幼兒園小班月小結(jié)4篇

1、幼兒園小班月小結(jié)4篇這是幼兒園小班月小結(jié)4篇，適合幼兒園教師使用，但愿對你的學(xué)習(xí) 工作帶來幫助。第1篇轉(zhuǎn)眼間十一月份的工作己經(jīng)接近尾聲了，十一月主題嬌嬌交的新朋友 教學(xué)活動也畫一個圓滿的句號。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒又?，?好的培養(yǎng)了幼兒的交往能力。一、教育教學(xué)活動對于幼兒來說，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與同伴 的互動對他的學(xué)習(xí)有很大的影響。因為這個年齡階段正是幼兒自我中 心較強的時候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始。因此，借助嬌嬌交的 新朋友這個主題，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人、事、物，并進一 步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，BS適應(yīng)團體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài) 度。另外，也讓幼兒了解在

2、生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋 友，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識。我們的特色是愛朗成 功教育和愛朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們在教 育教學(xué)活動的設(shè)計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術(shù)活 動內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶我的好朋友；制作朋友樹；繪畫我的好 朋友；手工送給朋友的卡片等活動，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自 己的好朋友，自己與好朋友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達自 己對好朋友的愛意。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產(chǎn) 生了極大的興趣，積極參與活動。班里幼兒都能熟練的操作電腦進入 課件。二、班級日常工作幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的

3、權(quán)利，但只有 幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制 定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī) 則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不 好，我們就應(yīng)該認真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等； 玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙 讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚 力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部 分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有 初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享 快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午

4、餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在 一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能 樂觀、自信地面對。天氣越來越?jīng)隽耍覀儼嗟睦蠋熣J真做到給帶藥的幼兒按時服 藥，增加衣服、天氣干燥，要多給幼兒飲水，多鍛煉身體，增強幼兒 的身體素質(zhì)。三、家長工作因為天氣的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時來園的情況。 為此，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園。教師工作的開展 離不開家長的支持與理解，主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動的實施，全需 要家長的配合，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想，經(jīng)常與 家長溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導(dǎo)家長積 極投入到幼兒園的各項活動中來，共建家園合

5、作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長 能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來，積極配合 老師的工作，除此之外，成長紀念冊也是我們和家長的一個溝通的橋 梁，我們?nèi)焕蠋熣J真填寫，將幼兒在園情況準確及時的反饋給各位 家長，讓家長了解幼兒在園情況，以便更好的'跟老師溝通，將幼兒 在家的一些情況及時告訴老師，家園互動幫助幼兒更快更好的進步， 讓他們在健康、快樂中成長！ 第2篇孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師 付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步，我 們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小 結(jié)如下：一、教育教學(xué)1、孩

6、子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛 上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生 的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心、耐心、細 心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟 抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上 幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力 來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、x 服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進 餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原

7、則和一貫要 求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子 的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的教育 觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們 的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我 們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成 一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng) 孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶 外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我

8、們組織孩 子們與大班一起開展迎中秋、國慶活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促 進了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體 竹竿操更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列 的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉， 讓他們更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察 他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他 的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流 傳。有個孩子在外染上了腮腺炎，

9、我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消 毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活 環(huán)境。三、家長工作1、發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開 學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了幼兒一日表現(xiàn)，將孩子在園的情緒、飲 食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關(guān)心。2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。 如：在排練團體操時，××的媽媽、××的姐姐、 &a

10、mp;times;×的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。 在此，班上的老師也對他們表示感謝。(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼 兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園 的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長。第3篇緊張忙碌的九月份揮手向我們說再見了?；仡欉@個月孩子從最初的每 天哭哭鬧鬧來園，度過入園分離焦慮期逐漸適應(yīng)了幼兒園生活，很值 得我們高興。1與此同時我們在月初制定常規(guī)，體育計劃不斷提醒，引導(dǎo)幼兒 按照制度進行培養(yǎng)。例如常規(guī)：入園問好，洗手，端水等。孩子們有 很大進步

11、，孩子們可以在老師引導(dǎo)下向老師，家長問好；提醒下知道 水開小洗手并甩手三下。體育方面是以沙包為主開展的體育活動例 如：頭頂沙包，無目的，有目的拋接沙包等。有幾位幼兒己經(jīng)可以有 目的拋沙包。2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃飯，喝水，睡覺 但是還有個別小朋友拿勺方法不對，喝水要不斷督促。3月末還開展一次家長會，將這學(xué)期對幼兒培養(yǎng)習(xí)慣目標，家長 配合工作，幼兒在園情況進行簡單交流。同時還向家長展示了親子課, 進一步展示幼兒園教學(xué)活動，促進家園溝通拉近了家長于老師之間的 距離。孩子們雖然有很大進步，但是下個月還要在常規(guī)，自理方面繼續(xù) 加強，積極與家長溝通。第4篇光陰似箭，日月如梭一個月的時間

12、飛快的就過去了，看著孩子們花 朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的 感慨。想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男?不點，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時，我看著他們傷心可憐的樣 子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的 天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F(xiàn)將本月主要工作任務(wù)進行簡單匯報：首先（一）教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興 上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。 認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體 情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計（十月份開展

13、主題活動我愛我的幼 兒園、十一月份開展主題活動認識我自己、十二月份開展主題活動可 愛的小動物一月份開展主題冬天來了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主 要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們 強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、 經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí) 活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān) 系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體， 照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種

14、 行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶 同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡 唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一 兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一月的學(xué)習(xí)會使 用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢?他們對英語十分的熱愛。（二）保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自 理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后 要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時，教師要精力集中, 注意觀察，精

15、心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能, 進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話, 不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯 菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對 著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、 禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿 X服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面 整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的 好習(xí)慣。（三）家長工作1、建立家園聯(lián)系欄，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教 師傳授的新知識。2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電 話聯(lián)系。3、每月根