大慶，天下秀才一皆不試，接以為恨。蕩陰之役，侍中嵇紹為亂兵所害，接議曰：“夫謀人之軍，軍敗則死之；謀人之國，國危則亡之，古之道也。蕩陰之役，百官奔北，唯嵇紹守職以遇不道，可謂臣矣，又可稱痛矣。今山東方欲大舉，宜明高節(jié)，以號令天下。依春秋褒三累之義，加紹致命之賞，則遐邇向風，莫敢不肅矣?！背闹＜皷|海王越率諸侯討颙，尚書令王堪統(tǒng)行臺，上請接補尚書殿中郎，未至而卒，年三十九。（選自晉書·王接傳） 4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） （

11、）A今世道交喪/將遂剝亂/而識智之士鉗口/韜筆禍敗日深/如火之燎原/其可救乎/非榮斯行/欲極陳所見/冀有覺悟耳/ B今世道交喪/將遂剝亂/而識智之士鉗口/韜筆禍敗/日深如火之燎原/其可救乎/非榮斯行欲/極陳所見/冀有覺悟耳/ C今世道交喪/將遂剝亂/而識智之士鉗口韜筆/禍敗日深/如火之燎原/其可救乎/非榮斯行/欲極陳所見/冀有覺悟耳/ D今世道交喪將遂/剝亂而識智之士/鉗口韜筆/禍敗日深/如火之燎原/其可救乎/非榮斯行欲/極陳所見/冀有覺悟耳/ 5下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） （ ）A“處士”，文中是指善于自處、不求聞達之士，即有德才而隱居不愿做官的人；有時也指等

12、待分配職位的未仕之人。 B“孤”，這里指幼而喪父。古代常用“鰥寡孤獨”這一詞語，老而無妻為鰥，老而無夫為寡，老而無子為獨。 C“秀才”，義指才之秀者。原是薦舉人才的科目之一，這里是指科舉制中經(jīng)過院試而得到入學資格的“生員”的俗稱。 D“足下”屬于稱呼對方的敬辭，多用于朋友、同輩之間，古時也用于對上，而燕太子稱荊軻為足下則是謙虛的說法。 6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ）A王接自幼喪父，因悲哀過度而破壞了家中財物，但鄉(xiāng)親們還是稱贊王氏有個好兒子，河東太守劉原聽說此事后也感到好奇。 B馮收認為王接偉異俊秀，居喪期間竭盡禮數(shù)，學習過目不忘，義理能觸類旁通，具備了經(jīng)世致用

13、的高明謀略，所以特地向劉原推薦。 C王接博覽群書，常有與眾不同的見解。生性簡樸直率，不仿學世俗節(jié)操，鄉(xiāng)里大族很多人都不喜歡他，只有裴頠對他表示敬重。 D蕩陰之戰(zhàn)，百官奔逃，只有嵇紹守職御寇，被亂兵殺害，王接提議對嵇紹加以褒賞，以示榜樣，朝廷聽從了他的意見。 7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）接薄佑，少孤而無兄弟，母老疾篤，故無心為吏。（5分） （2）是歲，三王義舉，惠帝復阼，以國有大慶，天下秀才一皆不試，接以為恨。（5分） （二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首元曲，完成89題。雙調(diào)·賣花聲·悟世 【元】喬吉肝腸百練爐間鐵，富貴三更枕上蝶，功名兩字酒中

14、蛇。尖風薄雪，殘杯冷炙，掩青燈竹籬茅舍。 雙調(diào)·慶東原·西皋亭適興 【元】薛昂夫興為催租敗，歡因送酒來，酒酣時詩興依然在。黃花又開，朱顏未衰，正好忘懷。管甚有監(jiān)州，不可無螃蟹。8第首曲“富貴三更枕上蝶，功名兩字酒中蛇”主要運用了什么手法？在全曲中起什么作用？請簡要分析。（5分） 9兩首曲表達的情感有何不同？抒情方式有何不同？結(jié)合第一首曲的后三句和第二首曲的后兩句的內(nèi)容簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白行路難第一首的最后兩句“ ， ”唱出了高昂樂觀的調(diào)子，相信自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天。 （2）李商隱夜雨寄北中的

15、“ ， ”兩句寫出了對未來團聚時幸福情景的想象。 （3）莊子在逍遙游中寫宋榮子淡漠功名、看清內(nèi)外榮辱界限的兩句是“ ， ”。 乙選考題請考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時請用2B鉛筆在答題卡上將所選題號后的方框涂黑。只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。 三、文學類文本閱讀（25分） 11.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）長生不死的祖父渡邊浩二祖父是一位巨富，他僅靠一代的奮斗便構(gòu)筑起現(xiàn)在數(shù)億萬日元的家業(yè)?？墒撬趧傔^花甲之年，打算將家業(yè)傳給他的兒子，也就是我父親的時候，被查出患了癌癥。由于內(nèi)臟的癌腫

16、摘除手術(shù)十分成功，所以雖然還會有復發(fā)的可能，但是醫(yī)生說，只要依靠藥物抑制就無大礙?？墒亲娓杆坪醪⒉粷M足這一點，繼而提出一項有些出人意料的要求，那就是用別的健康人的內(nèi)臟來替換自己所有的器官。但不能是死人，而必須是活人的內(nèi)臟！于是，他開始四處尋找植物人，然而幾乎是空手而歸植物人的家屬拒絕拆除維持親人生命的醫(yī)療器械。為此，祖父想方設(shè)法，經(jīng)過多次協(xié)商，終于以高額的補償金換回了一個植物人的身體。就在這時，政府卻出面干涉了。國家法律認為，植物人雖說處于死亡狀態(tài)，但仍是活著的人。因此，奪取他們的臟器，無異于殺人害命。所以，祖父的行為可以說是購買人體，甚至也可能構(gòu)成殺人罪！祖父并不因此而斷念，他有自己的主張植

17、物人的軀體，即使不賣給我，也是必死無疑。那么，趁活著的時候?qū)⑷怏w提供給需要的一方，結(jié)果不都是一樣嗎？而政府告訴祖父，只有在拆除醫(yī)療器械之后，才能摘除臟器。但祖父不同意這一做法，將政府告上了法庭。判決在傳媒界引起很大的爭論。焦點集中在“若腦死亡不是生命的結(jié)束，那么，何種狀態(tài)才可稱為死”這一問題上。祖父仍然固執(zhí)己見，認為靠機器維持生命的植物人可以認定為死人。祖父對此事所持有的熱情令全家都感到吃驚。他已經(jīng)上了年紀，即使接受了那種手術(shù)，恐怕也不會延壽多少年。并且，已決定穩(wěn)居靜養(yǎng)的他，無論如何也不像對“生”有著如此強烈的愿望。判決花費相當長的時候，最終以祖父敗訴而告終。司法界的結(jié)論，仍是依據(jù)常識，認為靠

18、醫(yī)療器械“維持生命的植物人并非死人”。雖說是依靠醫(yī)療器械維持生命，但只要有一個細胞還有存活的可能性，便可認為生命依舊存在。只有在拆除維持生命的醫(yī)療器械、所有細胞都死亡時，才可以稱其死亡并允許進行臟器移植······這就是判決書上寫著的最終結(jié)論。審判剛剛結(jié)束，祖父便去世了?；蛟S是讓人擔心的癌細胞擴散所致，但祖父也的確到了壽終正寢的年紀?？稍谶@之后，卻引發(fā)了小小的騷動。祖父的律師開始采取行動。律師們拿出祖父臨終時托付的文件，對給祖父下死亡定論的醫(yī)師提出死亡證明無效的起訴。令人費解的是，祖父在生前，將手術(shù)中摘除的一部分癌腫寄放在某研究所的儀

19、器中了。那是具有特殊作用的儀器，其功能就是維持細胞的生命力！眾所周知，癌細胞不同于一般細胞，只要不斷汲取養(yǎng)分和氧氣，它就會無限地分裂下去。也就是說，它是長生不死的細胞！我去看過那些細胞，在玻璃容器中，仿若一片牛肉。然而，那卻正是“長生不死的祖父”的形象。律師們提出，只要有一部分細胞還存活，祖父就沒有死亡。司法當局一定不知如何是好。按常理，祖父的確已經(jīng)去世，但政府當初正是以“雖說是依靠醫(yī)療器械維持生命，但只要有一個細胞還有存活的可能性，便可認為生命依舊存在”來答復祖父的。因此，政府不得不承認，祖父仍舊活著。只要不拆除醫(yī)療器械，祖父·····

20、83;祖父的癌細胞就會永遠活著。并且，祖父生前已囑托家人不能拆除醫(yī)療器械。也就是說，我們必須要奉養(yǎng)祖父直到永永遠遠！那么，祖父為何要這樣做呢？讀到這里，不知有人能否破解這個謎。我也是看了祖父的遺書（不，因為他并沒有死，所以正確來講不應稱之為遺書），才恍然大悟的。祖父并不是對“生”留戀不舍，而是為我們子孫后代設(shè)計了一步很巧妙的棋。試想一下祖父打下的江山和積累的巨額資產(chǎn)，就會曉得由于他的死，我們將繳納多么大的數(shù)額的繼承遺產(chǎn)稅。但只要祖父一直這樣活下去，我們家族就再也不必繳繼承遺產(chǎn)稅。我們一家的巨額財富，將永遠這樣得到保障，不必繳一分一厘的繼承遺產(chǎn)稅?。ㄟx自外國小小說）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與

21、藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?分） A雖然癌腫摘除手術(shù)十分成功，但祖父仍然沒有滿足，想要用別人的器官替換自己所有的器官，這說明祖父對“生”有著強烈的渴望。 B植物人家屬的拒絕，政府的反對，法庭的判決，說明無論從當時的一般人情還是從政府、法律的認知來看，摘除腦死亡者的器官都是不能接受的。 C祖父堅持認為“靠機器維持生命的植物人可以認定為死人”，這種固執(zhí)的看法引發(fā)了人們對究竟何種狀態(tài)才可稱為“死”這一問題的爭論。 D敗訴對祖父來說是一個沉重的打擊，也許最終導致了癌細胞擴散，再加上年紀的確較大，所以審判剛剛結(jié)束，祖父就去世了。 E開頭交代了祖父巨富的身份和將家業(yè)傳給兒子的打算，結(jié)尾揭示了祖

22、父為子孫后代所設(shè)計的妙棋，首尾照應，結(jié)構(gòu)嚴密，構(gòu)思巧妙。 （2）在“遺書”揭示真相這個情節(jié)之前，祖父的真實意圖其實早有暗示，請把這些“暗示”找出來。（6分） （3）小說在刻畫祖父這個形象時，突出了他的哪些特征？請簡要分析。（6分） （4）小說情節(jié)看起來有些荒誕，但反映了社會現(xiàn)實，讓人覺得真實可信。請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析這一特點。（8分） 四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）錢學森傳序【美】張純?nèi)?914年，錢家舉家從杭州搬遷至北京。耳濡目染京城恢宏雄偉的宮殿高墻，絢爛奪目的奇珍異寶，不可避免地在他心中打下以北京為傲的烙印，這種驕傲與他的自信合二為一，

23、成為影響他終生人格的一部分。錢學森在北京第二實驗小學度過了幾年愉快的時光。在同班同學的記憶中，錢學森是個極為聰穎的小男孩，疊的紙飛機比誰飛得都快都高?！八B得非常精細，讓機身嚴格對稱，折痕又光又平。這樣，當紙飛機擲出時，就可以很穩(wěn)定地飛很遠，”多年以后，錢學森的朋友張維這樣回憶道，“盡管年紀還小，但他做事已經(jīng)習慣于周密思索······”1929年秋天，錢學森直奔上海交通大學。“當時，錢學森以身為班級上成績最好的學生而聞名?！币晃恍Ｓ鸦貞浀?，“我們都知道他的成績，他總是第一?！彼苌僬f話，也很少和別人一起做功課?？瓷先?，他所要的只是獨處

24、和沉默一個可以安安靜靜思考與做自己的事的環(huán)境。1935年，錢學森遠赴美國麻省理工學院就讀。他的學習成績依然保持著自幼一貫的優(yōu)異出眾，但是，麻省理工學院所重視的除了考試和開創(chuàng)新理論，還有動手實踐的能力。而在這一點上，錢學森就全然無助了。很明顯，實驗室操作令錢學森心生畏懼，而在車間工作則令他疲憊萬分。與麻省理工學院一樣擁有類似項目的學校只有加州理工學院，非常重要的是，在加州理工學院主持古根海姆航空實驗室的馮·卡門以秉承德國式的理論思辨?zhèn)鹘y(tǒng)而著稱。這里強調(diào)的是紙和筆，而不是動手實踐的經(jīng)驗。1934年，錢學森轉(zhuǎn)投航空學領(lǐng)域的學術(shù)巨擘馮·卡門門下，在加州理工學院攻讀研究生課程。這里，

25、也成為錢學森通往一個輝煌燦爛的職業(yè)生涯的起點。第一學年，他收集了可能找到的全世界所有與航空學有關(guān)的研究資料，系統(tǒng)性地加以閱讀。他每天花在讀文獻上的時間平均超過10小時。馮·卡門曾在自傳中寫到：“錢學森雖然不過是一個年輕的學生，但在解決一些相當難的問題時，他卻幫助我理清了不少思路?！卞X學森來到加州理工學院之時，正是馮·卡門和其他一些學者攜手開創(chuàng)理論天體物理學新紀元的關(guān)鍵時刻，天時地利令錢學森得以參與到這個創(chuàng)造過程中。1944年，已經(jīng)博士畢業(yè)的錢學森為空軍和海軍軍官講授特殊課程。錢學森會用細小而工工整整的板書將整塊黑板逐漸填滿，“沒有擦寫涂改，也不會更改哪怕是一個符號?！表f伯斯

26、特·羅伯茨回憶道，“他總能正好在一堂課結(jié)束前給出正確的答案?！痹谡n堂上，錢學森的評語切中要害但又非常冷酷。有一次，一個學生舉手發(fā)問道：“我不明白第二塊黑板上的第三個等式?！卞X學森根本就不予回答。另一位學生問道：“喂，你不回答他的問題嗎？”錢學森只是說道：“那是個事實陳述，不是一個問題。”另一次，一名學生問道，錢學森剛剛提出的方法是否“萬無一失”。錢學森冷冷地瞪了他一眼，然后刻薄地答道：“只有傻子才需要萬無一失的方法?！薄皩W生們都害怕他的嚴厲古板，他看上去就像個中國皇帝?！睗h斯·利普回憶道。然而，錢學森卻對那些他認為智力上有潛質(zhì)的人毫不吝惜自己的時間和精力。錢學森不耐煩的根源

27、來自那些他認為不合格的學生?！霸阱X學森眼中，愚蠢就是最大的犯罪?！卞X學森的朋友安德魯指出。1955年9月17日，錢學森沖破重重阻撓，毅然回到中國，中國的空間研究開始高速發(fā)展。只要看一眼中國20世紀50年代之后航空航天事業(yè)的發(fā)展速度和提升幅度，就會明白錢學森的領(lǐng)軍地位到底有多么重要。中國科技協(xié)會副會長莊逢甘說：“錢學森從無到有地開創(chuàng)了中國的火箭事業(yè)。”1991年10月，中國政府將中國科學家的最高榮譽國家杰出貢獻科學家的稱號頒與錢學森。（選自張純?nèi)缧Q絲錢學森傳有刪改）相關(guān)鏈接：純?nèi)鐚煄炖镱D的一個朋友蘇珊是一家出版社的圖書編輯，她在1990年的一次學術(shù)會議上聽到錢學森的故事后，覺得他的生平頗有可寫

28、之處。純?nèi)缯f，因為她的中國背景和科學寫作能力，庫里頓把她推薦給蘇珊。在北京時，純?nèi)缬袡C會采訪了錢學森的秘書以及一些政府高官和軍方人士，開始他們以為純?nèi)鐣凑账麄兊南敕ㄗ珜戇@本傳記，然而，純?nèi)缜宄叵蛩麄儽硎荆仨毷占剿械馁Y料，整理出來，然后從實描述。（張盈盈張純?nèi)鐭o法忘卻歷史的女子）關(guān)于錢學森留美那20年中發(fā)生的事，資料并不匱乏：在美國政府和大學的檔案、公開出版物和學術(shù)雜志中，可以找到大量文獻記錄。美國國家檔案館也能找到大量有關(guān)他的文件。錢學森在美國的同事和學生都很愿意提供關(guān)于他的口頭歷史記錄。錢學森回國后，也有大量關(guān)于他的新聞報道。（張純?nèi)珏X學森傳·序）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)

29、容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A在北京生活的15年，對錢學森影響巨大。無論恢宏雄偉的宮殿高強，還是絢爛奪目的奇珍異寶，都深深影響著錢學森，形成了他驕傲與自信的雙重人格。B對自己厭惡的學生嚴厲古板，對自己欣賞的學生則毫無保留地付出。錢學森截然相反的態(tài)度引起了一些學生的不滿，有人刻薄地稱呼他為“中國的皇帝”。C錢學森獲得國家杰出貢獻科學家的稱號當之無愧。中國火箭事業(yè)的從無到有，中國航空航天事業(yè)的快速發(fā)展，都說明了他對中國科學的巨大貢獻。D美籍華人張春如聽到錢學森的故事后，深深地被他吸引，于是決定利用自己的中國背景和科學寫作能力書寫傳記來記錄他的傳奇。E關(guān)于錢學森的資料，無論是留美期間的，還

30、是回國以后的，都可以通過許多途徑找到；他在美國的同事和學生也都愿意提供口頭歷史記錄。（2）錢學森在求學期間的治學精神主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料簡要分析。（6分） （3）有人說，錢學森傳是迄今為止關(guān)于錢學森的最客觀公允的一部傳記。作者本人也說要“從實描述”。這段材料是從哪些方面表現(xiàn)出客觀公允的？請簡要分析。（6分） （4）除了自身的治學精神外，你認為錢學森能通往“輝煌燦爛的職業(yè)生涯”的原因還有哪些？請結(jié)合材料說明。（8分） 第卷表達題五、語言文字運用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（ ）目前的互聯(lián)網(wǎng)營銷，不過是營銷新的表現(xiàn)形式，并沒有改變營銷的本質(zhì)。因此營銷

31、人需要做的并非，而是把握新的營銷態(tài)勢，讓營銷指向更精準，服務更個性、更高效。經(jīng)濟下行表面上看是經(jīng)濟增速放緩，其深層次含義是以往慣用的宏觀經(jīng)濟調(diào)控政策該到的時候了。近日，各地2015年高考分數(shù)線陸續(xù)出爐，高校招生季將至，去年已被曝光的不少虛假學，死灰復燃：有的更改校名行騙，有的則變換新網(wǎng)址保留舊校名。A改頭換面 改弦易轍 改弦更張B改弦易轍 改弦更張 改頭換面C改弦更張 改頭換面 改弦易轍D改弦易轍 改頭換面 改弦更張14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A在現(xiàn)實世界里，人們無時無刻生活在一定的空間之內(nèi)；同樣，在小說里，無論作者是否直接交待，任何一個人物的活動，都離不開相應的空間背景。B傳說，

32、倉頡造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的創(chuàng)生對古人充滿驚怖和景仰之情，后世“敬惜字紙”的意識中凝聚著華人對“文字”的共通感。C王志澤是北京民辦教育20年發(fā)展的見證者和實踐者，他為中國民辦教育國際化所付出的努力，很好地詮釋了教育面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的內(nèi)涵。D江蘇無錫惠山腳下的無錫秦氏寄暢園是我國著名的古典園林之一，從明代以來，該園作為私家園林的典范，深受世人所矚目，而秦氏一族的藏書事跡卻鮮為人知。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分）（ ）公園管理員法比安·布倫森經(jīng)?？吹竭@樣的場景:一條長椅上坐著的兩個人最多相距50厘米，可內(nèi)心世界像隔了十萬八千里。這讓布倫森認

33、識到，A人和人之間最遙遠的距離除了生和死外，還有兩個人緊挨著，并且各自關(guān)注著另一個世界。B兩個人緊挨著，卻各自關(guān)注著另一個世界，這是不是比生和死還要遙遠的距離？C人和人之間最遙遠的距離不是生和死，而是兩個人緊挨著，卻各自關(guān)注著另一個世界。D不論生和死，還是兩個人緊挨著，卻各自關(guān)注另一世界，都是人和人之間最遙遠的距離。16在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每空不超過15字。（6分）中國古代除唐宋時期官員俸祿較為豐厚，其他朝代大部分都屬于低俸制。針對“薄俸”的弊病，如東漢政論家崔寔說“重其祿以防其貪欲”，明代思想家顧炎武說“祿重則吏多勉勵而為廉”。清初

34、，：，即國家給予的俸祿；一是介于合法與非法之間的“灰色收入”。17觀察下面這幅漫畫，用簡潔的語言介紹畫面的內(nèi)容；然后用一句話揭示漫畫的寓意。不超過70個字。（6分）六、寫作18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）最近，谷歌圍棋人工智能AlphaGo與韓國一流棋手李世石進行了五輪對決，最終人機大戰(zhàn)總比分定格在1:4，人類輸給了機器。人機大戰(zhàn)結(jié)束后，AlphaGo之父德米斯·哈薩比斯表示，人工智能的下一步目標是讓計算機不接受人類灌輸?shù)奶囟ㄖR而自己學棋。這引發(fā)了人們的擔憂：未來的人工智能會不會發(fā)展到人腦的水平？著名科學家霍金教授就說：“我們已經(jīng)擁有原始形式的人工

35、智能，而且已經(jīng)證明非常有用。但我認為人工智能的完全發(fā)展會導致人類的終結(jié)?！钡灿腥顺謽酚^態(tài)度，人工智能軟件Cleverbot的創(chuàng)始人羅洛·卡朋特說：“我相信，在相當長的一段時間內(nèi)，科技還是掌握在人類手中的?？萍冀鉀Q世界上諸多問題的潛力也會逐漸實現(xiàn)。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲。太原市2016年高三年級模擬試題（二）語文答案1(3分)D(十五卦象與十五國風相對應沒有依據(jù))2(3分)A(“符不符合法律法規(guī)并不重要”在原文中沒有依據(jù))3(3分)B(兩方面的結(jié)合并不一定能使人們不敢做大家不認同的事，有公然抗法者，也會有偷偷

36、摸摸去做的)4(3分)C 5(3分)C(此時還未有科舉制，應是薦舉人才的科目)6(3分)A(“損壞家中財物”應為“損害自己健康”；“好奇”應為“喜歡奇才”)7(10分)(1)王接缺少庇佑，小時候就失去父親而且沒有兄弟，母親年紀大又有重病，所以無 心為官。(5分) (譯出大意給2分；“薄”“佑”“篤”三處，每譯對一處給1分)(2)這年，三諸侯王發(fā)動義事，使惠帝恢復帝位，因國家有大的慶祝活動，天下的秀才全不試用，王接以此為憾。(5分) (譯出大意給3分；“阼”“恨”兩處，每譯對一處給1分)8(5分)運用了比喻(用典)的手法，(1分)寫富貴和功名如枕上蝶和酒中蛇一樣虛幻。(1分) 作用：表明了對富貴

37、和功名的鄙棄，(1分)引出下文，(1分)與后面的內(nèi)容形成對比。(1分)9(6分)第一首曲后三句以形象化的描述，寫出了自己的生活窘狀，(1分)表達了蔑視世俗、安 于清貧的情感。(2分)第二首曲后二句直抒胸臆，(1分)表達了對權(quán)貴的蔑視，(1分)也表 達了及時享樂的情感。(1分)10(6分) (1)長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 (2)何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 (3)定乎內(nèi)外之分 辯乎榮辱之境11(25分)(1)(5分)E 3分，B 2分，D 1分(A原文有“并不是對生留戀不舍”句子；C引發(fā)爭論的是判決；D敗訴對祖父來說是打擊并導致癌細胞擴散沒有依據(jù)) (2)(6分)祖父打算將家業(yè)傳給兒子，

38、暗示祖父在遺產(chǎn)問題上已有思考。祖父想要替換器官的要求出人意料，其對此事的熱情令全家吃驚，暗示祖父的要求不合常理。決定隱居靜養(yǎng)的祖父，不像對“生”有強烈愿望，暗示他這樣做不是出于延壽。臨終托付律師打官司證明自己尚未死亡這個不合常理的行為，暗示這場官司將帶來巨大利益。祖父生前已囑托家人不能拆除醫(yī)療器械，暗示祖父已為后事做好安排。(每點2分，答出三點即可)(3)(6分)工于心計(老謀深算)：有一定的法律知識，善于鉆法律空子。能力超群(有商業(yè)頭腦)：僅靠一代的奮斗就積累數(shù)億家業(yè)。自私貪婪：為了財富不受損失不擇手段，逃避社會責任。(每點2分)(4)(8分)從敘事角度上看，以第一人稱的方式來寫，仿佛親歷親

39、見，增添了故事的真實性。從人物形象上看，祖父對財富攫取的不擇手段，在一定程度上也反映了現(xiàn)實中一部分唯利是圖者的惡性。從思想情感上看，政府的認知和法律的判決，反映出司法荒謬的現(xiàn)實。表達了作者對這種不合理的社會的嘲諷和批判。從藝術(shù)結(jié)構(gòu)上看，小說多處設(shè)伏筆，使情節(jié)更為合理。(以上每點2分)12(25分) (1)(5分)C3分，E2分，A1分(分析：A原文并未說明“自信”也是受京城的影響；B“引起不滿”和“刻薄”在原文中沒有依據(jù)；D是蘇珊聽到錢學森的故事后，決定寫他的) (2)(6分)思索周密：疊紙飛機非常精細，讓機身嚴格對稱，折痕又光又平。獨立思考：很少與別人一起做功課，獨自安靜思考。勤奮好學：閱讀

40、廣泛，收集大量材料系統(tǒng)性閱讀；閱讀時長，每天花在讀文獻上的時間平均超過10小時。研究深入：跟著導師研究了很多數(shù)學難題，幫助導師理清了不少思路。(每點2分，答出三點即可)(3)(6分)作者既寫了錢學森自幼成績出類拔萃的一面，也寫了他不太合群的一面；既寫了他理論研究能力過人的一面，也寫了他實驗室操作能力較弱的一面；既寫了他對智力有潛質(zhì)的學生傾心付出的一面，也寫了他對“不合格”學生不耐煩的一面。(每點2分) (4)(8分)良好的性格：天資聰穎，自信心強，心靜不躁。善于發(fā)揮自己的特長：放棄重視動手實踐能力的麻省理工學院，轉(zhuǎn)投強調(diào)紙和筆的加州理工學院。名校名師的栽培：錢學森選擇名校，師從航空學領(lǐng)域的學術(shù)巨擘馮·卡門，有較高的學術(shù)研究起點。愛國熱情：沖破阻撓毅然回國，并在航空航天領(lǐng)域做出了杰出貢獻。 (每點2分，