2012年高考歷史二輪專題訓練 專題2 近代社會的民主思想與實踐 選修

1、選修部分 專題2 近代社會的民主思想與實踐1閱讀下列材料，回答問題。材料一自然狀態(tài)是一種自由、平等與獨立的狀態(tài)，每個人都擁有與生俱來的、不可剝奪的生命、自由與財產(chǎn)權(quán)利，自然法即理性占據(jù)著主導地位。在自然狀態(tài)里，總會有一些人侵犯他人的生命、自由和財產(chǎn)，因此需要政府通過法律來保護人權(quán)。于是，人們訂立契約，建立政府。但是，政府的權(quán)力不能太大，必須依法行事，還必須實行分權(quán)。洛克政府論材料二第二條中華民國之主權(quán)屬于國民全體。第六條人民得享有下列各項之自由權(quán)。第三條人民有保有財產(chǎn)及營業(yè)之自由。第四條人民有言論、著作、刊行及集會結(jié)社之自由。第十六條中華民國之立法權(quán)以參議院行之。第三十條臨時大總統(tǒng)代表臨時政府

2、，總攬政務(wù)，公布法律。第四十九條法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟。中華民國臨時約法(1)根據(jù)材料一，指出洛克有關(guān)天賦人權(quán)的具體內(nèi)容。(2)結(jié)合所學知識，指出中華民國臨時約法確立的政治制度與洛克提出的政治主張有何異同？答案(1)內(nèi)容：自由權(quán)、生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)。(2)相同：體現(xiàn)了人民主權(quán)、自由、法治、分權(quán)。不同：中華民國臨時約法確立了資產(chǎn)階級民主共和的政治體制，實行立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立；洛克主張立法權(quán)與行政權(quán)兩權(quán)分開，實行君主制。2(2011·濟南二模)閱讀材料，回答問題。我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追

3、求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府，而政府之正當權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當任何形式的政府對這些目標起破壞作用時，人民便有權(quán)力改變或廢除它。獨立宣言(1)依據(jù)材料，分析歸納獨立宣言體現(xiàn)了啟蒙思想家的哪些主張？又有何新發(fā)展？(2)獨立宣言的這些主張是怎樣轉(zhuǎn)化為美國資產(chǎn)階級革命的政治實踐的？答案(1)主張：天賦人權(quán)；自由平等；社會契約論。發(fā)展：提出了人民革命權(quán)利理論。(2)指導了北美殖民地人民的反英斗爭，并取得國家獨立；制定1787年憲法。3閱讀材料，回答問題。材料一我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由

4、權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，人類才在他們之間建立政府，而政府之正當權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。當任何形式的政府對這些目標具有破壞作用時，人民便有權(quán)力改變或廢除它，以建立一個新的政府。獨立宣言(1776年7月4日)(1)概述材料一的基本主張。材料二第一條在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條這些權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫。第三條整個主權(quán)的本原主要寄托于國民。任何團體、任何個人都不得行使主權(quán)所未明白授予的權(quán)利。第六條在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條私人財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。1789年法國人權(quán)宣言(2)結(jié)合材料二，說明人權(quán)宣言的核心內(nèi)容。(3)以上兩

5、部文件對人類社會產(chǎn)生的積極影響有哪些？答案(1)主張：天賦人權(quán)；自由平等；社會契約；主權(quán)在民；人民有權(quán)推翻統(tǒng)治者等。(答出4點即可)(2)核心內(nèi)容：人權(quán)、民主和法治。(3)積極影響：是資產(chǎn)階級向?qū)Ｖ浦贫刃麘?zhàn)的檄文；反映了人民反對專制、追求自由民主的精神，深刻影響著人類文明進程；成為資產(chǎn)階級奪取和鞏固政權(quán)的重要思想武器；是資產(chǎn)階級民主政治的重要法律保障；對世界的民主化進程產(chǎn)生了深遠影響。(言之有理，答出2點即可)4(2011·福建·41B)閱讀下列材料，回答問題。材料一惟中國風氣未開，內(nèi)外大小多未通達中外之故。惟有乾綱獨斷，以君權(quán)雷厲風行，自無不變者其用人議政，仍操之自上，則

6、兩得之矣吾今開國會，尚非其時也?？涤袨槿毡咀冋疾牧隙T嗣同認為：“中國所以不可為者，由上權(quán)太重，民權(quán)盡失”；主張“廢君統(tǒng)，倡民主，變不平等為平等”。他稱贊資產(chǎn)階級革命的思想學說，認為“法人之學問，冠絕地球，故能倡民主之義”。白壽彝中國通史(1)根據(jù)材料一，概括康有為在君權(quán)與憲政方面的主要思想。結(jié)合所學知識，分析康有為提出這一主張的背景。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，比較康有為和譚嗣同在中國憲政改革方面觀點的異同。答案(1)主要思想：民智未開，宜保君權(quán)，自上而下變法，強調(diào)開國會時機不成熟。背景：19世紀末民族危機加深，康有為受西方近代政治學說影響，產(chǎn)生變法救國的思想。(2)同：倡導西方資

7、產(chǎn)階級民權(quán)思想。異：康有為主張漸進改革；譚嗣同提出廢君權(quán)、倡民權(quán)的激進主張。5(2011·山東·34)下列是兩則反映中國共產(chǎn)黨不同時期民主建設(shè)的材料。閱讀材料，回答問題。材料一凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八者，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財產(chǎn)與文化程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。材料二歷年征戰(zhàn)未離鞍，贏得邊區(qū)老少安。耕者有田風俗美，人民專政地天寬。實行民主真行憲，只見公仆不見官。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬家歡。(1)材料一、材料二分別反映了哪一時期的“邊區(qū)”民主建設(shè)？說明理由。(2)概括說明兩個時期的“邊區(qū)”民主建設(shè)在當時各發(fā)揮了怎樣的作用？答案(1

8、)材料一：抗日戰(zhàn)爭時期；各個階級都享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。材料二：解放戰(zhàn)爭時期；實行耕者有其田的土地改革。(2)前者：調(diào)動了各階級、階層抗日的積極性；后者：贏得了民心，為解放戰(zhàn)爭建立了穩(wěn)固的后方。6(2011·沈陽)閱讀下列材料，回答問題。材料一本協(xié)會設(shè)立的目的，是要成為各國追求共同目標的工人團體進行聯(lián)絡(luò)和合作的中心；這個共同目標是在于保護、發(fā)展和完全解放工人階級。摘編自國際工人協(xié)會臨時章程材料二第一國際從中央到地方建立了較為健全的組織系統(tǒng)，它在歐美18個國家先后組成了支部第二國際的活動與組織制度是每隔幾年舉行一次代表大會，強調(diào)國際聯(lián)系與國際統(tǒng)一行動而不是非要形成一個指揮中心。威

9、廉·福斯特三個國際的歷史第二國際時期，社會主義思想變成為群眾運動。與以不穩(wěn)定的個人會員組織為基礎(chǔ)的第一國際不同，第二國際在成立后的幾年內(nèi)就建筑在有組織的群眾性政黨的基礎(chǔ)上，隨著第二國際的成立，開始了作為群眾運動的社會主義史。尤利烏斯·布勞恩塔爾國際史(1)依據(jù)材料一指出這一時期工人運動的新特點。結(jié)合所學知識說明協(xié)會是怎樣實現(xiàn)其“共同目標”的。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，比較第一國際與第二國際的不同點。答案(1)新特點：工人運動出現(xiàn)了國際聯(lián)合的趨勢。目標實現(xiàn)方式：工人協(xié)會成為各國工人階級斗爭的領(lǐng)導中心，在各國建立支部，推動工人運動的發(fā)展；支持各國罷工并取得圓滿的結(jié)果；領(lǐng)導英國工人的選舉改革運動，推動英國民主進程；發(fā)揚國際主義精神，組織各國工人支持波蘭和愛爾蘭人民爭取民族獨立