人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元觀察物體三測(cè)試卷(含答案)_第1頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元觀察物體三測(cè)試卷(含答案)_第2頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元觀察物體三測(cè)試卷(含答案)_第3頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元觀察物體三測(cè)試卷(含答案)_第4頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元觀察物體三測(cè)試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填。（32分）1、看下面的圖形，找出每個(gè)面的觀察位置填在括號(hào)里。(2、小強(qiáng)把從不同方位看到的圖形畫了下來，請(qǐng)你把方位補(bǔ)充完整，寫在下面的括號(hào)里。rrn#丑3、從前面看有（）個(gè)正方形，從左面看有（正方形，從上面看有（）個(gè)正方形4、看右圖，在最長(zhǎng)邊不變的情況下，最少添上（）個(gè)小正方體能組成一個(gè)長(zhǎng)方體，最少添上（）個(gè)小正方體能組成一個(gè)稍大的正方體，從后面看比從左面看多（）個(gè)小正方形面。5、（1）從上面看到的圖形是 的有（）(2)從上面看到的圖形是(3)從左面看到的圖形是的有（）。從右面看到的圖形是 m、“對(duì)號(hào)入座”選一選。（選擇正確答案

2、的序號(hào)填在括號(hào)里。）（15分）1、下面左圖是右面哪一個(gè)物體正面看到的圖形？（）2、一個(gè)由小正方體組成的圖形（如右圖），是從不同的方位觀察到的圖形。這 是最少由（）個(gè)正方體組成的模型。A.4B.5C.6左而正面右而看到,從上面看到卜面擺法中（）符合要求。4、觀察右圖，從（）面看到的面積最大。3、用5個(gè)同樣大的正方形體擺一擺，要求從正面看到 |口，從右面A.正面 B. 左面 C.上面5、m 從前面看和從左面看一共有（）個(gè)小正方形A.4B.5C.61、連一連。（26分）從積木模型的上面看，與哪個(gè)圖形2、mimziSt左面上面3、正面看左面看上面看4、二面左出凄匕面看X27今、）立氏1“畫出2人卜面、-面7用Mfflfl20認(rèn)真觀察左圖，請(qǐng)想、畫一畫五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（答案）班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填。（32分）1、正面、 上面、右面或左面。2、正面、上面、左面或右面。3、4、3、4。4、3、118、3。5、A C; B; C; D 。二、“對(duì)號(hào)入座”選一選。（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。）（15分）1、C 2、A 3、B 4、C 5、B三、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論