蘇少版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《14蝦和蟹（二）》教案.docx

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題嚇和蟹（二）主備人授課時(shí)間月日類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)授課人總第27課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容:承接蝦和蟹（一），本課教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于兒童的想象，兒童的創(chuàng)造，在了解蝦和蟹基本 結(jié)構(gòu)造型的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作更別致、更有趣的蝦和蟹的新形象。學(xué)生情況：本課要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，讓學(xué) 生創(chuàng)作出有情趣的蝦和蟹。教學(xué)方式、手段：在課堂教學(xué)中，要積極運(yùn)用各種新穎獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，賞、演、練相結(jié)合來(lái)創(chuàng)造適合學(xué)生的 學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在特定的情境中，激起求知的欲望，展開豐富的想象，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 積極參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究創(chuàng)

2、造。教師準(zhǔn)備：課件、蝦兵服裝、示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備：各種繪畫工具。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：鞏固蝦和蟹的相貌、形態(tài)、色彩等造型特點(diǎn)，并能根據(jù)自己的個(gè)人感受，畫出有情趣，有個(gè) 性的作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以游戲的方式，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)想象中的蝦和蟹。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，發(fā)揮想象力，通過(guò)交流、綜合探索的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：1. 小朋友們上節(jié)課都畫了蝦和蟹，大家看，今天教室里來(lái)了一位小明星。2. 你們說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)？為什么說(shuō)是蝦？而不是螃蟹？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)蝦有什么特 征，螃蟹有什么特征？有什么一樣，又有什么不一樣呢？3. 看看

3、這只蝦，它最吸引你的還有什么地方？生活中蝦的鉗子有這么大嗎？ 為什么要為它設(shè)計(jì)這么大的鉗子？我們可以運(yùn)用夸張甚至有點(diǎn)變形（板書）的方 法來(lái)突出蝦和蟹身上的某一外形特征或者功能，這樣就把蝦和蟹變得更有意思。再看看，這只蝦還有哪里有了改變？我們還可以給蝦和蟹的外形上進(jìn)行添加, 既可以添加一些漂亮的圖案裝飾，也可以添加一些功能。（板書）4. 下面老師要和大家玩?zhèn)€“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，看看這只螃蟹在蝦蟹王 國(guó)是干什么的？你是怎么看出來(lái)的？小作者用到了哪些方法來(lái)變化它的？我們想 象的事物可以很小很小，蝦蟹王國(guó)的生活可能就和我們?nèi)祟惖纳钜粯?，你能設(shè) 想一下5. 這只蝦特別在哪里？這是用的什么方法？還有哪

4、里有變化？6. 無(wú)論我們用哪種方法或者是綜合運(yùn)用這些方法進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，都不能改 變蝦和蟹的外形結(jié)構(gòu)和主要特征。7. 由于經(jīng)過(guò)變化后的蝦和蟹怪模怪樣的，導(dǎo)演們還將蝦和蟹的形象放入了電影，一起來(lái)看看。說(shuō)說(shuō)看，這只蝦什么感受？可怕在哪兒?實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)案教學(xué)基本信息課題嚇和蟹（二）主備人授課時(shí)間月日類型造型表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)授課人總第28課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容:承接蝦和蟹（一），本課教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于兒童的想象，兒童的創(chuàng)造，在了解蝦和蟹基本 結(jié)構(gòu)造型的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作更別致、更有趣的蝦和蟹的新形象。學(xué)生情況：本課要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，讓學(xué)

5、 生創(chuàng)作出有情趣的蝦和蟹。教學(xué)方式、手段：在課堂教學(xué)中，要積極運(yùn)用各種新穎獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，賞、演、練相結(jié)合來(lái)創(chuàng)造適合學(xué)生的 學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在特定的情境中，激起求知的欲望，展開豐富的想象，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 積極參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究創(chuàng)造。教師準(zhǔn)備：課件、蝦兵服裝、示范作品。學(xué)生準(zhǔn)備：各種繪畫工具。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：鞏固蝦和蟹的相貌、形態(tài)、色彩等造型特點(diǎn)，并能根據(jù)自己的個(gè)人感受，畫出有情趣，有個(gè) 性的作品。過(guò)程與方法目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以游戲的方式，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)想象中的蝦和蟹。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，發(fā)揮想象力，通過(guò)交流、綜合探索的學(xué)習(xí)方法，

6、使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)小小設(shè)計(jì)師：1. 下面請(qǐng)你來(lái)做一小小設(shè)計(jì)師，想象一下獨(dú)特的蝦和蟹的形象，并把它畫出 來(lái)?？梢援嫷每蓯?ài)，也可以畫得可怕，富有想象力才是最重要的。2. 請(qǐng)一些小朋友到黑板上來(lái)畫，另外的小朋友在紙上畫。 精彩故事會(huì)：1. 蝦和蟹為了感謝小朋友們?yōu)榇蠹以O(shè)計(jì)的新形象，邀請(qǐng)大家一起去參觀它們 一天的生活，我們趕緊去看一看吧。2. 說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪個(gè)情節(jié)？你可以把自己就想成那只蝦那只蟹，用心畫 我們的生活。想一想蝦和蟹還有哪些有趣的事情？3. 再來(lái)看看這張蝦蟹的戰(zhàn)斗場(chǎng)景,你覺(jué)得這幅作品的顏色有什么你學(xué)習(xí)的地 方？看看螃蟹的有變化嗎？還可以改變蝦蟹的固有色，讓色彩更豐富。4. 同樣是表現(xiàn)戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，你們看，這幅圖用了三個(gè)形象，就撐滿了畫面，而這幅圖中有多個(gè)不同角度的形象，我們?cè)跇?gòu)圖時(shí)要注重畫面的節(jié)奏。生活中找一找：1. 看看這是什么？這是著名畫家達(dá)利的作品。其實(shí)我們身邊有很多的物品也 被設(shè)計(jì)成了蝦和蟹的形狀，一起來(lái)看一看。2. 小朋友們，你課后也可以用蝦和蟹的形狀設(shè)計(jì)一