2019學(xué)年度小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案

1、2019 學(xué)年度小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：孩子們：一學(xué)期就要結(jié)束了，相信你在這學(xué)期一定收獲不少，讓我們來(lái)檢測(cè)一下吧！第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（4040 分）一、把下列句子抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意寫(xiě)得正確、工整（ 3 3 分）目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8 8 分）q q iqiiqi u t t缶 gxixi eq qi q q ud dm m shsh m m g g( ) ()( ) ()J J up p alingling h h u n nd d a o o qiqi ej j ininshsh e n n( ( ) )

2、( () ) ( () ) ( () )、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6 6 分）釘截鐵安然無(wú)（）（）不猶豫排山（）海藕斷（）連）然大物臨危不（）再接再（)一如（）往（）盆大雨破爛不（）不屈不（)四、按查字典的要求填空（4 4 分）“舉”字用部首查字法，應(yīng)查（）部，用音序查字法應(yīng)查音序（）。“舉”在字典里主要有這幾種解釋?zhuān)和贤?、伸；舉動(dòng)；推選；全。“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第（）種解釋。“舉足輕重”的“舉”應(yīng)取第（）種解釋。五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（3 3 分）不是而是雖然但是即使也A A、從他的眼睛里表示出來(lái)的（）憤怒，（）悲哀。B B （）困難再多，他（）會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。C C （）鯨的

3、體形像魚(yú)，（）它不屬于魚(yú)類(lèi)。六、 課內(nèi)外知識(shí)積累，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)積累的過(guò)程，按要求完成下面各題。（1 10 0 分）（1 1） 回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后填空。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，_ 。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，_。，明月何時(shí)照我還。_ 人在天涯鬢已斑。寶劍鋒從磨礪出，_ 。圓明園中，有_ 的殿堂，也有_ 的亭臺(tái)樓閣。（2 2）、課外閱讀（4 4 分）在這學(xué)期，我看了不少課外書(shū)： _ 我最喜歡的一本是_ _ ，因?yàn)開(kāi)七、按要求變換句子。（6 6 分）1 1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。（寫(xiě)成打比方的句子）2 2、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（？（改成陳述句）3 3（縮句）第

4、二部分：閱讀訓(xùn)練（2525 分）釣魚(yú)的啟示（節(jié)選）轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)（沮 阻）喪的孩子，已是一位（著 箸） 名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的 魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德（抉 決）擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告（誡 戒） 我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題， 實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受 到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)， 就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和 力量。三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。1 1、用“”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字。（4 4

5、分）2 2、 “釣魚(yú)的啟示”中“啟示”具體指的是什么？用“”畫(huà)出來(lái)。（2 2 分）3 3、在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”指的是什么？下面理解不正確的一項(xiàng)是？ （）（2 2 分）A A、漂亮的大鱸魚(yú)。B B、吸引人的，讓人動(dòng)心的，諸如金錢(qián)、地位、榮譽(yù)等。C C、那些暫時(shí)帶來(lái)一點(diǎn)方便、一點(diǎn)好處的事。D D 比喻人生中能把人引入歧途的各種誘惑。4 4、與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”，在我們生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。如果遇到 下列情況，你會(huì)怎么做呢？簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)。（3 3 分）（1 1）學(xué)校考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒(méi)人知道。我會(huì) （2 2）

6、過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，但周?chē)鷽](méi)有人民警叔叔。我會(huì)（3 3） 買(mǎi)東西，售貨員多找 了錢(qián)。我會(huì) 5 5、當(dāng)年那件讓孩子“（沮阻）喪”的事，與后來(lái)他成為“一位著名的建筑設(shè)計(jì)師”之間有什么聯(lián)系？（ 4 4 分）答: _小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌 到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾 猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò) 橋。”眾猴靜了下來(lái)，焦急而專(zhuān)注地應(yīng)對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止

7、一只 猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得繼續(xù)考下去。終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一 躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮過(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1 1、短文最后兩個(gè)自然段里共有 4 個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“ _”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正（2 2 分）。_ _2 2、 用“二”畫(huà)出文中的 3個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。（2 2 分）3 3、 寫(xiě)近義詞。（2 2 分）專(zhuān)注-（） 焦急-（）4 4、 從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。（2 2 分）誰(shuí)該吃桃？ （2

8、）考試 過(guò)河5 5、用“”標(biāo)出第 5自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)（2 2 分）第三部分：口語(yǔ)交際（5 5 分有人說(shuō)書(shū)是良師，也是伴侶，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。第四部分：作文（3030 分）提示與要求：習(xí)作是心靈的傾訴，思緒的放飛。請(qǐng)你先看清要求，再動(dòng)筆。從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)寫(xiě)一篇作文。（3030 分1 1、讀了這篇課外閱讀，你一定有了自己的體會(huì)或感受吧，請(qǐng)你結(jié)合短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一篇讀后感，題目自擬。2 2、我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗?ài)而美麗，也因?yàn)橛袗?ài)而精彩。如果你是一個(gè)有 愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于愛(ài)的故事， 如同學(xué)之間的友 愛(ài)，師生之

9、間的關(guān)愛(ài)，父母對(duì)你的疼愛(ài)。請(qǐng)你以愛(ài)的故事為主題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù) 400400 字左右。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，當(dāng)你完成試卷的時(shí)候，一定十分高興。不過(guò)要 想取得好成績(jī)，認(rèn)真檢查可不能忘記呀！【參考答案】 第一部分： 一： 略 二：乞求謄寫(xiě) 三： 斬釘截鐵藕斷絲連一如既往崎嶇誕生懼怕安然無(wú)恙龐然大物傾盆大雨靈魂盜竊謹(jǐn)慎毫不猶豫 排山倒海 臨危不懼 再接再厲 破爛不堪不屈不撓四：、j j 口五：.A.A、不是而是B B、即使也C C、雖然但是六、（ 1 1）萬(wàn)水千山只等閑；欲作家書(shū)意萬(wàn)重；春風(fēng)又綠江南岸 ；江南幾度梅花發(fā)； 梅花香自苦寒來(lái)；金碧輝煌；玲瓏剔透。（2 2） 略（回答合

10、理即可給分）七、 1.1. 中國(guó)的漢字猶如萬(wàn)花筒發(fā)生無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化2.2. 沒(méi)有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。3.3. 瑰寶、精華化成了灰燼。第二部分、閱讀理解一、釣魚(yú)的啟示1 1、 沮喪 著名 抉擇 告誡 劃掉（阻、箸、決、戒）2 2、道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。3 3、A A4 4、略。符合題目意思即可。5 5、參考 1 1、嚴(yán)格教育能讓人在面臨抉擇時(shí)有戰(zhàn)勝自我的力量，這是他后來(lái)成為 一名著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因，也是對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào)。 （意思 相近即可）參考 2 2、把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇 氣和力量。懂得這一點(diǎn)很不容易， 也許花了數(shù)十年時(shí)間， 懂得這一點(diǎn)又很了不起， 他能讓人在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我 這是他后來(lái)能成為 著名建筑設(shè)計(jì)師的重要原因，也是他對(duì)父親從小嚴(yán)格教育的最好回報(bào)。 （意思相 近即可）1 1、短文最后兩個(gè)自然段里共有 4 個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“ _”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。跟根 飄漂 得的 再在2 2、用“二”畫(huà)出文中的 3個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。爭(zhēng)先恐后 絞盡腦汁 聚精會(huì)神3 3、寫(xiě)近義詞。專(zhuān)注- （專(zhuān)心） 焦急-（著急）4 4、（1 1）第三部分、書(shū)是良師也是伴侶， 她充實(shí)了我的知識(shí)， 豐富了我的生活， 開(kāi)拓了我的視野