2016初中生物知識(shí)點(diǎn)（填空）概述

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物和第二章生物圈是所有生物的家(13節(jié))（一）生物的特征：1生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。絕大多數(shù)植物_通過制造有機(jī)物；動(dòng)物以_為食,從中獲得營(yíng)養(yǎng)。2生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入_，呼出_。3生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式：_、_、_。植物排出廢物的方式：_。4生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 。植物與動(dòng)物相比，_生物的應(yīng)激性更靈敏。5生物能生長(zhǎng)和_。 6生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（_除外）。 （二）科學(xué)探究1科學(xué)觀察可以直接用_，也可以借助_等儀器，或利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)需要測(cè)量?？茖W(xué)觀察要有明確的；觀察時(shí)要要全面、細(xì)

2、致和_，并及時(shí)記錄下來。對(duì)于需要較長(zhǎng)后給你時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃、有耐心；觀察時(shí)要_，多問幾個(gè)為什么？2調(diào)查的一般方法步驟：明確_、確定_、制定合理的_、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫_。3探究的一般過程：_、_、_ 、_、_、_。對(duì)照試驗(yàn)：_唯一原則。（三）生物的分類1按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：_、_、_。2按照生活環(huán)境分：_和_。3按照用途分：_、_、_、_。（四）生物圈1 _是所有生物的家。生物圈的厚度約為_千米左右的圈層，若果以_為標(biāo)準(zhǔn)，向上可到達(dá)約_千米的高度，向下可深入_千米的深處。2生物圈的范圍：_的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。_的大部：距海平面內(nèi)_的水層。_的表面：是一切陸生生物

3、的_。3生物圈為生物的生存提供了基本條件：_、_、_、_、_、_。（五）生物與環(huán)境的關(guān)系1環(huán)境對(duì)生物的影響。影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：_和生物因素。生物因素對(duì)生物的影響：最常見的是_，還有_、_。 2生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少是對(duì)_環(huán)境的適應(yīng)。駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多是對(duì)_環(huán)境的適應(yīng)。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚是對(duì)_環(huán)境的適應(yīng)，旗形樹是對(duì)_環(huán)境的適應(yīng)等。3生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣_，蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤_，其糞便增加土壤的_；沙地植物_等都屬于生物影響環(huán)境。第一單元生物和生物圈第二章生物圈是所有生物的家(46節(jié))（

4、六）生態(tài)系統(tǒng)1生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，與所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分： 、 、 非生物部分： 、 、 等2食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是的 關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈?zhǔn)巧餅榱双@取 而捕食其他生物形成的 。鏈彼此交錯(cuò)連接形成 。生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。3在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的 和 是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有 ，在這個(gè)范圍之內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)可以抵抗 ，不斷調(diào)節(jié)自己，達(dá)到 。超過則會(huì)遭到破壞。 是對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響最大的因素。 4生態(tài)系統(tǒng)的類型：科學(xué)家把地球上的生態(tài)系統(tǒng)劃分為 和 。常見的生態(tài)系統(tǒng)中有綠色水庫之稱

5、的是 ，地球上生態(tài)化境最為惡劣的是 ，具有凈化水源、蓄洪抗旱的是 ，它被譽(yù)為“ ”。以農(nóng)作物為主體的生態(tài)系統(tǒng)是 ；消費(fèi)者主要是人類，人類起重要支配作用的是 。5 是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生物圈中，各類生態(tài)系統(tǒng) 。第二單元生物與細(xì)胞第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和第二章細(xì)胞的生活（一）顯微鏡和玻片標(biāo)本1光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用 穩(wěn)定鏡身。 支持鏡柱以上的部件。 握鏡的部位。載物臺(tái)放置 的地方。中央有 ，兩旁各有一個(gè)壓片夾。  上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。 可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，上面安裝物鏡。  轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以大幅度升降鏡筒。        &

6、#160; 轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小， 可以使物像更清晰。 目鏡和物鏡 是用眼觀察的鏡頭； 是接近物體的鏡頭。 遮光器上面有大小不等的圓孔，叫 。用不同的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡一面是 （光線強(qiáng)時(shí)用），一面是 （光線弱時(shí)用）。物像的放大的倍數(shù)是 。從目鏡內(nèi)看到的物像是 。2顯微鏡的使用取鏡和安放： 握住鏡臂， 托住鏡座；顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌距邊緣 左右處，略偏左。 對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使 對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持 距離）。把一個(gè) 對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡，另一只眼 。轉(zhuǎn)動(dòng) ，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)通過目鏡可以看到 。觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放

7、在 上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì) 的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近 為止（此時(shí)眼睛一定要看著 ）。一只眼睛向目鏡內(nèi)看，同時(shí) 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng) ，使看到的物象更加清晰。 清潔收鏡：實(shí)驗(yàn)完畢，要把顯微鏡的外表擦拭干凈，擦拭鏡頭要用 。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡 ，并將鏡筒 。最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。 3玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該的 ，玻片標(biāo)本常用有三種：切片是用從生物體上 制成，涂片是用 生物材料經(jīng)過涂抹制成，裝片是用從生物體上 的少量材料制成。有的生物非常微小，也可以直接制成 。以上三種玻片標(biāo)本根據(jù)保存時(shí)間長(zhǎng)短也可

8、分為 和 兩種。（二）觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞1觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞：洋蔥表皮細(xì)胞：用 把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴 。用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)撕取一小塊透明薄膜 。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它展平。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣做的目的是 。把一滴碘液滴在 。用吸水紙從蓋玻片的 吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。口腔上皮細(xì)胞：與觀察植物細(xì)胞相比，用滴管在載玻片的中央滴的是 ，所用棉簽必須是 。 2生物繪圖：圖的大小要適當(dāng)，一般稍偏 ，以便在右側(cè)和下方留出 。所用鉛筆一般為的 。圖

9、中較暗的地方，用鉛筆 來表示字盡量注在圖的 。在圖的 寫上所畫圖形的名稱。3植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁-起 作用。細(xì)胞膜-非常薄，在 下不容易看清楚，控制 。細(xì)胞核-含有 ，控制 。細(xì)胞質(zhì)-有液泡，液泡內(nèi)的 中溶解著多種物質(zhì)。綠色部分的細(xì)胞中還有 。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比沒有的結(jié)構(gòu)是 、 。（三）細(xì)胞的生活1細(xì)胞的生活需要 ，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的 基本單位。細(xì)胞是 的統(tǒng)一體。細(xì)胞膜控制 ，對(duì)物質(zhì)有選擇性， 進(jìn)入， 排出。細(xì)胞的控制中心是 ，遺傳信息存在于 中，細(xì)胞核中的遺傳信息的載體 ， 是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷。2細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物： 、 、 、 。無機(jī)物：

10、 、 。3細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器。葉綠體：進(jìn)行 ，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進(jìn)行 ，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的 。二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在 中；線粒體分解有機(jī)物，將 釋放出來供細(xì)胞利用。第二單元生物與細(xì)胞第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體和第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物-病毒（一）細(xì)胞的分裂和分化1細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)：生物的由小長(zhǎng)大是由于： 和 。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)， 先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后， 分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

11、 2 染色體容易被 染成深色的物質(zhì)， 和 構(gòu)成染色體。不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量 ，同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量 。3細(xì)胞分化形成組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由 相似， 相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做 。（二）動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次1動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種： 主要特征功能主要分布位置舉例上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織2不同組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成 ，并且以其中的 為主。能夠共同完成 功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成 。3動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）： 動(dòng)物體和人體 （三） 植物體的結(jié)構(gòu)層次1 植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）： 植物

12、體綠色開花植物的六大器官：營(yíng)養(yǎng)器官有 ；生殖器官有 2植物的組織：分生組織的細(xì)胞 ，細(xì)胞壁 ，細(xì)胞核 ，細(xì)胞質(zhì) ，具有很強(qiáng)的 ，能夠不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞。保護(hù)組織由根、莖、葉的 細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù) 的功能。營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁 ，液泡較大，有 的功能；含有 的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。（四） 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體1觀察草履蟲時(shí)，要從草履蟲培養(yǎng)液的 吸取培養(yǎng)液，為了防止運(yùn)動(dòng)過快，可以在培養(yǎng)液上放 ，在顯微鏡下看到草履蟲的形狀是 ，運(yùn)動(dòng)方式為 。2草履蟲身體表面的 能夠攝入氧、排出二氧化碳；通過 的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；食物由 進(jìn)入體內(nèi)，能夠消化食物的是 ，不能消化的食物殘?jiān)?，?排出；收集管和伸縮泡能吧體內(nèi)

13、 收集起來，排到體外。從與人來關(guān)系方面看草履蟲對(duì) 有一定作用。3海水受過量 的影響，導(dǎo)致 ，在一定條件下藻類和其他浮游生物大量繁殖，使海水發(fā)生顏色變化的現(xiàn)象叫做赤潮。某些藻類和藍(lán)細(xì)菌在 水中大量繁殖形成的 叫做水華。他們的主要危害是：與其他生物爭(zhēng)奪 ，有毒的藻類和藍(lán)細(xì)菌釋放的毒素過分聚集，會(huì)造成 ，危害漁業(yè)生產(chǎn)。（五）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒1病毒是由科學(xué)家 基第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的；病毒不能 ，病毒只能寄生在活細(xì)胞里，病毒離開了活細(xì)胞，通常會(huì)變成 ；根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同可以將病毒分為三類： 、 、細(xì)菌病毒（又叫 ）；病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由 和 組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2關(guān)注病毒與人類的關(guān)系由病毒引起的流行

14、性感冒，肝炎等，嚴(yán)重危害人體的健康；艾滋病也是由 病毒引起的；接種 疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎（又叫小兒麻痹癥）等，這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的 。第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物（一）藻類植物1生物圈中已知的綠色植物大約有 多萬種。綠色植物可以分成四大類群： 、 、 、種子植物（包括 和 ）。2 藻類植物大都生活在 中，少數(shù)生活在陸地上的陰濕處。藻類植物整個(gè)身體都浸沒在水中， 都能從環(huán)境吸收水分和無機(jī)鹽。無 的分化；細(xì)胞里有 ，能進(jìn)行光合作用。3藻類植物通過光合作用制造的 可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中 的重要來源。藻類的經(jīng)濟(jì)意義是 等

15、可食用；從藻類植物中提取的 等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用。 （二）苔蘚植物和蕨類植物1苔蘚植物的根是 ，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有 ，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開 的環(huán)境。苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的 具有一定的作用。苔蘚植物的葉只有 細(xì)胞，對(duì) 等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作 的指示植物。2蕨類植物出現(xiàn) 等器官的分化，而且還具有 組織，所以植株比較高大。依靠 繁殖后代。蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：有些可 ；有些可供 ；有些可供觀賞；有些可作為優(yōu)良的 ；古代的蕨類植物的

16、遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了 。（三）種子植物1 菜豆種子是由 和胚（ 、 、 、 ）構(gòu)成，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 （ 片）,能發(fā)育成新植株的是 。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的 。玉米種子是由 、胚和 構(gòu)成，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ，子葉 片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的 。2實(shí)驗(yàn)：觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)： 取一粒 的玉米種子，觀察它的外形。 用刀片將這粒玉米種子從中央 剖開。 在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察被染成藍(lán)色的是。3種子的種皮使 得到保護(hù)， 里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，種子在比較 的環(huán)境中也能萌發(fā)，如果遇到過于 的環(huán)境，可以等到氣候適宜時(shí)再萌發(fā)。孢子只是一個(gè) ，只有散落在 的環(huán)境中才

17、能萌發(fā)，否則很快就失去生命力。4裸子植物和被子植物裸子植物：種子是 的，外面沒有果皮包被，不形成 。被子植物：種子外面有果皮包被，種子被包在 之中。果實(shí)可以保護(hù)種子免受 ，以及外界環(huán)境中其他不利因素的危害，果實(shí)常有一些適于傳播的特點(diǎn)：有些果實(shí)表面有 ，適于隨風(fēng)飄揚(yáng)，有些果實(shí)表面有 ，能夠附在動(dòng)物的體表傳播，有些果實(shí)顏色鮮艷，有 ，能夠誘使動(dòng)物來吃，不少種子能夠隨著 排出而傳播。 5 測(cè)定種子的成分取適量曬干的小麥種子，裝入干燥的試管里放在火上均勻加熱，一會(huì)兒在試管的內(nèi)壁上將會(huì)發(fā)現(xiàn) , 這可以說明 是種子的一種成分。把種子用鐵絲穿起來, 放在火上燒時(shí), 種子首先變成 色的碳 , 然后燃燒起來,

18、此時(shí)燒掉的是 ， 到最后剩下的不能燃燒的物質(zhì)呈 色, 是_。用紗布包著小麥面團(tuán)，在清水里用手揉擠，水將變成 色的液體，取一些這樣的 液體裝進(jìn)試管，滴入幾滴碘酒，該液體的顏色將變成 色，說明從紗布包里滲出了一種物質(zhì)到清水里，這種物質(zhì)是 。擠盡這種物質(zhì)后，紗布包里只剩下了 色的膠粘物質(zhì)，這是 。把烘烤的花生種子放在白紙上擠壓，白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的 , 這是種子中的 。第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生（一）種子的萌發(fā)1種子的萌發(fā)的條件：環(huán)境條件： 、 、 自身?xiàng)l件：具有 的胚，已度過 。2測(cè)定種子的發(fā)芽率= / ×100%抽樣檢測(cè)和抽樣調(diào)查：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象 時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總

19、體中抽取少量個(gè)體作為 ，對(duì) 進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。如果用于 ，則叫做抽樣調(diào)查。3種子萌發(fā)的過程：吸收 轉(zhuǎn)運(yùn) 發(fā)育成根胚軸伸長(zhǎng)， 發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是 ，食用豆芽的白胖部分是由 發(fā)育來的。（二）植株的生長(zhǎng)1幼根的生長(zhǎng)：生長(zhǎng)最快的部位是： ，根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加 ，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū) 的增大。2 枝條是由 發(fā)育成的，幼葉發(fā)育成 ，芽軸發(fā)育成 ，芽原基發(fā)育成 。居間分生組織和居間生長(zhǎng)：小麥、竹子等植物的幼莖上，幼葉著生部位的上方存在一些細(xì)胞，這些細(xì)胞從莖的頂端分化之后，到一定時(shí)期又恢復(fù) ，細(xì)胞數(shù)目不斷增多，從而使莖 ，我們把這些 稱作居間分生組織，把這

20、種 叫做居間生長(zhǎng)。3木本植物莖的結(jié)構(gòu)從內(nèi)向外依次是樹皮（內(nèi)側(cè)部分叫做 ）、 （向外分裂產(chǎn)生新的 ，向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的 ）、 、髓。同一年形成的木材顏色是 的，中間沒有明顯的界限，共同構(gòu)成一個(gè) ，這就是年輪。生長(zhǎng)在 地區(qū)的木本植物莖年輪之間界限相當(dāng)明顯。4 莊稼生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括 、 、 （光合作用合成），其中需要最多的是含 、 、 的無機(jī)鹽。缺 時(shí)葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱，嚴(yán)重時(shí)葉脈淡棕色；缺 時(shí)植株特別矮小，葉暗綠色并出現(xiàn)紫色；缺 時(shí)莖桿軟弱，葉邊緣呈褐色。 （三）開花和結(jié)果 花由花芽發(fā)育而來1花的結(jié)構(gòu)：一朵花是由 、 、 、雌蕊和雄蕊等組成的。雄蕊（里面有 ）包括 和 ，雌蕊包括 、 和子

21、房（內(nèi)有 ），一朵花中最重要的部分是 。2傳粉和受精：花粉從 落到 柱頭上的過程，叫做傳粉。受精的過程是花粉落到柱頭上后，在柱頭上 的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出 。 穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá) ，花粉管內(nèi)的 與胚珠里面的 結(jié)合形成受精卵。當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以 。3果實(shí)和種子的形成：受精完成之后 、 及 和 紛紛凋落，而唯有子房發(fā)育成 ，其中子房壁發(fā)育成 ，里面的胚珠發(fā)育成為 ，胚珠里面的受精卵發(fā)育成為 。4被子植物的生命周期包括 、 、 、 、衰老和死亡。第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)（一）綠色植物的生活需要水1水分在植物體內(nèi)的作用：水分是 的重要組成成分；水分可以保持植

22、物的 ，葉片舒展，有利于光合作用；水分是植物體內(nèi) 吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇? 需水量不同，同一植物在 需水量不同。（二）水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑1根吸水的主要部位是根尖的 ， 有大量的根毛。觀察幼根時(shí)看到著生在幼根上的 ，就是根毛。2運(yùn)輸途徑：導(dǎo)管：由許多 的細(xì)胞組成，上下細(xì)胞間的 已經(jīng)消失，是 細(xì)胞。向上輸送 。篩管： 細(xì)胞，向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的 。（三）綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1葉片的結(jié)構(gòu)：包括表皮（分為 ）、 、 、 。氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均勻，靠近氣孔的外壁 ，不易 ；背離氣孔的內(nèi)壁， ，較易 。保衛(wèi)細(xì)胞 ，內(nèi)壁 ，外壁 ，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞 ，內(nèi)外壁都厚，使氣孔閉合。白

23、天氣孔 ，晚上大多數(shù)氣孔 。2蒸騰作用的意義：可降低植物的 ，使植物不至于被灼傷；是根吸收 和促使 在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?；可促使溶解在水中?在體內(nèi)運(yùn)輸；可增加大氣 ，降低環(huán)境溫度，提高 。促進(jìn)生物圈 。（四）愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)1植被：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的 叫做這個(gè)地區(qū)的植被。我國(guó)主要的植被類型有以下幾種： 、 、 、 、 、針葉林。2我國(guó)植被面臨的主要問題：森林覆蓋率低，我國(guó)森林覆蓋率只有 ，世界平均水平為 ，而圭亞那達(dá)到 。森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重。 使許多草場(chǎng)退化沙化。土地 已對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。為此我國(guó)確定每年 為植樹節(jié)。第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中

24、有機(jī)物的制造者和第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（一）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1天竺葵的實(shí)驗(yàn)：暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的： 。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的： 。脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)盛有 的小燒杯中 加熱，目的： 。染色：用 染色。結(jié)論：淀粉遇 變藍(lán)， 進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物， 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過 ，利用 ，把 轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的 （如淀粉），并且釋放出 的過程。3光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物釋放氧氣，不僅滿足了自身 的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的 、 、 。4如果將綠葉比

25、做制造有機(jī)物的“工廠”，它的機(jī)器是 ，車間是含有 ，動(dòng)力是 ，原料是 ，產(chǎn)物是 。（二）綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用1有機(jī)物的作用：用來構(gòu)建之 為植物的生命活動(dòng)提供 。2植物的呼吸作用：呼吸作用是 的共同特征。呼吸作用在 中進(jìn)行，細(xì)胞利用 ，將有機(jī)物分解成 ，并且將儲(chǔ)存在 釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要。3呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行 （如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成 散發(fā)出去。4呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使 ，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼

26、吸作用， 、 、 、 等都可抑制呼吸作用。（三）綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系光合作用呼吸作用時(shí)間部位物質(zhì)變化能量變化聯(lián)系2 碳氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的 ，超過了自身 對(duì)氧的需要，其余的都以 排到大氣中去；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的 ，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。3光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是 。 密植。使作物的葉片充分地接受 。第四單元生物圈中的人第一章人的由來（一）人類的起源和發(fā)展1地球上現(xiàn)存的四類人猿是_、_、_、_，它們大都生活在_和_的熱帶_中，是僅次于人類的高級(jí)靈長(zhǎng)目動(dòng)物2人類

27、與類人猿有著較近的_；它們的共同祖先是_，這說明人類起源于_。在距今1200多萬年前，它們廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是_。3由于_的大量消失，一部分古猿不得不下地生活。由于_和自身_的變化，一代一代向著直立行走的方向發(fā)展。_被解放出來。4人類和現(xiàn)代類人猿的區(qū)別在于：運(yùn)動(dòng)方式不同：類人猿主要是臂行，人類則是_；制造工具的能力不同：類人猿只能_，人類則可制造復(fù)雜的工具；腦發(fā)育的程度不同：人腦約為類人猿腦的3倍，類人猿沒有語言文字能力，人類具有很強(qiáng)的_能力和_能力。（二）人的生殖1生殖系統(tǒng) 睪丸_ _貯存和輸送精子 內(nèi)生殖器 輸精管_ 精囊腺 前列腺 分泌粘液男性生殖系統(tǒng) _保護(hù)睪丸和附睪 外生殖器

28、 _ 卵 巢 _ 內(nèi)生殖器 輸卵管 輸送卵細(xì)胞 子 宮 _ 女性生殖系統(tǒng) _精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道 外生殖器（即外陰）2人類新個(gè)體產(chǎn)生的過程大致是：精液進(jìn)入陰道后，精子通過 ，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇結(jié)合成 。受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡。胚泡再緩慢地移到 中，植入 里，逐漸發(fā)育成 ，于懷孕后 周左右開始發(fā)育成胎兒。胎兒生活在 _ 水中，通過 、 從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排出廢物。一般地，懷孕到 周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的 排出。（三）青春期1_是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，青春期是一生中_和_的黃金時(shí)期。進(jìn)入青春期后，男孩和女孩的_都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn)_，女孩會(huì)來

29、_。2青春期的男孩子和女孩子心理上發(fā)生明顯的變化，有了強(qiáng)烈的_,遇到挫折又有_。（四）計(jì)劃生育為了人類世世代代有一個(gè)美好的生存環(huán)境，人類必須_的增長(zhǎng),了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，_已被列為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。具體要求是_、_、_、_。而優(yōu)生則是通過男女青年婚前體檢，孕婦定期檢查和科學(xué)分娩等措施，避免出生_的孩子。_是控制人口過快增長(zhǎng)的關(guān)鍵。_有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)。第四單元生物圈中的人第二章：人體的營(yíng)養(yǎng)（一）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1食物中含有_、_、_、_、_、_六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中_、_、_既是構(gòu)都成細(xì)胞的原材料，又能為生命活動(dòng)提供能量。三者的作用又不完全相同：_是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本原料，_是人

30、體最重要的功能物質(zhì)，_常作為人體儲(chǔ)備能源的物質(zhì)。2 _是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重60%70%。人類的各項(xiàng)活動(dòng)離開_都無法進(jìn)行。人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物，只有_才能運(yùn)輸。無機(jī)鹽對(duì)人體的作用是非常大的，比如缺_會(huì)影響骨骼的生長(zhǎng)，缺_會(huì)患貧血，缺_會(huì)患地方性甲狀腺腫。3據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容完成下表。維生素種類缺乏時(shí)的癥狀食物來源  腳氣病     蔬菜、水果維生素A     佝僂病、骨質(zhì)疏松癥  （二）消化和吸收1淀粉在口腔中通過_的咀嚼，_的攪拌，以及_分泌的_把淀粉分解成了_；在_中，又被_、_消化液分解成

31、_；蛋白質(zhì)在_中被_進(jìn)行初步消化，在_中，又被_和_消化液分解成了_；脂肪在_被_分泌的_乳化，又被_和_等消化液分解成了_和_。2食物中_、_和_都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成_才能被人體吸收，這個(gè)過程叫做_。3消化系統(tǒng)是由_和_組成的。前者有_、_、_、_、_、_和_構(gòu)成。消化腺可以分為兩類：有的是為與消化道_的大消化腺，有的是為與消化道_小腺體。4 _是消化和吸收的主要場(chǎng)所。其特點(diǎn)是_，_，_，_，_。 （三）關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全1營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡的吃“_”中的食物，以避免_和_。還指出為了保持身體健康，必須保證每日三餐、_；在每日攝入的總能量中，

32、早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占_、_、_左右。2關(guān)注食品安全食用蔬菜水果之前，應(yīng)該_；買食品時(shí)，應(yīng)注意檢驗(yàn)是否_，是否變質(zhì)等；發(fā)芽的_和毒蘑菇等有毒食品不要食用。第四單元生物圈中的人第三章：人體的呼吸（一）呼吸道對(duì)空氣的處理1呼吸道包括_、_、_、_、_。呼吸道都有_作為支架，鼻腔前部生有_，鼻腔內(nèi)表面有_，可以分泌粘液，黏膜中分布著豐富的_，因此呼吸道不僅是氣體進(jìn)出_的通道，而且對(duì)吸入的氣體還有_、_、_的作用。 2哮喘是_感染的一種疾病，患哮喘時(shí)，由于_變窄，病人呼吸困難；塵肺是長(zhǎng)期在_比較多的場(chǎng)所工作的人易患的一類職業(yè)病。（二）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換1_是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于_腔內(nèi)，左

33、右各一個(gè)，左肺有_葉，右肺有_葉。2胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是_收縮和舒張的結(jié)果。胸腔容積的變化還和膈的活動(dòng)有關(guān)。在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部_，使胸廓的上下徑_。呼氣時(shí)，膈肌_，膈頂部回升，胸廓的上下徑_。探究呼吸運(yùn)動(dòng)胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通過測(cè)量胸圍差來進(jìn)行，測(cè)量胸圍差時(shí)，如果測(cè)3次數(shù)值，則_為胸圍差3肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的_，當(dāng)吸氣時(shí)，空氣中的_透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的_也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。4血液中的氧氣運(yùn)送到組織細(xì)胞處，通過氣體的_作用，氧氣可以透過較薄的血管壁進(jìn)入到_內(nèi)，同時(shí)，細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w也通過_

34、作用進(jìn)入到血液中。進(jìn)入細(xì)胞的氧氣，最終在細(xì)胞內(nèi)的_中參與呼吸作用，分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供_。（三）空氣質(zhì)量與健康1一個(gè)人一天要呼吸_多次，大氣中的_對(duì)人體健康的危害極大。這些有毒物質(zhì)可以引起包括肺癌在內(nèi)的_系統(tǒng)疾病，會(huì)可以進(jìn)入_，引起其他系統(tǒng)的疾病。2 _是防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施。此外，_有吸附和吸收有害物質(zhì)的功能，大面積的_效果尤為顯著。因此_是防治大氣污染的有效措施。3測(cè)算空氣中的塵埃粒子一般采用_法，該法采用的是先確定_作為中心抽樣點(diǎn)，再在對(duì)角線上選擇四個(gè)與中心樣點(diǎn)_的點(diǎn)作為樣點(diǎn)。即使這樣測(cè)算結(jié)果也可能會(huì)不準(zhǔn)確，因此應(yīng)該設(shè)置_組。第四單元生物圈中的人第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（12節(jié)）（一）流動(dòng)的組織血液1加入_的血液離心或靜止一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層_液體為血漿，下層為_，中間很薄得一層白色物質(zhì)是_。血漿的功能是運(yùn)載_,運(yùn)輸_。2 血細(xì)胞的特點(diǎn)和功能比較表：血細(xì)胞種類有無細(xì)胞核形態(tài)特點(diǎn)主要功能紅細(xì)胞成熟紅細(xì)胞_呈_的圓餅狀運(yùn)輸_白細(xì)胞_比紅細(xì)胞_，數(shù)量少_病菌血小板_個(gè)體_，形