2019年寫校園廣播稿格式

1、2019 年寫校園廣播稿格式很多人文怎么寫校園廣播稿，別著急，這就告訴你，和一起來(lái)看看下文關(guān)于寫校園廣播稿格式，歡迎借鑒！一、開場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語(yǔ)”）A：有一朵花開的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音B：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮C：花開花落茶沉茶?。籇：心情積蓄味道幾何停頓 20 秒A：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。合：大家下午好！B ：我是播音員 1234停頓 10 秒音樂停二、點(diǎn)歌送祝福C ：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在西風(fēng)頌里寫道：“冬天來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而許多人不解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句

2、話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。D ：是的！ 因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！ 既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目點(diǎn)歌送祝福里，為我們所有的同學(xué)們送上一首 明天會(huì)更好 ， 希望我們的未來(lái)輝煌燦爛！播放音樂明天會(huì)更好歌曲播放完畢，緊接三、學(xué)法指導(dǎo)C ： 經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難， 其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的快樂學(xué)習(xí)法將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。A ： 由于沒有掌握正確的閱讀方法， 同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面

3、在影響著你的閱讀能力嗎？除掌握大量的詞匯量之外， 你有沒有注意到自己的閱讀速度， 你的方法正確、 合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣， 改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！B ：一，“指讀”，即為“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。D ：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響大腦的思維速度。C ：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)， 返回句首甚至段首重讀； 還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，

4、即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。A ；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻 譯，通過譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。D ： 聽以上介紹， 大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。停頓 5 秒四、佳作欣賞C ：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方？大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面停頓 5 秒（播放音樂“童年”）D ：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文青春

5、？理想：A ；我們，撇下無(wú)知迎來(lái)屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。C ：人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。 托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到自己的理想？合：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。男濤：花開的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；男：

6、花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；男：花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章。大家好，我是來(lái)自 502 班的主持人xx.女：我是來(lái)自 502 班的主持人xx 。男：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。男：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。女：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦。男：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是語(yǔ)文天地欄目，男，平常語(yǔ)文老師要求我們寫作文，你害怕嗎？女： 當(dāng)然， 我們老師經(jīng)常要求我們寫作文， 但我最頭痛寫作文，面對(duì)老師布置的作文題， 常常兩節(jié)課時(shí)間都過去， 還一個(gè)字也

7、寫不出來(lái)。男：是嗎？那應(yīng)該如何寫作文呢？讓我先給你講個(gè)真實(shí)的小故事吧！這個(gè)故事的名字叫做從一句話開始。女：快給我講講吧！ 男：小明是一名五年級(jí)的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)他， 使他慢慢懂得怎樣才能 寫出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國(guó)著名教師魏書生新接 的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說他不會(huì)寫作文，魏老師就問他：“會(huì)不會(huì)寫一句話？ ”他說：“這個(gè)行?！蔽豪蠋熣f，那你的作文就 寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開學(xué)。” 到第二次作文的時(shí)候，魏老師對(duì)這位同學(xué)說：“這次作文能不能寫兩句話？ ”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)。就這樣，從一句話作文

8、開始，再到兩 句話、三句話這位同學(xué)終于學(xué)會(huì)作文。女：哎呀！我的情況與這位同學(xué)太相似，我為什么不能像他那 樣從一句話作文開始呢？男：對(duì)呀，只要掌握方法，其實(shí)寫作文也并不是什么難事，為 讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然 后寫兩句、三句過一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”， 或者說，已經(jīng)基本上有文章的樣子。男：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文?！?第二天，在這句話的后頭加一句話：“我相信我能寫好?！边@樣下來(lái)， 每次都多寫一句話，慢慢的就有更多的話要寫。女：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自 己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。男：對(duì)呀！寫作文其實(shí)并不難，“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗(yàn)女：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用男濤給我們介紹的好方法吧！祝你們可以寫出更多，更好的作文！男：下面一起來(lái)放松一下，聽一首好聽的歌曲。女：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時(shí)候。男：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿