物理八年級滬科版一、科學(xué)探究-杠桿的平衡條件（第3課時(shí)）課件

1、第一節(jié)第一節(jié)科學(xué)探究科學(xué)探究 杠桿的平衡條件杠桿的平衡條件（第3課時(shí)）第九章機(jī)械與人第九章機(jī)械與人【教學(xué)目標(biāo)】1. 能通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理、交流、歸納總結(jié)出杠桿的平衡條件，并對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估。2. 了解杠桿的應(yīng)用，能對杠桿進(jìn)行分類，并了解分類原則。知道分類是認(rèn)識事物的一種科學(xué)方法，是研究問題的需要。3. 利用動畫的直觀性，突破畫力臂的難點(diǎn)。4. 理解杠桿的平衡條件，會用杠桿平衡條件分析解決簡單的問題和進(jìn)行簡單的計(jì)算。欣賞生活中的杠桿一、復(fù)習(xí)1、杠桿具有什么共同特點(diǎn)？2、杠桿中的五個(gè)概念的名稱是。3、什么是力臂？從支點(diǎn)到力的作用線的距離 是一根硬棒 能繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動二、科學(xué)探究：杠桿的平衡條

2、件二、科學(xué)探究：杠桿的平衡條件1.收集數(shù)據(jù)與交流、收集數(shù)據(jù)與交流、引導(dǎo)學(xué)生將取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行交流、分析、處理、歸納、總結(jié)出規(guī)律，并與假設(shè)與猜想比較 ，得出杠桿的平衡條件。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力FN動力臂Lcm阻力FN阻力臂Lcm10.984.08.021.472.456.032.01.94.00.49103.8動力動力臂阻力阻力臂1221LLFF2.2.歸納總結(jié)得出結(jié)論：歸納總結(jié)得出結(jié)論：杠桿的平衡條件是杠桿的平衡條件是: : 動力動力動力臂阻動力臂阻力力阻力臂阻力臂F F1 1 L L1 1F F2 2 L L2 2上式的意義是：動力臂是阻力臂的上式的意義是：動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是

3、阻力的幾分之一。幾倍，動力就是阻力的幾分之一。(即：杠桿平衡時(shí)，即：杠桿平衡時(shí)，力與臂成反比力與臂成反比) （力與臂成反比）（力與臂成反比）乘積相乘積相等等提問：我們實(shí)驗(yàn)用的杠桿，為什么桿兩端提問：我們實(shí)驗(yàn)用的杠桿，為什么桿兩端的長度一樣？的長度一樣？答答:杠桿有一定的重力，為保證實(shí)驗(yàn)中杠杠桿有一定的重力，為保證實(shí)驗(yàn)中杠桿的平衡條件：動力乘以動力臂等于阻力桿的平衡條件：動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂成立，必須使杠桿的重力（包乘以阻力臂成立，必須使杠桿的重力（包括兩端的平衡螺母的總重力）乘以其力臂括兩端的平衡螺母的總重力）乘以其力臂為零。調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿為零。調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺

4、母，使杠桿在水平位置平衡，就是要保證杠桿的總重在水平位置平衡，就是要保證杠桿的總重力乘以其力臂為零。力乘以其力臂為零。提問：為什么在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的提問：為什么在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿在水平位置鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿在水平位置重新平衡？重新平衡？答答:這樣做是為了便于測量力臂。這樣做是為了便于測量力臂。杠桿只有在水平位置平衡，量得支點(diǎn)到杠桿只有在水平位置平衡，量得支點(diǎn)到鉤碼的距離就是力臂，從支點(diǎn)到動（阻）鉤碼的距離就是力臂，從支點(diǎn)到動（阻）力作用線的距離，即力臂的長度，才可從力作用線的距離，即力臂的長度，才可從杠桿上的刻度值直接讀出。杠桿上的刻度值直接讀出。

5、如果杠桿不在水平位置，則支點(diǎn)到鉤碼如果杠桿不在水平位置，則支點(diǎn)到鉤碼（力的作用點(diǎn)）的距離就不是力臂。（力的作用點(diǎn)）的距離就不是力臂。3.評估：實(shí)驗(yàn)過程是否合理。結(jié)論是否正確。實(shí)驗(yàn)是否順利，有哪些不足。有新的問題發(fā)現(xiàn)嗎？你在實(shí)驗(yàn)中遇到了哪些意想不到的問題。有改進(jìn)的方案及建議嗎？結(jié)果與假設(shè)猜想相符合嗎？其原有是誤差還是錯誤。 (1)動力臂阻力臂動力臂阻力臂 F動動F阻阻省力杠桿但要費(fèi)距離省力杠桿但要費(fèi)距離(2)動力臂阻力臂動力臂阻力臂F動動F阻阻 等臂杠桿等臂杠桿 (3)動力臂阻力臂動力臂阻力臂F動動F阻阻 費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿 但省距離但省距離省力費(fèi)力費(fèi)力費(fèi)力等臂三、杠桿的分類三、杠桿的分類:舂桔槔

6、四、我國古代的杠桿應(yīng)用四、我國古代的杠桿應(yīng)用衡器：天平和桿秤五、講與練五、講與練1.畫力臂畫力臂方法：一點(diǎn)二線三距離方法：一點(diǎn)二線三距離2.實(shí)驗(yàn)中，你這實(shí)驗(yàn)中，你這樣做了嗎？得到樣做了嗎？得到什么結(jié)果？是什什么結(jié)果？是什么道理？么道理？阻力阻力960N50cm70cm動力？動力？ 400N3.畫力臂，再根據(jù)已知求動力？4.下列實(shí)物中：天平、鋼絲、鑷子、切紙刀、釣魚桿、鐵鏟、開刀（開酒瓶用）、啟子，各屬哪類杠桿：省力杠桿 費(fèi)力杠桿 等臂杠桿天平鋼絲鉗鑷子切紙刀釣魚桿鐵鏟開刀啟子典型示例題典型示例題5： 如圖所示，輕質(zhì)杠桿一端因水平方向力如圖所示，輕質(zhì)杠桿一端因水平方向力F作用而被逐步抬起，在此過

7、程中作用而被逐步抬起，在此過程中F的大小及的大小及力臂變化是力臂變化是 （ ） A變大、變大變大、變大 B變大、變小變大、變小 C變小、變大變小、變大 D變小、變小變小、變小典型示例典型示例6： 如圖所示，小名同學(xué)覺得按住木棒的如圖所示，小名同學(xué)覺得按住木棒的力好大，好幸苦。你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣改力好大，好幸苦。你認(rèn)為他應(yīng)該怎樣改變位置會舒服些？請講出你的理由。變位置會舒服些？請講出你的理由。答案：將肩膀向袋子靠近點(diǎn)，因?yàn)樽枇Ρ蹨p小，動力就會減小。B典型示例題典型示例題7： 如圖所示如圖所示AOB為輕質(zhì)杠桿，為輕質(zhì)杠桿，B端掛重物端掛重物G，A端分端分別作用四個(gè)方向力時(shí)，杠桿都能在圖示位置平衡。則

8、別作用四個(gè)方向力時(shí)，杠桿都能在圖示位置平衡。則四個(gè)力大小說法正確的是（四個(gè)力大小說法正確的是（ ） AF2最小最小 BF4最小最小CF1最小最小 DF3最最小小F38 8下圖是一種常見活下圖是一種常見活塞式抽水機(jī)的示意圖，塞式抽水機(jī)的示意圖，在圖中畫出手柄所受動在圖中畫出手柄所受動力力F F1 1的力臂和阻力。的力臂和阻力。F29.兩種剪刀，正常使兩種剪刀，正常使用時(shí)屬于省力杠桿用時(shí)屬于省力杠桿的是的是 剪刀，但是剪刀，但是費(fèi)費(fèi) 。生活中的剪刀生活中的剪刀小結(jié)小結(jié)1. 1.杠桿的平衡條件是杠桿的平衡條件是: : 動力動力動力臂阻力動力臂阻力阻力臂阻力臂 F F1 1 L L1 1F F2 2 L L2 22.2.杠桿分三類：杠桿分三類：省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿省力杠桿、費(fèi)力杠桿、等臂杠桿3.3.學(xué)習(xí)掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)抽象的方學(xué)習(xí)掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法：科學(xué)抽象的方法，實(shí)驗(yàn)探究的方法，分類的方法，比較法等法，實(shí)驗(yàn)探究的方法，分類的方法，比較法等4.4.理解力臂的概念，會（找）畫力臂理解力臂的概念，