名著導(dǎo)讀《昆蟲記》 科普作品的閱讀 主課件配套教案

1、名著導(dǎo)讀 昆蟲記 科普作品的閱讀 主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：反復(fù)品味名著導(dǎo)讀的內(nèi)容，把握文中的關(guān)鍵字詞與語句，結(jié)合昆蟲記選文，加深理解，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。過程與方法目標(biāo)：自主閱讀、小組合作、延伸拓展。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認識人和大自然的萬物和諧相處的重要性，培養(yǎng)他們尊重生命、熱愛生命的情感。教學(xué)重點:理解法布爾作為一名文學(xué)家和科學(xué)家所體現(xiàn)出來的人文精神。教學(xué)難點:體會到法布爾那細膩的筆觸和無與倫比的觀察力，可以激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣，并可以引導(dǎo)學(xué)生認識人和大自然的萬物和諧相處的重要性。課時安排:2課時 課前準(zhǔn)備：學(xué)生：反復(fù)讀名著導(dǎo)讀，結(jié)合原著的閱讀發(fā)現(xiàn)問題并能提出問題，將

2、問題匯總制成問題卡片。從網(wǎng)上或圖書館查閱冰心的資料，了解其生平、作品及風(fēng)格，制成卡片，準(zhǔn)備交流。教師：制作多媒體課件輔助教學(xué)，包括昆蟲的圖片、視頻。教師應(yīng)多準(zhǔn)備一些資料，涉及法布爾生平經(jīng)歷和創(chuàng)作過程，以便引導(dǎo)學(xué)生多角度理解昆蟲記。問題情境的設(shè)計盡可能讓每個學(xué)生有話想說，有話可說。教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入新課一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了； 一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。 這些奇跡的創(chuàng)造者就是昆蟲記的作者法布爾二、走近

3、法布爾法布爾（18231915）,法國著名昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家，作家。1823年12月22日出生在法國南方阿韋龍省圣雷翁村一戶貧窮農(nóng)民的家中。法布爾于1833年中學(xué)畢業(yè)，1839年當(dāng)工人。然而，勤奮好學(xué)的法布爾抓緊一切時間自學(xué)。1840年，法布爾考取了沃克呂茲省阿維尼翁史的師范學(xué)校，畢業(yè)后謀得一份教師的職位，從此開始了長達20余年的中學(xué)教師生涯。1844年與教師威拉德結(jié)婚。法布爾一面努力任教，一面利用業(yè)余時間不知疲倦的做動植物觀察記錄，立志做一個為蟲子書寫歷史的人。30歲那一年，法布爾靠自學(xué)取得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位。又過一年，法布爾獲得自然科學(xué)博士學(xué)位。就在同一年，他在自然科學(xué)年鑒發(fā)表了長期積累

4、的成果節(jié)腹泥蜂習(xí)俗觀察記。他不僅糾正了以往權(quán)威學(xué)者的錯誤，而且闡發(fā)了獨到的見解，開始引起科學(xué)界人士注意。英國生物學(xué)家達爾文格外關(guān)注這位法國的年輕人，稱他是“無與倫比的觀察家”。1875年，法布爾決定遠離城市喧囂，專心實現(xiàn)自己的昆蟲學(xué)研究。他帶領(lǐng)家人，前往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂。在這里，他經(jīng)過四年努力，1879年，終于把20多年的觀察資料編撰成昆蟲記第一卷出版。1880年，法布爾用積攢下的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅。他用當(dāng)?shù)氐钠樟_旺斯語給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號荒石園。此后，法布爾守著心愛的“荒石園”，開足生命的馬力，年復(fù)一年，不知疲倦的從事昆蟲學(xué)研究，把勞動成果匯成一卷又一卷

5、的昆蟲記。1910年，昆蟲記第十卷問世了，這時法布爾已是86歲高齡的老人了。法國文學(xué)界以“昆蟲世界的維吉爾”為稱號，推薦他為諾貝爾文學(xué)獎候選人?？上еZ獎委員們還沒來得及做最后決定，便傳來法布爾離世的消息。1915年10月11日，這位“以昆蟲為琴撥響人類命運顫音的巨人”與世長辭。三、傾聽法布爾百家點評“無與倫比的觀察家” 達爾文“昆蟲學(xué)的荷馬”雨果“在這些天才式的觀察中，融合熱情與毅力，簡直就是藝術(shù)品的杰作，令人感動不已?！绷_曼·羅蘭“讀起來也還是一部很有趣，也很有益的書?！濒斞浮爸v昆蟲生活”的楷模魯迅“現(xiàn)在中國十分需要像法布爾的昆蟲記那樣的作品。”茅盾法布爾“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一

6、般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”四、走進昆蟲記法布爾寫昆蟲記除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考。睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。搜索背景法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著稱了昆蟲記這部昆蟲學(xué)巨著。法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，他以人性觀照蟲性，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍

7、然紙上。在其樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程。一、昆蟲記，又譯昆蟲物語、昆蟲學(xué)札記和昆蟲世界，英文名稱是The Records about Insects，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。被譽為“昆蟲的史詩”。原法文版的昆蟲記共有十冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬等。法布爾：他是一位嚴謹、細致、熱愛生命、珍愛自然的昆蟲學(xué)家。二、主要內(nèi)容和主題思想：主要內(nèi)容：揭示昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們得以了解昆

8、蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景。主題思想：表達了作者對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。三、一句話評價：譜寫昆蟲生命的詩篇。 四、藝術(shù)特色：既是科普著作，同時也是文學(xué)經(jīng)典，全文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的貢獻，為兒女操碎了心”；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，會“愉快地進食，如果我們進食動作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。透過昆蟲世界折射社會人生，充滿著睿智的哲思。 五、典型情節(jié)：1、兩只塔藍圖拉毒蛛驚心動魄的廝殺；2、螳螂利用心理戰(zhàn)術(shù)捕食；3、蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出

9、地面，在陽光下歌唱五個星期；4、蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；5、蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網(wǎng)”方面獨具才能；6、樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。兩只塔藍圖拉毒蛛驚心動魄的廝殺有一天，我逮到了很多只蜘蛛。為了看一場殊死搏斗的好戲，我挑選出兩只已完全發(fā)育成熟的強壯雄蛛，把它們放進同一只大玻璃罐中。開始，兩只蜘蛛沿著角斗場走了好幾圈，試圖避開對手，但是經(jīng)過最初的試探之后，它們就好像聽到了發(fā)令槍聲一樣，現(xiàn)出騰騰殺氣。它們并沒有馬上猛撲上去廝咬，而是仍然保持一段距離，最后竟然都一屁股坐在后腿上。這是為了保護自己的胸膛免遭對方攻擊。它們相互對峙了大概兩分鐘，毫無疑問，在這期間彼此

10、煥發(fā)了斗志。兩分鐘剛過，幾乎同時，兩只蜘蛛一躍而起，向?qū)Ψ矫蛽淅局脒_數(shù)周之久。過去，它們各自舞著長腿纏住對方，頑強地用上顎的毒牙廝咬。不知是疲勞過度還是依照慣例，角斗暫停了。雙方從各自角斗的位置上撤退下來，但是都保持威懾狀態(tài)。這種情況讓我想起了貓之間奇怪的爭斗，因為貓在爭斗過程中也存在休戰(zhàn)狀態(tài)。當(dāng)兩只塔藍圖拉毒蛛又重新投入角斗時，廝殺更加慘烈。最終，角斗失敗的一方會被勝利一方從場心拋出。它必須承受失敗的厄運，它的頭顱被撕開，成為征服者口中的美食。在這場令人驚嘆的大決斗之后，我留下那只得勝的塔藍圖。寄生蟲在這些默默地埋頭苦干的蜜蜂和黃蜂中間，還夾雜著一些別的蟲，那些我們稱之為寄生蟲。它們匆匆忙

11、忙地從這個家趕到那個家，耐心地躲在門口守候著，你別以為它們是在拜訪好友，它們這些鬼鬼祟祟的行為決不是出于好意，它們是要找一個機會去犧牲別人，以便安置自己的家。昆蟲的婚戀孔雀蛾孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標(biāo)，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的對象。在它們的一生中大概有兩三個晚上它們可以每晚花費幾個小時去找它們的對象。如果在這期間它們找不到對象。那么它的一生也將結(jié)束了。蟬蟬的大名應(yīng)歸功于兒童，是他們在最初學(xué)著背誦時，磕磕巴巴的說出了蟬的遭遇。嚴冬來臨時，蟬將永遠挨凍受餓，盡管冬天已不在有蟬了；蟬將永遠乞討幾顆麥粒，盡管它那嬌嫩的

12、吸管根本就吸不進這種食物；蟬還將討要蒼蠅和蚯蚓，盡管他從來不吃他們。螳螂捕食螳螂以這種奇態(tài)一動不動地待著，目光死死的盯住大蝗蟲，對方移動，他的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。這種架勢的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想灰蝗蟲他們軟極了，支撐不了自身重量，耷拉在頭朝下的身子兩側(cè)。翅膀末端無所依靠，本該沖著后部，但現(xiàn)在卻沖著倒掛的蝗蟲的頭部?；认x本來飛行器官那副慘樣如同原本肉乎乎的四片小葉子被暴風(fēng)雨打得破敗不堪的模樣。綠蚱蜢這漂亮的昆蟲簡直棒極了，全身淡綠色，身體兩側(cè)有兩條淡白色的飾帶。它體形優(yōu)美，身體輕健，一對羅紗大翅膀，是蝗蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的。我因

13、捉到這樣一些俘虜而洋洋自得。豌豆象我們的豌豆象并非定居于糧倉之中；它們需要新鮮空氣、陽光、田野的自由。 它吃得不多，蔬菜的硬的部分它們是絕對不吃的。 對于它那細小的嘴來說，在花間吮吸幾口蜜汁就足夠了。 另外，幼蟲需要的是正在豆莢里發(fā)育成長的綠色豌豆這松軟的面包。 正是由于這些原因，糧倉中沒有碰到開始時進入其中的豌豆象卵發(fā)育成長之后又在繁殖下一代的現(xiàn)象。 災(zāi)害的根子在田野里。圣甲蟲 李時珍在本草綱目中對其名稱有著這樣的解釋：因為此蟲能“轉(zhuǎn)丸、弄丸，俗呼推車客”又因它們“深目高鼻，狀如羌胡，背負黑甲，狀如武士，故有蜣螂、將軍之稱”。 西班牙蜣螂西班牙蜣螂胸部的陡坡和頭上長的角是它身上最顯著、最特別

14、的地方。它體型圓圓的、短短的，沒有圣甲蟲那樣的腿，當(dāng)然也不會像圣甲蟲那樣麻利地滾球。它的膽子非常小，怎么看都不像是一個勇敢者，稍微受到一點點驚擾，它的腿就縮到身體下面，和圣甲蟲相比，西班牙蜣螂在這一方面差遠了。 從它們的身材和體型上可以看出，它們不適合挖掘、不擅長搓滾圓球，也不可能拖著圓球走路。法布爾一般科學(xué)工作者“你們撕裂動物而我研究活體；你們把它變成悲慘而可憐的物體，而我使它變得可愛；你們在拷問室和解剖室工作，而我在藍天下觀察，傾聽知了歌唱；你們用細胞和原形質(zhì)做化學(xué)實驗，而我在昆蟲高尚的行為中研究它們的本能；你們窺探死亡，我觀察生命。”昆蟲詩人法布爾對昆蟲的描述，既充滿童心又詩意幽默。在他

15、的筆下：松樹金龜子是“暑天暮色中的點綴，是鑲在夏至天幕上的漂亮首飾”；螢火蟲是“從明亮的圓月上游離出來的光點”；他描述步甲“打仗這一職業(yè)不利于發(fā)展技巧和才能，它除了殺戮外，沒有其它特長”；犀糞蜣在他眼里是“忘我勞動，堅持在地下勞作，為了家庭的未來而鞠躬盡瘁”。 藝術(shù)特色1、從文學(xué)表現(xiàn)手法看，昆蟲記的突出特點是采用了擬人手法。這種手法的運用源于作者對生命的敬畏他把昆蟲視為自己的朋友。2、 從科學(xué)人文的角度看， 昆蟲記通過對昆蟲世界的觀察，折射出對人類以及人類社會的睿智思考。昆蟲記：“講昆蟲生活”的楷模魯迅19世紀(jì)最具影響力科普作品、文學(xué)經(jīng)典昆蟲記頒獎詞一部嚴謹?shù)目茖W(xué)著作，研究昆蟲的科學(xué)巨著，謳歌

16、生命的宏偉詩篇。 “沒有充滿言之無物的公式，一知半解的瞎扯，而是準(zhǔn)確地描述觀察到的事實，一點兒不多，一點兒不少?！崩ハx記生物學(xué)著作、文學(xué)著作1 這些昆蟲全是我的伙伴，我的親愛的小動物們，我從前和現(xiàn)在的所熟識的朋友們，它們?nèi)甲≡谶@里，它們每天打獵，建筑窩巢，以及養(yǎng)活它們的家族。2百葉窗的邊線上，幾只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午飯時候一到，這些蜜蜂就翩然來訪，它們的目的，當(dāng)然是想看看我的葡萄成熟了沒有。3又在田邊發(fā)現(xiàn)了美麗的甲蟲，像核桃那么大，身上帶著一些藍色。那藍色是如此的賞心悅目，使我聯(lián)想起了那天堂里美麗的天使，她的衣服一定也是這種美麗的藍色。我懷著虔誠的心情字里行間流露作者對真理的追求和

17、對生命的摯愛。輕輕地捉起它，把它放進一個空的蝸牛殼，用葉子把它塞好，我要帶回家中，細細欣賞一番。我在這里的朋友太多了，蜜蜂在我頭頂嗡嗡地叫著，我友好地看了它們一眼，我邊走邊朝大頭泥蜂揮帽致意，它們從巢里抖出一堆灰塵，我又向蜾羸（gulu） 在粗樹枝訕建遠方頂?shù)慕ㄖ熤戮?字里行間流露作者對真理的追求和對生命的摯愛。第二課時五、課堂練習(xí)：1、昆蟲記的作者是 法 國的 法布爾 。他的這部著作被譽為“ 昆蟲的史詩 ”。2、請列舉出昆蟲記中所觀察的昆蟲，不少于五種 蟬、蜜蜂、螞蟻、螳螂、蜘蛛、蜣螂 等等 。 3、請舉出一種動物，并說出它的生活習(xí)性。 蟬。生活習(xí)性：每三到四年繁殖一次；附在樹干上，吸取樹

18、的汁液；天氣炎熱時，發(fā)出鳴叫聲 。4、昆蟲記中的昆蟲們的一舉一動，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處。你的看法呢？六、選文賞析昆蟲的習(xí)性 蟬和蟻 我們大多數(shù)人對于蟬的歌聲，總是不大熟悉的，因為它是住在生有洋橄欖樹的地方，但是凡讀過拉封丹的寓言的人，大概都記得蟬曾受過螞蟻的嘲笑吧。雖然拉封丹并不是談到這個故事的第一人。 故事上說：整個夏天，蟬不做一點事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。冬天來了，蟬為饑餓所驅(qū)，只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果他遭到了難堪的待遇。 驕傲的螞蟻問道：“你夏天為什么不收集一點兒食物呢？”蟬回答道：“夏天我歌唱太忙了?！?/p>

19、   “你唱歌嗎？”螞蟻不客氣地回答：“好啊，那么你現(xiàn)在可以跳舞了”，然后它就轉(zhuǎn)身不理它了。但在這個寓言中的昆蟲，并不一定就是蟬，拉封丹所想的恐怕是螽（zng)斯，而英國常常把螽（zng)斯譯為蟬。就是在我們村莊里，也沒有一個農(nóng)夫，會如此沒常識地想象冬天會有蟬的存在。差不多每個耕地的人，都熟悉這種昆蟲的蠐螬(qí cáo ） ，天氣漸冷的時候，他們堆起洋橄欖樹根的泥土，隨時可以掘出這些蠐螬。至少有十次以上，他見過這種蠐螬從土穴中爬出，緊緊握住樹枝，背上裂開，脫去它的皮，變成一只蟬。這個寓言是造謠，蟬并不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成陣

20、地來到我的門外唱歌，在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉仿暢车梦翌^腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都想不出來了。 有的時候，蟬與蟻也確實打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎？這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑

21、的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進桶孔，它就可飲個飽了。 如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻(q tuì )、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個兇悍的強徒，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管

22、，想把它拉掉。最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到，占有了這個井。不過這個井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。 你看，真正的事實，不是與那個寓言相反嗎？螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！ 1、這段文字選自昆蟲記，被譽為昆蟲的史詩。（2分）2、該部名著是文學(xué)經(jīng)典著作，請結(jié)合文段分析。文章生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如：螞蟻“厚著臉皮去搶劫” “七月時節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦的”。用擬人手法寫了螞蟻

23、和蟬的形態(tài)動作，生動活潑富有情趣。 3、文章為什么要使用伊索寓言的蟬和螞蟻開頭？ 為了說明蟬不是懶惰者，而是勤苦的生產(chǎn)者 。 （2分）4、如果班上打算開一個有關(guān)這本書讀書會，你打算如何寫段班會開篇語同學(xué)們，今天我要向大家介紹的是法國作家法布爾耗盡一生所做的昆蟲記，這是一部揭示昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性的著作，它既是科普著作，同時也是文學(xué)經(jīng)典，全文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。它還透過昆蟲世界折射社會人生，充滿著睿智的哲思。表達了作者對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。（答題思路： 稱呼+作者+作品+藝術(shù)特色或主要內(nèi)容或主題思想 ） （4分）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它

24、們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家。它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。 在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們?，F(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總

25、有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。 主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 1概括選段的主要內(nèi)容。介紹蟋蟀的住屋。2蟋蟀的住屋有哪些特點？排水優(yōu)良，有溫和的陽光；隱蔽性好；有寬敞的平臺；內(nèi)部寬敞簡樸，清潔、干燥。3結(jié)合名著說說蟋蟀共有哪些習(xí)性？善于建造巢穴，管理家務(wù)；歌聲動聽。在我們這地區(qū)，很少有什么昆

26、蟲像螢火蟲這樣家喻戶曉，人人皆知的。這種稀奇的小家伙為了慶祝生活的樂趣，在屁股上掛了一盞燈籠。夏天炎熱的夜晚，有誰沒有看見過它像從圓月上落下的一粒火星，在青草中漫游呢？即使沒見過的人，至少也聽說過它的名字的。古代希臘人把它叫做“朗皮里斯”，意思是“屁股上掛著燈籠”。螢火蟲雖然外表上弱小無害，可它實際上卻是個食肉動物，是獵取野味的獵人，而且它干這種行當(dāng)?shù)氖侄问呛币姷膼憾尽Ｋ墨C物通常是蝸牛。螢火蟲在吃獵物前，先給它注射一針麻醉藥，使它失去知覺，就像人類奇妙的外科學(xué)那樣，在動手術(shù)前，先讓病人受麻醉而不感到痛苦一樣。螢火蟲的獵物通常是幾乎沒有櫻桃大的小蝸牛。夏天，這些蝸牛成群聚集在稻麥的槁桿或者其他

27、植物干枯的長莖上，在整個炎熱的夏天里，它們都一動不動地在那里深深沉思著。正是在這種狀況下，我多次看到螢火蟲用它那外科技巧，使獵物在顫動著的莖桿上無法動彈，然后美餐一頓。 螢火蟲稍稍探察了一下捕獵對象，蝸牛通常除了外套膜的軟肉露出一點兒外，全身都藏在殼子里。這時貪婪者便打開它的工具，這工具很簡單，可是要借助放大鏡才能看得出來。這是兩片深深變成鉤狀的顎，十分鋒利，但細得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細細的槽。這便是它的工具了。螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜。這一切是溫和地進行的，好像是無害的接吻而不是螫咬。它扭得恰如其分。它有條不紊地扭著，不慌不忙，每扭一次，都要稍稍休息一

28、下，它似乎想了解一下扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，要制服獵物，使之無法動彈，至多扭六次就夠了。在吃蝸牛肉時，很可能還要用彎鉤來啄，不過我說不準(zhǔn)，因為后面的情況我沒見到。但是只要最初不多的幾下扭就足以使蝸牛失去生氣，沒有知覺了，螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是像閃電般似的，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒汁傳到蝸牛身上了。這些螫咬表面上如此溫和，卻能產(chǎn)生快速的效果。 螢火蟲怎么吃它的獵物呢？是真的吃嗎？螢火蟲并不是真正的“吃”，它是喝。它采取蛆那樣的辦法，把獵物變成稀肉粥來充饑。它就像蒼蠅的食肉幼蟲那樣，在吃之前，先把獵物變成流質(zhì)。整個過程是這樣的：蝸牛不管多大，差不多總是由一只螢火蟲去

29、麻醉它。不一會兒，客人們?nèi)齼蓛膳軄砹?，同真正的擁有者絲毫沒有爭吵地歡宴一堂。讓它們飽餐兩天后，我把蝸牛殼孔朝下翻轉(zhuǎn)過來，里面盛的東西就像鍋被翻過來了，肉羹從鍋里流出來一樣。那些賓客吃飽肚子走開了。只剩下這一點點兒殘渣了。1、選段介紹了螢火蟲的哪兩個有意思的特點？第一、獲取食物的方法；第二、屁股上有燈。2、從螢火蟲獲取食物并吃下食物的過程可以看出它有什么特點？惡毒兇殘。3、昆蟲記是一部科普著作，你從選文中學(xué)到了哪些科普知識呢？螢火蟲原來是個食肉動物,它的獵物通常是蝸牛; 螢火蟲有兩片深深變成鉤狀的顎，十分鋒利，但細得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細細的槽。這就是它獵物的工具。4、

30、作者愛用帶有感情色彩的詞語來描述他筆下的小昆蟲，如“獵取野味的獵人”“病人”“陰險的螢火蟲”等，再找出幾個這樣的詞語，說說用得好在哪里。作者把螢火蟲捕獵事物的時候稱為“貪婪者” ,吃獵物的時候稱呼它們?yōu)椤翱腿藗儭?“賓客” ,語言顯得生動活潑,形象地體現(xiàn)了螢火蟲貪婪,兇殘的特點. 塔藍圖拉毒蛛蜘蛛的最佳捕獵期是每年的五六月間。當(dāng)我第一次觀察蜘蛛洞時，就發(fā)現(xiàn)它躲在洞穴第一層即前文所說的“拐角處”。一開始我想用蠻力來對付它，就用一把一英尺長兩英寸寬的小刀，不停地掏那些洞，一連干了好幾個小時，卻沒有抓到蜘蛛。我又開始更大面積地尋找，想抓住一只塔藍圖拉毒蛛，沖動之下甚至想拿把斧頭，把這些洞穴劈開。最終

31、一無所獲的我終于放棄了武力，改用頭腦。人們都說：需要是創(chuàng)造之母。我居然有了一個絕妙的主意：我找來一根植物的主莖，在頂部綁一個麥穗，用做誘餌，在蜘蛛轉(zhuǎn)過洞口輕輕地晃動。很快我就發(fā)現(xiàn)蜘蛛的注意力被穗餌吸引過來了，開始謹慎地踱著步向麥穗走過來。我將這個家伙引出洞，確信它已無法逃回洞中后，迅速抽開麥穗；蜘蛛見勢不妙，身嗖地朝洞口沖去，我當(dāng)然不會讓它逃跑得逞，搶在它梢把洞口封住了。塔藍圖拉毒蛛一時冒昧行事昏了頭，就連躲避我的捕捉也顯得異常笨拙。最后我把它趕入一個紙袋，迅速封上袋口。有時候，蜘蛛會起疑心，懷疑是陷阱，或者當(dāng)時并不很餓，就會按兵不動，與洞口保持一小段距離?？赡芩J為此時并不是跨越門檻的最佳時刻。它的耐性顯然超過了我的決心，了。這套戰(zhàn)術(shù)屢試在這種情況下，我只得改換戰(zhàn)術(shù)：首先確定蜘蛛的確切位置，然后探明洞里通道的方向。一切準(zhǔn)備就緒后，我用一把小刀沿通道斜插進去，堵住蜘蛛的后路，再用東西在洞口裝蜘蛛就大功告成不爽，特別在松軟的土壤中更是百試百