畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要

1、畢業(yè)班經(jīng)驗交流會主持詞及會議紀要時 間： 20XX 年 2 月 22 日地 點：參加人員：行管人員會議內(nèi)容：主持人：為了更好地促進畢業(yè)班級的管理工作，提高畢業(yè)班教 師的業(yè)務能力和管理藝術，今天，我們共濟一堂，共同探討畢業(yè)年級 的教育教學及班級管理工作，其目的有三：其一，各位老師將自己在 工作中的經(jīng)驗、 特色做法， 在這里毫無保留地向同學區(qū)的同行進行交 流，通過相互交流、相互學習、相互借鑒，取長補短，達到共同提高 的目的。其二， 各位就學校教育教學及管理工作提建設性意見，以便 我們改進工作，更好地為學生服務，為教師服務，為學校發(fā)展服務。 其三，通過本次活動，加強彼此間的溝通與理解， 增進彼此間的

2、情誼。今天的會議議程有三項：一、畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流。二、各村小領導講話。三、中心學校楊林慶校長總結(jié)。（ 一） 畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流要點：XX ：1 、建立、健全班級組織，讓學生自主管理2 、值日班長輪換制3 、重視班風建設4 、班主任老師要有“愛心”。XX ：1 、重視學生的學習習慣養(yǎng)成教育2 、重視學生的基礎知識的學習與訓練3 、重視學生發(fā)散思維練習4 、關注學生“兩極分化”現(xiàn)象5 、教師做好自身的常規(guī)工作。XX ：1 、介紹自己在畢業(yè)年級數(shù)學教學方面的一些好的做法： 夯實基礎、上好每一節(jié)課、課后輔導、家校聯(lián)系、教師自身加 強學習與鍛煉，學區(qū)間加強交流，形成合力。2 、介紹特色做法：學生評價教

3、師。XX ：主題：如何提高小學畢業(yè)班語文學科教學質(zhì)量1 、研究課標;2 、研究單元教學目標 ;3 、研究教材;4 、研究學生;5 、重視積累;6 、重視學生學法指導XX ：（ 一 ） 故事中的啟示：“五十年的經(jīng)驗積累”與“一個經(jīng)驗用了 五十年”（ 二） “了解”的兩個方面：“了解學生，有的放矢” ; “學生了解老師”，讓學生了解：老 師心中有學生，老師工作的認真，老師辦事、處事的公正、公平，老 師的真心與真誠。（ 三） 重視留守兒童工作 召開主題隊會，關注留守兒童的心理疏導與關愛。（ 四） 辯證地對待學生的“抄襲”（ 五） 表揚與批評要并存XX ：重視六年級教育教學質(zhì)量的窗口作用1 、向課堂要

4、質(zhì)量 ;2 、向訓練要質(zhì)量 ;3 、向時間要質(zhì)量 ;4 、教師 的思想與行動要統(tǒng)一：處理好時間與任務的關系，教與學的關系 ;5 、 在班級管理方面，要注意不良思想的蔓延 ;6 、重視常規(guī)工作。XX ：1 、重視班級凝聚力的培養(yǎng) ;2 、注重對學生作業(yè)的評價：等級加 激勵性語言 ;3 、注重對學困生的輔導：“一對一”幫扶 建議：提供復習用卷XX ：1 、注重學生榮譽感、主人翁責任感的培養(yǎng) ;2 、尊重學生，以誠相待 ;3 、與學生拉近距離，做知心朋友。XX ：一、注重學生習慣的養(yǎng)成：記事本的應用介紹 ; 班會課的介紹二、學會“堅持”： 學生學會堅持：堅持練字 ; 堅持認真聽課，積極發(fā)言 ;堅持好

5、的 學習習慣的養(yǎng)成教師也要學會“堅持”XX ：“育人比教書更重要” 六年級學生在管理上：要關注特殊學生的教育，要關注學生的 思想動態(tài)，多觀察，多了解，介紹從學生日記、周記中了解學生的案 例。XX ：1 、注重家校的交流與溝通 ;2 、注重特殊學生的思想教育 ;3 、班 級管理特色經(jīng)驗介紹：班干競職演講，學生自主制定班級公約，學生 自己結(jié)對幫扶。XX ：理解學生，讓學生快樂成長 特色做法：學生每日演講，學生評價 關鍵詞：民主、寬松XX ：“用心”與“盡心”用心與學生交流與溝通：班隊課、通過活動來引導 教師自身要夯實常規(guī)工作（ 二） 各村小領導講話： 過程略（ 三）XX校長總結(jié)活動今后成為學年例會六年級是窗口年級，六年級學段的特殊，需要特殊的教育與管 理。工作中，注意“三個避免”：1 、學校辦學不能迷失方向：學校是教育人、培養(yǎng)人的地方2 、教師不能迷失自己的使命3 、不能讓學生成為犧牲品工作中，需要堅持的幾個方面：1 、從常規(guī)入手，讓教育回歸本位：提高認識、關注教育執(zhí)行力問題、工作走向主動、緊扣工作的 時效性與實效性、關注學生的身心發(fā)展、智慧地借用社會外力。2 、充實內(nèi)涵，讓積