《平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)》學(xué)習(xí)課件使用說(shuō)明書(桌面系統(tǒng))

1、S C M V平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及桌面學(xué)習(xí)系統(tǒng)使用說(shuō)明書(桌面系統(tǒng)湖北第二師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院2011年6月目錄1概述 (31.1背景 (31.2應(yīng)用領(lǐng)域與使用對(duì)象 (31.3桌面學(xué)習(xí)軟件結(jié)構(gòu)及功能 (41.4版權(quán)聲明 (52運(yùn)行環(huán)境 (52.1硬件設(shè)備要求 (52.2支持軟件 (53系統(tǒng)操作說(shuō)明 (63.1安裝與運(yùn)行 (63.2使用幫助文檔 (73.3章節(jié)內(nèi)容切換 (73.4學(xué)習(xí)內(nèi)容操作 (73.4.1.閱讀電子教材 (73.4.2. 觀看視頻講解 (83.4.3. 要點(diǎn)回顧 (103.4.4.快樂(lè)練習(xí) (125、軟件聲音控制 (171概述在當(dāng)今信息社會(huì)不斷發(fā)展的時(shí)代,教與學(xué)的前景都非常廣闊

2、。但是,要滿足人們的知識(shí)需求欲望還有很大差距。作者作為一名長(zhǎng)期從事教學(xué)和科研工作的知識(shí)分子,對(duì)知識(shí)有不斷充實(shí)提高的需要。前些時(shí)期,很想從網(wǎng)上找到能系統(tǒng)學(xué)習(xí)動(dòng)畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)包或?qū)W習(xí)系統(tǒng),要求涉及的專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)全面,能自動(dòng)解決或幫助解決學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,搜遍了網(wǎng)絡(luò)上包括精品課在內(nèi)的教學(xué)資源,發(fā)現(xiàn)滿足需要的很少,不是知識(shí)支離破碎,就是教學(xué)形式空洞老化不能吸引人。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站生龍活虎,但教學(xué)理論性,對(duì)培養(yǎng)人的系統(tǒng)指導(dǎo)性又有所欠缺。作為一個(gè)大學(xué)老教師尚且如此感覺,對(duì)廣大求知的青少年又能怎么樣呢。為此便結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn),從事了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和智能娛樂(lè)學(xué)習(xí)課件(軟件的研究工作。

3、經(jīng)過(guò)一年多的建設(shè),架設(shè)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),并重點(diǎn)建設(shè)和開發(fā)了平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程及其配套的桌面學(xué)習(xí)系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明,其極大地提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。今后,我們將沿著這個(gè)方向不斷發(fā)展,開發(fā)更多的優(yōu)秀產(chǎn)品。桌面學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要為那些網(wǎng)絡(luò)接入有困難或網(wǎng)速比較慢的學(xué)習(xí)者提供了方便。該產(chǎn)品適用于普通高等院校、職業(yè)院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的教學(xué),也能夠滿足社會(huì)上各種愿意學(xué)習(xí)平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)的人員自主學(xué)習(xí)的需要?？梢詾樗麄兲峁┤妗⑼暾恼n程學(xué)習(xí)方案和資源,提供學(xué)習(xí)交流的園地。桌面學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要包括每個(gè)章節(jié)的電子教材閱讀,講解視頻學(xué)習(xí),章節(jié)要點(diǎn)的形象回憶與記憶,章節(jié)難點(diǎn)和要點(diǎn)的游戲練習(xí)。桌面學(xué)習(xí)系

4、統(tǒng)不包括網(wǎng)絡(luò)交流和數(shù)據(jù)存取。但留有后臺(tái)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)接口,將來(lái)要作為網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的前端界面來(lái)應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)真正的富客戶端。桌面學(xué)習(xí)系統(tǒng)還是個(gè)學(xué)習(xí)課件模板軟件,只需要按一定格式編輯幾個(gè)文本文件和把視頻文件放到相應(yīng)目錄,即可生成其它任一課程的學(xué)習(xí)軟件。 該軟件屬于湖北第二師范學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院和作者史創(chuàng)明共同所有,受著作權(quán)法律保護(hù),未經(jīng)所有者同意,不得拷貝、買賣、使用和修改等。2運(yùn)行環(huán)境最低配置如下:P4 1.6GHz;256M RAM內(nèi)存;40G硬盤;100Mbps 網(wǎng)卡;聲卡配置推薦使用創(chuàng)新5.1聲卡(內(nèi)置或創(chuàng)新Audigy2 NX (外置,其他同等音質(zhì)設(shè)備,如sound max 芯片集成聲卡、soun

5、d blaster芯片集成聲卡也可;耳麥:推薦使用PHILIPS SBC HM385(頭戴式或萊茵LEM-802(桌上型,其他同等音質(zhì)設(shè)備,如PHILIPS HM450、PHILIPS HM3300也可推薦配置:P4 3.0GHz;512M RAM內(nèi)存;80G硬盤;100Mbps 網(wǎng)卡;操作系統(tǒng)支持Window XP, Windows 2000, Windows Server 2008, Vista 等微軟操作系統(tǒng),在蘋果機(jī)上也可運(yùn)行。3系統(tǒng)操作說(shuō)明桌面軟件無(wú)需安裝,只要在光盤目錄下打開軟件包雙擊圖標(biāo)即可進(jìn)入軟件的主界面,你也可以把光盤下的所有程序拷貝到硬盤,然后運(yùn)行studyl.exe文件即

6、可(如下圖: 正展開的卷軸介紹了本軟件的特色。本軟件的特色有以下幾點(diǎn):在游戲中學(xué)習(xí)既快樂(lè)又提高學(xué)習(xí)效率;視頻講解通俗全面深入淺出覆蓋所有大綱內(nèi)容;選用Adobe經(jīng)典教材易學(xué)易用,基礎(chǔ)知識(shí)深厚;人性化設(shè)計(jì)理念交互方便,操作簡(jiǎn)單,功能強(qiáng)大;模板化設(shè)計(jì)方案只需修改文本文件即可變成其他課程學(xué)習(xí)軟件;客戶端接口預(yù)留網(wǎng)站后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)接口,用動(dòng)畫和游戲改變傳統(tǒng)單調(diào)用戶界面。單擊界面菜單欄“使用說(shuō)明”即可打開幫助文檔,打開后彈出翻書動(dòng)畫單擊“翻頁(yè)”按鈕查詢所需要信息,單擊“首頁(yè)”按鈕回到首頁(yè),單擊“關(guān)閉”按鈕退出幫助文檔,回到主界面。在軟件主界面上端紅色背景的菜單欄上,我們看到“軟件特色”、“第一章”、“第二章

7、”“第十章”及“使用說(shuō)明”等字樣 ,鼠標(biāo)單擊各章節(jié)字樣進(jìn)入各章節(jié)學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容。當(dāng)進(jìn)入到各章相應(yīng)學(xué)習(xí)界面以后,相應(yīng)章節(jié)字樣變成“退出本章”字樣點(diǎn)擊章節(jié)菜單,進(jìn)入相應(yīng)章節(jié),如:第一章界面如下: 單擊界面左側(cè)按鈕,閱讀教材:調(diào)用相應(yīng)的pdf文檔, 可通過(guò)pdf文檔頁(yè)面上方的工具欄 進(jìn)行相應(yīng)操作。 如第一章右側(cè),我們看到第一章視頻講解的紅色字樣,并有5 個(gè)黃色圓形按鈕,并標(biāo)號(hào)15,單擊相應(yīng)按鈕觀看本章視頻,視頻按照序號(hào)分講解先后順序,黃色按鈕數(shù)及數(shù)字與視頻總數(shù)相對(duì)應(yīng)。如點(diǎn)擊標(biāo)有數(shù)字“1” 的黃色圓型按鈕觀看本章第一個(gè)視頻,本截圖中有五個(gè)黃色圓形按鈕,說(shuō)明對(duì)應(yīng)章節(jié)共有五個(gè)視頻。下圖為觀看第一章第一個(gè)視頻

8、時(shí)截圖: 可通過(guò)界面下方視頻播放控制工具控制視頻的暫停,播放等。其他各章視頻觀看操作均同第一章,視頻1。3.4.3. 要點(diǎn)回顧單擊界面左側(cè)按鈕,進(jìn)入到要點(diǎn)回顧界面: 這一排按鈕是本章要點(diǎn)回顧的五個(gè)小題的入口(小題數(shù)與按鈕數(shù)相對(duì)應(yīng),點(diǎn)擊可進(jìn)行相應(yīng)小題的回顧,如點(diǎn)擊第一個(gè)按鈕回顧第一小題: 點(diǎn)擊對(duì)答案按鈕對(duì)答案: 下面的數(shù)字為學(xué)習(xí)者根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況給一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),選擇相應(yīng)數(shù)字系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)給學(xué)習(xí)者打分。打分后軟件自動(dòng)關(guān)閉當(dāng)前題目操作界面回到要點(diǎn)回顧主界面,此時(shí)可單擊其他按鈕答題。若單擊“直接評(píng)分”按鈕則彈出: 答完每一題系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)者選擇的數(shù)字自動(dòng)評(píng)分并累加(答題前總分默認(rèn)值為0

9、,隱藏,答完最后一題將得到總分,軟件將根據(jù)得到的這個(gè)總分作出判斷并給出建議重做或者繼續(xù)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容: 點(diǎn)擊界面左側(cè)按鈕,首先彈出練習(xí)說(shuō)明,說(shuō)明題目類型及游戲規(guī)則: 可通過(guò)選擇每道題的最多停留時(shí)間。點(diǎn)擊“繼續(xù)”按鈕開始快樂(lè)練習(xí): 如果超時(shí)界面彈出:點(diǎn)擊“繼續(xù)”進(jìn)行下一題的練習(xí);如果打氣球答案錯(cuò)誤: 點(diǎn)擊“繼續(xù)”進(jìn)入下一題的練習(xí);如果回答正確:點(diǎn)擊“繼續(xù)”進(jìn)行下一題的練習(xí)。 練習(xí)過(guò)程中可單擊界面右下角按鈕查詢本題答案: 做完所有題目以后彈出: 可通過(guò)點(diǎn)擊界面上相應(yīng)按鈕重做錯(cuò)題、再做一遍所有題目以及結(jié)束快樂(lè)練習(xí),右側(cè)有對(duì)做題情況的統(tǒng)計(jì),錯(cuò)誤題目題號(hào)以及得分， “錯(cuò)誤”將把錯(cuò)誤題目題號(hào)統(tǒng)計(jì)記錄到其下方 統(tǒng)計(jì)記錄原理不要點(diǎn)回顧中總分記錄原理相同；史側(cè) 和退出練習(xí) ，分?jǐn)?shù) 不左側(cè) 錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)類似?？梢酝ㄟ^(guò)點(diǎn)擊史下角兩個(gè)黃色按鈕查看全部答案 。點(diǎn)擊“重做錯(cuò)題”系統(tǒng)自勱把“錯(cuò)誤”下方記 錄的題目按照序號(hào)先后調(diào)到舞臺(tái)讓學(xué)習(xí)者重做， 如下圖為在圖 （A） 的基礎(chǔ)上點(diǎn)擊“重做錯(cuò)題”彈出的新畫面