三年級上信息技術(shù)導(dǎo)學(xué)案參觀“計算機王國”_龍教版

1、.課 題參觀“計算機王國課 時2備 課 時 間2019/9/4上 課 時 間2019/9/7 9/11教學(xué)目標認知技能1、 理解計算機開展簡史和計算機系統(tǒng)的組成。2、 認識常見的計算機硬件。3、 掌握正確開、關(guān)計算機的操作。情感、態(tài)度價值觀1、 訓(xùn)練使用計算機的良好習慣。2、 培養(yǎng)保護公物的道德。教材分析重難 點重點：開機與關(guān)機。難點：計算機的組成。學(xué) 生分 析 本年齡段的學(xué)生好奇心強，求知欲強，對新事物承受得比較快，要擅長利用這一特點完成知識的傳授。本課接觸到的實物很多，而且小學(xué)低年級學(xué)生由于年齡小，很難長時間保持注意力集中。老師可以利用一些實物、圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，防止學(xué)生注意力分散。教

2、學(xué)方法教學(xué)設(shè) 想 實物教學(xué)讓學(xué)生可以親身體驗和理論操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，進步學(xué)習效率。過 程 與 方 法設(shè) 計意 圖時 間分 配一、 進入問題情境，引出新知。演示動畫或游戲，師：今天有個朋友想和大家交朋友，你們想認識他們嗎？想認識他必須答復(fù)由電腦小博士提出的問題：你都見過什么樣的電腦？ 電腦都能干什么？二、搭建支架，創(chuàng)設(shè)學(xué)習環(huán)境。 師：電腦小博士的家庭成員可真多呀？那你們誰知道，電腦小博士家族里的老大哥是誰嗎？它是哪國人，在哪年創(chuàng)造出來的嗎？三、獨立探究，協(xié)作學(xué)習提問：你見過哪些和電腦有關(guān)的設(shè)備？電腦一般由哪些部分組成？方法與過程：1、獨立探究。 2、分組學(xué)習。 3、演示操作。 4、協(xié)作學(xué)

3、習。四、穩(wěn)固與創(chuàng)新性應(yīng)用 理解計算機的開展簡史。五、小結(jié) 本課，學(xué)生不僅參觀了計算機的組成和開展簡史，是不是想翻開計算機來看一看，下節(jié)課我們就來學(xué)習怎樣開機和關(guān)機。引出本課帶著問題，快速掌握新知。自主探究，激發(fā)學(xué)習興趣。引出下課的學(xué)習內(nèi)容5分10分10分10分5分板書設(shè)計：參觀“計算機王國計算機的組成計算機的開展史教學(xué)體會反思： 不要強求學(xué)生一定要在學(xué)習了本課后，馬上就能記住大量的計算機硬件和軟件，只要知道一些常見的計算機軟硬件就可以了。 過 程 與 方 法第二課時設(shè) 計意 圖時 間分 配一、導(dǎo)標與內(nèi)容這節(jié)課，我們來使用計算機，開機是使用計算機的第一步，但在開機時，我們一定注意一下順序。二、提供信息、點撥指導(dǎo)1、 開機順序。2、 關(guān)閉順序。三、學(xué)生研究性體驗 學(xué)生理論開機和關(guān)機。四、穩(wěn)固與創(chuàng)新性應(yīng)用 認識一下“桌面。五、小結(jié) 這節(jié)課，我們理解了怎樣正確的開機和關(guān)機，你掌握了嗎？有困難的同學(xué)請課下來找我，這節(jié)課到這。引出本課實物演示指導(dǎo)，便于理解。學(xué)生理論很快的掌握技能。拓展知識，對以后的學(xué)習有很大的幫助?？偨Y(jié)本課5分10分10分10分5分板書設(shè)計：參觀“計算機王國計算機的正確開機和關(guān)機“桌面的組成部分教學(xué)體會反思： 學(xué)生最渴望的是開機來看一看，