探究課題辯論轉(zhuǎn)基因生物的利與弊

1、探究課題:辯論轉(zhuǎn)基因生物的利與弊 一、課題分析 1教學(xué)目標(biāo)二受體生物平安等級(jí)為的轉(zhuǎn)基因生物 1.平安等級(jí)為的受體生物經(jīng)類型1的基因操作而得到的轉(zhuǎn)基因生物如果平安性增加到對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境不再產(chǎn)生不利影響的那么其平安等級(jí)為I如果平安性雖有增加但對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境仍有低度危險(xiǎn)的那么其平安等級(jí)仍為。 2.平安等級(jí)為的受體生物經(jīng)類型2的基因操作而得到的轉(zhuǎn)基因生物其平安等級(jí)仍為。 3.平安等級(jí)為的受體生物經(jīng)類型3的基因操作而得經(jīng)類型3的生產(chǎn)、加工活動(dòng)而形成的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品根據(jù)平安性降低的程度不同其平安等級(jí)可為、或分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與受體生物的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相同。 四轉(zhuǎn)基因生物平安等級(jí)為的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品 1.平安等級(jí)為的轉(zhuǎn)基

2、因生物經(jīng)類型1的生產(chǎn)、加工活動(dòng)而形成的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品根據(jù)平安性增加的程度不同其安 1舉例說出轉(zhuǎn)基因生物培育的原理 2通過收集近期報(bào)刊、生物學(xué)科雜志和網(wǎng)絡(luò)等媒體資料信息了解轉(zhuǎn)基因生物的應(yīng)用現(xiàn)狀和開展前景培養(yǎng)學(xué)生收集和處理生物學(xué)信息的能力。 3在班級(jí)內(nèi)開展組與組之間的辯論活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助、協(xié)調(diào)的合作精神訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、邏輯性、廣闊性、創(chuàng)造性開闊學(xué)生的視野提高學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。 2背景描述 自20世紀(jì)80年代以來以基因工程為代表的生物技術(shù)的開展突飛猛進(jìn)。轉(zhuǎn)基因作物已在美國(guó)、阿根廷、加拿大等國(guó)大面積種植轉(zhuǎn)基因微生物已被大量用于商品化生產(chǎn)各種藥品轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究也取得令人矚目的進(jìn)展。

3、這些基因工程生物對(duì)經(jīng)濟(jì)開展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)包括糧、棉、油、畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖等、醫(yī)藥衛(wèi)生、社會(huì)倫理等都產(chǎn)生了很大的影響在解決人類面臨的環(huán)境惡化、資源匱乏、效益衰減和疾病健康等問題方面顯示出巨大的作用。因此從某種意義上說它是人類未來的救星。 由于基因工程是一門新興的高新技術(shù)通過基因重組可將動(dòng)物、植物、微生物的基因相互轉(zhuǎn)移打破了傳統(tǒng)育種之間的界限能把一種生物體內(nèi)的毫不相關(guān)的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物中這必然使人們對(duì)這些產(chǎn)品表示不安和提擔(dān)擾由此引發(fā)了轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品的平安性爭(zhēng)論。 目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)所可能引起的生物平安問題特別是對(duì)自由研究、制造、引入環(huán)境、投放入市場(chǎng)和排放轉(zhuǎn)基因有機(jī)物GMOsGeneticall

4、y modified organisms或轉(zhuǎn)基因生物可能產(chǎn)生的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和平安問題已經(jīng)引起許多國(guó)家的關(guān)注和學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)論。最初對(duì)生物技術(shù)平安性的爭(zhēng)論來源于美國(guó)和一些工業(yè)興旺國(guó)家的學(xué)術(shù)界后來逐步擴(kuò)展到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等部門和文化、道德等社會(huì)生活領(lǐng)域。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為因轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)而造成的影響其中既有積極的也有消極的既有正面的推動(dòng)作用也有負(fù)面的風(fēng)險(xiǎn)既可以為人類帶來巨大的利益也可能因管理或處置不當(dāng)而對(duì)人類和環(huán)境造成很大的不利影響既能提供巨大的生產(chǎn)力和社會(huì)財(cái)富又可能對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人體健康和環(huán)境帶來負(fù)面影響。有些科學(xué)家認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)利大于弊對(duì)現(xiàn)代生物技術(shù)的擔(dān)憂是多余的人類既然可以創(chuàng)造轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)也可以駕

5、馭它。概括起來關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的爭(zhēng)論主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面 第一轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)環(huán)境質(zhì)量、生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)平穩(wěn)產(chǎn)生不利影響。一些科學(xué)家認(rèn)為轉(zhuǎn)基因生物在自然界中釋放將污染自然基因庫(kù)打破原有的生態(tài)平衡對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生難以預(yù)料的沖擊其潛在威脅不亞于核擴(kuò)散。有些轉(zhuǎn)基因生物如轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物、動(dòng)物和微生物等進(jìn)入自然環(huán)境或生態(tài)系統(tǒng)后植物通過花粉傳播動(dòng)物和微生物通過雜交會(huì)將轉(zhuǎn)基因特性傳給其他動(dòng)植物和微生物使其他動(dòng)植物產(chǎn)生病蟲害嚴(yán)重的會(huì)因此攪亂原有的生態(tài)平衡、生態(tài)秩序。 第二轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)人體健康產(chǎn)生不利影響嚴(yán)重的可以致癌和其他遺傳病。其中轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因工程和轉(zhuǎn)基因生物最引人關(guān)注。自1983年世界上第一例轉(zhuǎn)基因植物

6、培育成功到2000年全世界共有50多種農(nóng)作物基因工程產(chǎn)品被正式批準(zhǔn)投入商品化生產(chǎn)。目前轉(zhuǎn)基因食品平安問題已經(jīng)引起世人的注意。英國(guó)的研究人員普斯陶伊在1998年通過新聞媒介向世人展示了他的研究結(jié)果實(shí)驗(yàn)鼠在食用轉(zhuǎn)基因土豆10天后其腎、脾和消化道都出現(xiàn)了損傷。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)告訴人們轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類通過破壞人體免疫系統(tǒng)帶來危害。 第三轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)人類社會(huì)秩序產(chǎn)生不利影響。包括克隆技術(shù)、遺傳工程在內(nèi)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不僅將一切自然物加以人化也在將人予以物化。隨著諸如克隆技術(shù)等現(xiàn)代生物技術(shù)的開展特別是克隆人或人體器官技術(shù)人體和動(dòng)物之間的基因交換或移植技術(shù)當(dāng)代社會(huì)出現(xiàn)的人體器官移植、器官捐贈(zèng)、精子買賣、代理母親

7、代孕等現(xiàn)象已經(jīng)將人體的一局部作為物或商品而克隆人的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、儲(chǔ)藏和買賣那么將人本身而不是人體的一局部作為物或商品這有可能引起新的種族歧視、性別歧視、人身商品化、侵犯人的尊嚴(yán)等新的倫理道德問題嚴(yán)重的會(huì)造成新的社會(huì)倫理風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)動(dòng)亂。 第四基因武器可能對(duì)人類帶來消滅性的危險(xiǎn)?；蛭淦魇侵高\(yùn)用遺傳工程技術(shù)在一些致病細(xì)菌或病毒中接入能對(duì)抗普通疫苗或藥物的基因產(chǎn)生具有顯著抗藥性的致病菌或者在一些本來不會(huì)致病的微生物體內(nèi)接入致病基因而制造出來的新型生物制劑。就是說通過采用DNA重組技術(shù)改變細(xì)菌或病毒使不致病的細(xì)菌或病毒成為能致病的使可用疫苗或藥物預(yù)防和救治的疾病變得難于預(yù)防和治療。由于人

8、類不同種群的遺傳基因是不一樣的將不同基因組合的種族作為基因武器的攻擊目標(biāo)是完全可行的這種新型武器被稱為“種族武器。 現(xiàn)在我國(guó)農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部、國(guó)家出入境檢驗(yàn)檢疫局和國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局越來越重視轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品的平安性正密切關(guān)注國(guó)際上有關(guān)管理法規(guī)的動(dòng)向。 二材料器具 轉(zhuǎn)基因生物利弊爭(zhēng)論的要點(diǎn)材料 三教學(xué)建議 本課題采用文獻(xiàn)調(diào)查法研究與課堂辯論、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過收集閱讀文獻(xiàn)資料來獲得與“轉(zhuǎn)基因生物的利與弊相關(guān)的資料信息以了解轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的利弊關(guān)系。教師先向?qū)W生發(fā)放?轉(zhuǎn)基因生物利弊爭(zhēng)論的要點(diǎn)?材料每人一份然而提前兩星期安排好辯論的正反兩個(gè)小組的名單讓學(xué)生根據(jù)自己的辯論要求準(zhǔn)備辯論材料。收集

9、辯論材料時(shí)要按照?轉(zhuǎn)基因生物利弊爭(zhēng)論的要點(diǎn)?的提示去整理要有相關(guān)的具體事例撰寫研究報(bào)告時(shí)格式要標(biāo)準(zhǔn)研究報(bào)告中要有自己的論點(diǎn)論據(jù)要充分富有說服力。 在課堂辯論的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)前教師要指導(dǎo)學(xué)生按辯論的要求擺好課桌椅把全班學(xué)生分成左右兩個(gè)小組事先確定辯論的正方和反方統(tǒng)一好辯論的規(guī)那么。教師根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備狀況、雙方在搶答中的表現(xiàn)、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況、學(xué)生的辯論口才等給兩組學(xué)生進(jìn)行打分分?jǐn)?shù)高者為優(yōu)勝并根據(jù)在辯論賽中的表現(xiàn)評(píng)選幾個(gè)最正確辯手。學(xué)生在劇烈的辯論中不但可以穩(wěn)固基因工程的相關(guān)知識(shí)還可以挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、邏輯性、廣闊性、創(chuàng)造性開闊學(xué)生的視野激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生和諧協(xié)作、

10、友好團(tuán)結(jié)的精神讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我因而能提高其心理技能充分發(fā)揮心理潛能提高學(xué)生的交際能力、組織能力和語言表達(dá)能力進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性的開展。 四探究活動(dòng) 探究步驟一 初步探究 準(zhǔn)備資料學(xué)生根據(jù)教師印發(fā)的?轉(zhuǎn)基因生物利弊爭(zhēng)論的要點(diǎn)?材料通過收集近期報(bào)刊、生物學(xué)科雜志和網(wǎng)絡(luò)等媒體的相應(yīng)資料并對(duì)資料進(jìn)行整理、分析撰寫好研究報(bào)告。報(bào)告中要有富有說服力的論點(diǎn)。 探究步驟二 相互探究 辯論探究活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下讓正方、反方開展辯論活動(dòng)教師要注重創(chuàng)設(shè)良好的辯論氣氛充分挖掘各位辯手的潛能。 局部資料提示如下 正方觀點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物利大于弊 認(rèn)為人類對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的擔(dān)憂是多余

11、的人類既然可以創(chuàng)造生物技術(shù)也可以駕馭它。人們利用基因工程技術(shù)通過基因重組將動(dòng)物、植物、微生物的基因相互轉(zhuǎn)移可以打破了傳統(tǒng)育種之間的界限轉(zhuǎn)基因作物已在美國(guó)、阿根廷、加拿大等國(guó)大面積種植轉(zhuǎn)基因微生 讓學(xué)生想一想資料準(zhǔn) 備得充分嗎對(duì)這次 辯論賽有把握嗎 以搶答的形式讓全體學(xué)生參與辯論。 讓學(xué)生注意堅(jiān)持自己辯論的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。 物已被大量用于商品化生產(chǎn)各種藥品轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的研究也取得令人矚目的進(jìn)展。這些基因工程生物在解決人類面臨的環(huán)境惡化、資源匱乏、效益衰減和疾病健康等問題方面顯示出巨大的作用。因此從某種意義上說它是人類未來的救星。 1轉(zhuǎn)基因植物的優(yōu)點(diǎn)可以培育高產(chǎn)、抗逆的農(nóng)作物新品種培育抗除草劑植物培育高

12、營(yíng)養(yǎng)作物解決營(yíng)養(yǎng)缺乏問題利用轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)人類所需的各種口服疫苗利用轉(zhuǎn)基因植物消除環(huán)境污染等等。 反方辯轉(zhuǎn)基因植物是把來源于任何生物甚至人工合成的基因轉(zhuǎn)入植物。這會(huì)打破自然界世代沿襲的性狀平衡可能是自然界無法發(fā)生的人們無法預(yù)測(cè)基因進(jìn)入一個(gè)新的遺傳背景中會(huì)產(chǎn)生什么樣的作用。一些以抗病與抗蟲為目的的轉(zhuǎn)基因作物昆蟲咬了以后都會(huì)斃命對(duì)人體能不有害 2轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)提高動(dòng)物育種效率建立多種疾病的動(dòng)物模型進(jìn)而研究這些疾病的發(fā)病機(jī)理及治療方法轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)可改造動(dòng)物的基因組使家畜、家禽的經(jīng)濟(jì)性狀改進(jìn)更加有效如使生長(zhǎng)速度加快、瘦肉率提高肉質(zhì)改善飼料利用率提高抗病力加強(qiáng)等可以決定后代性別是對(duì)多種生命現(xiàn)象本質(zhì)深

13、入了解的工具如研究基因的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系細(xì)胞發(fā)育的潛能性細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互關(guān)系胚胎發(fā)育調(diào)控腫瘤神經(jīng)與發(fā)育等動(dòng)物遺傳資源保護(hù)對(duì)瀕危物種的挽救生產(chǎn)人體或動(dòng)物進(jìn)行器官或組織移植時(shí)所需的器官和組織轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可作為醫(yī)用或食用蛋白的生物反響器等等。 反方辯轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)效率低基因整合效率不高生產(chǎn)周期長(zhǎng)本錢高轉(zhuǎn)基因動(dòng)物死亡率高常出現(xiàn)不育導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因難以傳代無法大規(guī)模生產(chǎn)等。 3轉(zhuǎn)基因食品是利用分子生物學(xué)手段將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他生物物種中去使其出現(xiàn)原物種不具有的性狀或產(chǎn)物以轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品。 優(yōu)點(diǎn)通過這種技術(shù)人們可以獲得更符合人類需要的食品品質(zhì)。例如西紅柿非常不易貯藏和運(yùn)輸科

14、學(xué)家將一種能抑制西紅柿體內(nèi)成熟衰老激素基因的基因移植到西紅柿細(xì)胞內(nèi)就培育成了耐貯轉(zhuǎn)基因延熟西紅柿。 反方辯轉(zhuǎn)基因技術(shù)可能將過敏原導(dǎo)入到原本平安的食品中可 讓正方學(xué)生仔細(xì)考慮轉(zhuǎn)基因生物有哪些優(yōu)點(diǎn) 讓反方學(xué)生思考你能勇敢地接受挑戰(zhàn)大膽地說明自己的觀點(diǎn)嗎 讓正方學(xué)生想一想能具體分析轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類的奉獻(xiàn)嗎 讓學(xué)生思考你主動(dòng)積極地參與搶答嗎 讓學(xué)生想一想什么是轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)基因食品有什么優(yōu)點(diǎn) 能會(huì)導(dǎo)致食口的毒性增加。 反方觀點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物弊大于利 認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)育種法在本質(zhì)上是不同的其產(chǎn)品是非“天然的具有更大的不可預(yù)測(cè)的危險(xiǎn)性。 證據(jù)1轉(zhuǎn)基因生物危極生物多樣性轉(zhuǎn)基因作物或其野生近緣可能變成“超級(jí)雜草

15、。 如美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的研究人員在2001年英國(guó)?自然?雜志上發(fā)表文章認(rèn)為野生物種一旦被經(jīng)過重組的遺傳基因污染它們的多樣性就會(huì)逐漸喪失糧食作物的平安保障將受到嚴(yán)重威脅。專家們從墨西哥南部采集的6種野生玉米樣本中發(fā)現(xiàn)在4種玉米中有經(jīng)過重組的遺傳基因即在基因研究中廣泛采用的基因。環(huán)保組織指責(zé)“生物技術(shù)企業(yè)的這種危險(xiǎn)正染指大自然。美國(guó)康乃爾大學(xué)昆蟲學(xué)家羅西Losey于1999年在?自然?雜志上發(fā)表文章指出實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米也稱Bt玉米的花粉傷害美國(guó)公眾喜愛的一種蝴蝶大斑蝶的幼蟲。有一種轉(zhuǎn)基因鱸魚因?yàn)樯L(zhǎng)特別快速在10年之內(nèi)導(dǎo)致400多種魚類絕跡。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)因植物會(huì)把抗藥性轉(zhuǎn)移給野生植物導(dǎo)致

16、產(chǎn)生抗除草劑的“超級(jí)野草給生態(tài)環(huán)境造成災(zāi)難性的后果。 2轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人體健康可能造成影響 如英國(guó)的研究人員普斯陶伊在1998年通過新聞媒介向世人展示了他的研究結(jié)果實(shí)驗(yàn)鼠在食用轉(zhuǎn)基因土豆10天后其腎、脾和消化道都出現(xiàn)了損傷。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)告訴人們轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)給人類通過破壞人體免疫系統(tǒng)帶來危害。有些轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品如轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的果實(shí)、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的肉與奶、人造轉(zhuǎn)基因氨基酸或藥品含有轉(zhuǎn)基因活生物體或病毒當(dāng)被人食用后可以引起人體各種疾病在美國(guó)和其他一些國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)因服用轉(zhuǎn)基因生物體或其產(chǎn)品而導(dǎo)致人體疾病甚至死亡的事件。荷蘭科學(xué)家宣布轉(zhuǎn)因食品會(huì)把抗藥性轉(zhuǎn)移給有害細(xì)菌導(dǎo)致產(chǎn)生“超級(jí)病菌給人類造成災(zāi)難性的后果。

17、 3轉(zhuǎn)基因生物對(duì)人類社會(huì)秩序產(chǎn)生不利影響。 如對(duì)克隆人的爭(zhēng)論。美國(guó)天主教聯(lián)盟主席兼前美國(guó)駐梵蒂岡大使羅蒙弗林指出“在某種程度上說這是醫(yī)學(xué)界的突破。但我相信它會(huì)帶來人類道德上的崩潰。人類的繁殖現(xiàn)在已經(jīng)操縱在幾個(gè)男人的手中?？寺∪耸且环N典型的人工人是一種生產(chǎn)品、商品、人工物這將使人自身成為人的商品人與物的差異與界限將模糊不清。人們可以像買賣普通物品那樣進(jìn)行自身或他人的買賣人將在民商法中作為讓學(xué)生仔細(xì)思考轉(zhuǎn)基因生物的弊端有哪些 讓學(xué)生大膽辯論暢所欲言。 讓學(xué)生思考你在某 些辯論賽中的表現(xiàn)如何 讓學(xué)生想一想你能一一例舉轉(zhuǎn)基因生物的弊端嗎 一種“物進(jìn)行交易和買賣?？寺∪俗钌羁痰谋举|(zhì)和對(duì)民法最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是

18、對(duì)民法中自然人的自然性的否認(rèn)克隆人的出現(xiàn)還有可能使人從自然人變?yōu)槿嗽烊思匆环N產(chǎn)品或商品、從法律主體變?yōu)榭腕w從而帶來一系列法律和法律理論問題。這意味著關(guān)于人與人類的根本法律概念將變得模糊不清人的法律概念必須重新定義。 4基因武器對(duì)人類帶來消滅性的危險(xiǎn)。 如據(jù)稱美國(guó)曾把一種病毒的DNA別離出來與另一種病毒的DNA相結(jié)合拼接成一種具有劇毒的基因毒素“熱毒素只用萬分之一毫克就能毒死100只貓只用20克就可以使全球60億人死于一旦。掌握基因武器的人不必興師動(dòng)眾只要將基因細(xì)菌或病毒噴灑在空氣中或者倒入飲用水里就可以讓成千上萬的人斃命。隨著轉(zhuǎn)基因生物武器的研究和應(yīng)用有可能引起新的軍備競(jìng)賽和戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)如果對(duì)基因

19、武器失去理智或控制有可能危及人類社會(huì)的生存。在人類科學(xué)技術(shù)高度開展的今天許多善良而正直的人都在發(fā)問我們是要給子孫后代留下一個(gè)和平的世紀(jì)還是一個(gè)黑暗恐怖的世紀(jì) 探究步驟三 深入探究 生物平安問題是國(guó)際社會(huì)和我國(guó)面臨的一個(gè)重大問題生物平安法是維護(hù)生物平安的法律保障。 學(xué)生經(jīng)過分析、討論了解相關(guān)知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和愛國(guó)熱情樹立辯證意識(shí)。 資料中國(guó)有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是世界上三大動(dòng)植物基因庫(kù)之一。我國(guó)是世界上主要開展轉(zhuǎn)基因生物開發(fā)的國(guó)家之一在局部領(lǐng)域已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)纳a(chǎn)規(guī)模。到2000年全球用于轉(zhuǎn)基因作物種植的面積達(dá)4420萬公頃。中國(guó)轉(zhuǎn)基因作物種植面積達(dá)50萬公頃居世界第4位有6種轉(zhuǎn)基因植物已被批準(zhǔn)商品

20、化。同時(shí)我國(guó)也是世界上生物多樣性破壞比擬嚴(yán)重、生物平安問題比擬突出的國(guó)家高等植物中瀕危或接近瀕危的物種40005000種約占總數(shù)的1520高于世界1015的平均水平。在聯(lián)合國(guó)?國(guó)際瀕危物種貿(mào)易公約?列出的640種世界瀕危物種中我國(guó)有156種約占總數(shù)的1/4。 讓反方學(xué)生思考你能勇敢地接受反方辯手的挑戰(zhàn)嗎你能大膽地說明自己的觀點(diǎn)堅(jiān)持自己的正方立場(chǎng)嗎 讓學(xué)生想一想人類對(duì)轉(zhuǎn)基因生物及其產(chǎn)品該如何管理 讓學(xué)生想一想?生物平安法?的意義是什么 讓學(xué)生議一議中國(guó)的生物平安法情況 讓學(xué)生反思這次探究活動(dòng)有收獲嗎 五討論與思考 1舉例說明轉(zhuǎn)基因生物的利弊爭(zhēng)論 簡(jiǎn)析如BT抗蟲基因的農(nóng)作物的培育。 Bt細(xì)菌是一種

21、具有殺蟲特性的微生物作為農(nóng)藥在農(nóng)作物上噴灑已有40多年的歷史是目前世 界農(nóng)藥市場(chǎng)上銷售量最大、且尚未發(fā)現(xiàn)對(duì)環(huán)境和人體健康產(chǎn)生不良影響的生物殺蟲劑。Bt細(xì)菌可以釋放出一種殺蟲毒素生物工程學(xué)家將這種細(xì)菌的基因提取出來注入到一種對(duì)抗生素具有免疫基因的脫氧核糖核酸中然后將這種帶有兩種基因的脫氧核糖核酸植入到細(xì)菌中再將細(xì)菌放到抗生素環(huán)境中使那些帶有BT殺蟲基因又對(duì)抗生素具有免疫能力的細(xì)菌存活下來再將這種細(xì)菌的脫氧核糖核酸抽出來注入到玉米的細(xì)胞中這種玉米就具有了對(duì)諸如螟蛾等玉米害蟲的殺蟲能力。在美國(guó)環(huán)保局已經(jīng)批準(zhǔn)帶有BT抗蟲基因的農(nóng)作物投入市場(chǎng)帶有Bt抗蟲基因的玉米、棉花和馬鈴薯等作物已大面積種植。 但是

22、許多研究和事實(shí)說明轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)弄得不好會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的環(huán)境問題特別是生物平安問題。綠色和平組織指出由于帶有抗蟲性的轉(zhuǎn)基因BT玉米的推廣已經(jīng)毒殺了不少雀鳥和昆蟲同時(shí)也提高了一些昆蟲的抗藥性他們認(rèn)為隨著帶有殺蟲基因作物的普及農(nóng)作物害蟲的抵抗力會(huì)增加工廠不得不生產(chǎn)出更具有殺蟲力的農(nóng)藥從而進(jìn)一步毒化生態(tài)環(huán)境。為此該組織于1998年向法院提起了訴訟指控環(huán)保局批準(zhǔn)人工改轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物投入市場(chǎng)是嚴(yán)重失職的行為同時(shí)有100多個(gè)生態(tài)保護(hù)組織和農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)在指控環(huán)保局的訴狀上簽名認(rèn)為轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的擴(kuò)散會(huì)對(duì)整個(gè)農(nóng)業(yè)的前途構(gòu)成威脅要求美國(guó)環(huán)保局收回決定。2001年1月27日綠色和平組織成員阻止了一艘載有2萬噸轉(zhuǎn)基因大豆的阿

23、根廷貨船停泊在丹麥的奧胡斯港。丹麥?zhǔn)前⒏⒋蠖沟闹饕M(jìn)口國(guó)而阿根廷國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的大豆有90是經(jīng)過基因改進(jìn)的大豆綠色和平組織的行動(dòng)已使阿根廷的轉(zhuǎn)基因大豆出口十分困難。歐盟在1997年做出決定允許瑞士諾瓦迪斯農(nóng)業(yè)化學(xué)公司銷售這種人工轉(zhuǎn)基因玉米但是決定做出之后盧森堡、意大利、奧地利等國(guó)以保護(hù)消費(fèi)者健康為由相繼禁止在本國(guó)出售和使用這種轉(zhuǎn)基因玉米。法國(guó)于1998年2月宣布不反對(duì)銷售、但反對(duì)種植這種轉(zhuǎn)基因玉米。同年4月歐洲議會(huì)要求暫時(shí)凍結(jié)這種玉米進(jìn)入市場(chǎng)歐盟負(fù)責(zé)人類、動(dòng)物健康和農(nóng)藥的三個(gè)委員會(huì)受命重新研究人工移植Bt玉米案。由于綠色和平等組織一直反對(duì)人為地改變植物的基因因而有關(guān)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的問題不但引發(fā)了一場(chǎng)國(guó)際環(huán)保官司也引起了一個(gè)國(guó)際性的大辯論。 摘自河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)2002年第2期 ?論生物平安法? 蔡守秋 2轉(zhuǎn)基因食品福音還是災(zāi)難 簡(jiǎn)析1轉(zhuǎn)基因食品帶來福音 所謂轉(zhuǎn)基因食品就是利用分子生物學(xué)手段將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他生物物種中去使其出現(xiàn)原物種不具有的性狀或產(chǎn)物以轉(zhuǎn)基因生物為原料加