普通高中教育教學(xué)改革研究課題

1、2016年普通高中教育教學(xué)改革研究課題立項評審結(jié)果公示根據(jù)重慶市教育委員會關(guān)于印發(fā)重慶市普通高中教育教學(xué)改革研究課題管理辦法的通知（渝教基20158號）、重慶市教育委員會關(guān)于申報2016年普通高中教育教學(xué)改革研究課題的通知（渝教基發(fā)201617號）等文件精神，我委委托重慶市教育學(xué)會組織專家，對全市有關(guān)單位申報的265個普通高中教育教學(xué)改革研究課題進行了評審。專家組評出重慶市教育科學(xué)研究院徐輝申報的西部省域培育中小學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究等7個擬立項重大課題，重慶市萬州第二高級中學(xué)夏平申報的高中思想政治課問題教學(xué)策略研究等50個擬立項重點課題、重慶市萬州區(qū)教育信息技術(shù)中心郭莉申報的普通高中圖書館課程

2、資源開發(fā)與利用研究等100個擬立項一般課題，現(xiàn)將擬立項課題向社會公布。任何單位或者個人對擬立項普通高中教育教學(xué)改革研究課題申報資格、權(quán)屬等有異議的，請在即日起7日內(nèi)向我委基礎(chǔ)教育處提出。異議請以書面形式（包括必要的證明材料）提出。單位提出的異議，在異議材料上加蓋本單位公章，并寫明聯(lián)系人姓名、通訊地址和電話；個人提出的異議，須在異議材料上簽署真實姓名，并寫明本人的工作單位、通訊地址和電話。不符合上述要求的異議，不予受理。我委將對提出異議的單位和個人給予保密。擬立項普通高中教育教學(xué)改革研究課題在重慶市教育委員會公眾信息網(wǎng)（）上公布。聯(lián)系電話：63632986；傳真：63612104；通訊地址：重慶

3、市江北區(qū)北濱一路369號重慶市教育委員會基礎(chǔ)教育處；郵編：400020。附件：2016年重慶市普通高中教育教學(xué)改革研究課題擬立項名單 重慶市教育委員會2016年6月6日附件2016年重慶市普通高中教育教學(xué)改革研究課題擬立項名單重大課題（7個）序號課題名稱承擔(dān)單位主持人1西部省域培育中小學(xué)生核心素養(yǎng)策略研究重慶市教育科學(xué)研究院徐輝2城市中學(xué)幫扶鄉(xiāng)村中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展OPS培養(yǎng)模式研究重慶市巴蜀中學(xué)校王國華3以綜合實踐課程建設(shè)促特色高中發(fā)展-基于重慶市北碚區(qū)普通高中建設(shè)的實證研究重慶市北碚區(qū)教師進修學(xué)院朱福榮4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下普通高中“家校共育”模式的創(chuàng)新與實踐研究西南大學(xué)附屬中學(xué)曾萬學(xué)5基于核心

4、素養(yǎng)的農(nóng)村普通高中課程改革實踐研究云陽縣教育委員會陳洪榮6對高中生進行創(chuàng)客教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究重慶市楊家坪中學(xué)校王占旭7中學(xué)生生涯與學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)研究重慶市清華中學(xué)鄧朝陽重點課題（50個）序號課題名稱承擔(dān)單位主持人1高中思想政治課問題教學(xué)策略研究重慶市萬州第二高級中學(xué)夏平2高中物理數(shù)字教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用研究重慶市萬州高級中學(xué)黃全安3中學(xué)生防災(zāi)自救校本課程開發(fā)的研究重慶市黔江新華中學(xué)校王安章4通用技術(shù)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計過程重慶市黔江中學(xué)校何燚強5高中語文課堂教學(xué)目標設(shè)計的方法及踐行研究重慶市黔江區(qū)教育科學(xué)研究所陳衛(wèi)6“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中教研隊伍建設(shè)策略研究重慶市涪陵區(qū)教育科學(xué)研

5、究所石效勇7指向價值引導(dǎo)的高語文閱讀教學(xué)模式研究重慶市涪陵區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室劉杰8渝中區(qū)普通高中體育選項教學(xué)走班制實踐模式研究重慶市渝中區(qū)教師進修學(xué)院王政9整合資源營造教師專業(yè)發(fā)展生態(tài)圈策略研究重慶市求精中學(xué)校龐梅10推動區(qū)域內(nèi)普通高中教師協(xié)同發(fā)展的實踐研究重慶市大渡口區(qū)教師進修學(xué)校曾葵11高中英語校本選修課程學(xué)習(xí)對象評價策略研究重慶市第十八中學(xué)舒?zhèn)?2高中生涯規(guī)劃校本課程開發(fā)與實施重慶市字水中學(xué)黨曉梅13高考改革背景下學(xué)生選課走班的管理研究重慶市田家炳中學(xué)湯曉春14基于主體教育的校本課程體系構(gòu)建與實施的行動研究重慶市第十一中學(xué)校李順林15培養(yǎng)高中學(xué)生審美情趣的實踐研究以民族彈撥樂校

6、本化實施為例重慶市南坪中學(xué)校范國強16文化數(shù)學(xué)視角下的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)研究重慶南開（融僑）中學(xué)楊飛17教育新常態(tài)下普通高中“分層走班制教學(xué)”實踐研究重慶市朝陽中學(xué)王小濤18大數(shù)據(jù)時代農(nóng)村高中德育模式創(chuàng)新研究重慶市育仁中學(xué)校許開忠19互聯(lián)網(wǎng)+背景下普通高中物理“多元融合”學(xué)習(xí)策略研究重慶市聚奎中學(xué)校張華20中學(xué)教師校本微課題的行動研究重慶市江津中學(xué)校龔?fù)?1課堂教學(xué)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究重慶市永川萱花中學(xué)校王彬22普通高中特色化多樣化發(fā)展策略研究重慶市南川中學(xué)校張競23利用導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)報告培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究重慶市綦江中學(xué)鄒景明24農(nóng)村普通高中研究性學(xué)習(xí)的實踐模式研究重慶市綦江區(qū)打通中學(xué)

7、呂文韜25城市發(fā)展新區(qū)普通高中學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)實踐研究重慶市榮昌區(qū)教育委員會譚友利26校本化“325生態(tài)課程方案”的設(shè)計與實施研究重慶市榮昌中學(xué)校夏忠嚴27農(nóng)村高中社會實踐教育常態(tài)化策略研究武隆縣教育委員會任永生28互聯(lián)網(wǎng)+普通高中學(xué)科教學(xué)模式及有效實施的策略研究重慶市忠縣中學(xué)麻庭富29構(gòu)建“問題導(dǎo)學(xué)型”學(xué)本課堂的實踐研究重慶市開縣中學(xué)鄒俊30高中語文培育學(xué)生邏輯思維素養(yǎng)的實踐研究 重慶市開縣臨江中學(xué)王鈥31渝東北生態(tài)涵養(yǎng)發(fā)展區(qū)普高薄弱學(xué)科治理策略研究以重慶市云陽雙江中學(xué)校為例重慶市云陽雙江中學(xué)校譚仁坤32重慶市連片特困地區(qū)高中中年教師隊伍建設(shè)策略研究重慶市云陽高級中學(xué)張小平33責(zé)任催我成

8、長中學(xué)生責(zé)任教育實踐研究重慶市奉節(jié)永安中學(xué)校田樹林34基于政治學(xué)科核心素養(yǎng)校本課程資源開發(fā)研究巫溪縣教育研究進修學(xué)校劉朝敏35關(guān)于初高中銜接的校本課程開發(fā)的實踐研究重慶市經(jīng)開育才中學(xué)校何靜36基于核心素養(yǎng)的普通高中綜合實踐活動實施策略研究重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)教師進修學(xué)校張華平37基于“共創(chuàng)” 理念的普通高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育研究重慶市第四十九中學(xué)校黃險峰38基于混合學(xué)習(xí)的高中信息技術(shù)微課資源建設(shè)與應(yīng)用研究重慶市教育科學(xué)研究院李曉平39普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價校本化實施研究重慶市教育評估院梅永鮮40重慶市普通高中體育與健康課程實施的評估研究重慶市教育評估院熊知深41重慶市普通高中教育公共服務(wù)供給側(cè)改革

9、策略研究重慶市教育學(xué)會、重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心賈毅42高三物理復(fù)習(xí)課提升學(xué)科素養(yǎng)實踐研究重慶市第一中學(xué)校翟佑彬43新高考下高中英語“三一”教學(xué)策略的構(gòu)建及運用重慶市第一中學(xué)校王曉穎44基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中校本課程行動研究重慶市南開中學(xué)校張軍45普通高中藝術(shù)走班選項課研究重慶市南開中學(xué)校錢靜46基于學(xué)生核心素養(yǎng)的中學(xué)德育校本課程開發(fā)與實施研究-以重慶巴蜀中學(xué)“善、雅、志”德育課程建設(shè)為例重慶市巴蜀中學(xué)校吳國慧47基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的高中核心概念教學(xué)實踐研究西南大學(xué)附屬中學(xué)龍萬明48課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究以中學(xué)政治課教學(xué)為例四川外國語大學(xué)附屬外國語學(xué)校肖志農(nóng)49農(nóng)村中學(xué)初高中

10、數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研究以渝東南為例重慶市酉陽第一中學(xué)校尚洪壩50農(nóng)村高中課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐研究重慶市潼南中學(xué)校張波一般課題（100個）序號課題名稱承擔(dān)單位主持人1普通高中圖書館課程資源開發(fā)與利用研究重慶市萬州區(qū)教育信息技術(shù)中心郭莉2農(nóng)村高中體育教學(xué)管理研究重慶市萬州龍駒中學(xué)王遠成3高中“任務(wù)驅(qū)動型作文”寫作指導(dǎo)策略研究重慶市萬州國本中學(xué)王棟樑4三峽庫區(qū)移民學(xué)生心理韌性與心理健康的研究重慶市萬州高級中學(xué)張國斌5民族地區(qū)普通高中民俗社團的教育有效性研究重慶市黔江民族中學(xué)校陶慶明6普通高中學(xué)生學(xué)分科學(xué)認定與有效管理運用研究重慶市涪陵高級中學(xué)校張禮勇7“四環(huán)一線”課堂教學(xué)規(guī)范研究重慶市涪陵第一中

11、學(xué)校錢代倫8基于核心素養(yǎng)培育的高中思想政治課教學(xué)實踐研究重慶第四十二中學(xué)校陳艷9高中物理社團活動課程設(shè)計與開發(fā)研究重慶市第三十七中學(xué)校曹小旺10新課程中初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平穩(wěn)過渡的研究重慶市第三十七中學(xué)校楊懷栒11構(gòu)建有區(qū)域特色的高中鄉(xiāng)土地理課程的實踐研究重慶市大渡口區(qū)教師進修學(xué)校劉鋒12課程改革教師自主執(zhí)行力提升策略研究重慶市蜀都中學(xué)朱海林13新課改背景下的“靈動課堂”構(gòu)建策略研究重慶十八中兩江實驗中學(xué)周勛華14城鄉(xiāng)結(jié)合部普通高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐研究重慶市第三十二中學(xué)李龍均15教學(xué)管理視角下中學(xué)生課題學(xué)習(xí)行為干預(yù)研究重慶市青木關(guān)中學(xué)曹旋16學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略及問題解決能力提升研究 重慶市田家

12、炳中學(xué)郭兵17基于社團的高中生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實踐研究重慶市輔仁中學(xué)校陳善西18普通高中課堂有效教學(xué)策略創(chuàng)生及實證研究重慶長生橋中學(xué)校袁道林19高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)策略和方法研究重慶市廣益中學(xué)校劉龍慧20基于課程創(chuàng)新基地的教師專業(yè)核心能力發(fā)展研究 重慶市兼善中學(xué)謝祥金21普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)設(shè)計與實施研究 重慶第四十八中學(xué)方曉22普通高中校本教研共同體建設(shè)策略研究重慶市渝北中學(xué)校湯光亮23新高考背景下的藝術(shù)教育實踐策略研究重慶市華鎣中學(xué)校段紅梅24中學(xué)學(xué)生社團建設(shè)與管理研究重慶市實驗中學(xué)蔣玉輝25高中語文學(xué)科建設(shè)下的校園刊物建設(shè)研究重慶市實驗中學(xué)顧曉華26體育教學(xué)與學(xué)生大腦、學(xué)業(yè)成績相關(guān)

13、性研究重慶市清華中學(xué)楊志長27基于創(chuàng)客式教育理念的高中英語教學(xué)研究重慶市清華中學(xué)漆紅娟28經(jīng)濟新興區(qū)域流動隨遷子女德育問題研究重慶市江津雙福中學(xué)校洪興29重慶地方戲曲校本課程開發(fā)研究重慶市合川中學(xué)陳靜30高中生英語思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究重慶市合川區(qū)教育科學(xué)研究所代俊華31區(qū)域教研引領(lǐng)普通高中課程改革的策略研究重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所曹豐錦32普通高中信息技術(shù)國家課程資源校本化轉(zhuǎn)化實踐研究重慶市永川中學(xué)校王興強33基于校本教研的“六個一”教師提升工程策略研究重慶市永川雙石中學(xué)校肖長春34農(nóng)村普通高中勵志教育策略研究重慶市永川景圣中學(xué)校劉才兵35“三和”德育校本課程建構(gòu)與實施研究重慶市南川中學(xué)校范

14、祖瓊36農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程建設(shè)中的運用研究 重慶市南川區(qū)第三中學(xué)校楊遠強37普通高中課程方案有效實施的策略研究重慶市南川區(qū)第一中學(xué)校馮紹松38新課改理念下高中政治學(xué)科作業(yè)設(shè)計研究重慶市綦江中學(xué)劉明康39普通高中研究性學(xué)習(xí)課程資源開發(fā)與利用研究重慶市綦江南州中學(xué)楊秀鵬40農(nóng)村綜合高中普職融通課程體系的構(gòu)建研究重慶市綦江區(qū)三江中學(xué)艾雄偉41教師主導(dǎo)與學(xué)生主體教學(xué)相長的策略研究重慶市大足中學(xué)校羅良學(xué)42大足區(qū)中學(xué)生預(yù)防艾滋病的教育研究重慶市大足中學(xué)校蔣 濤43行為矯正原理在習(xí)題糾錯中的應(yīng)用研究重慶市大足第一中學(xué)校徐其鎂44教研引領(lǐng)普通高中課程改革策略研究重慶市大足區(qū)教師進修校李明剛45貧困山

15、區(qū)高中地理教學(xué)中的生命教育初探重慶市城口中學(xué)蔣榮罩46新課程背景下提升高中生古詩詞鑒賞能力的研究重慶市潼南中學(xué)校何春強47教師校本課程開發(fā)執(zhí)行力提升策略研究重慶市銅梁中學(xué)校姜正梅48新課程背景下普通高中課外作業(yè)有效性研究重慶市銅梁中學(xué)校謝果49農(nóng)村普通高中學(xué)生社團活動有效實施策略研究 重慶市銅梁二中周有龍 50“互聯(lián)網(wǎng)+課堂教學(xué)”提高教學(xué)有效性的實踐研究重慶市銅梁一中陽興春51培養(yǎng)高中學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑研究重慶市銅梁區(qū)教師進修學(xué)校 張達勇52基于培養(yǎng)高中生英語核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)策略研究重慶市榮昌區(qū)教師進修學(xué)校葉玲53城市發(fā)展新區(qū)農(nóng)村普高普職融通的實踐與研究重慶市榮昌永榮中學(xué)校雷敏54高

16、中語文學(xué)業(yè)水平考試和高考有效結(jié)合的策略研究重慶市榮昌中學(xué)校敖建明55現(xiàn)代教育技術(shù)在卓越課堂建設(shè)中的應(yīng)用研究重慶市榮昌安富中學(xué)校劉華坤56高中數(shù)學(xué)作業(yè)典型錯誤分析和應(yīng)對策略的研究重慶市璧山中學(xué)余興兵57基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的創(chuàng)客教育實踐研究 重慶市璧山中學(xué)管昌多58基于微信公眾平臺的高中化學(xué)移動微課研究與實踐 重慶市璧山中學(xué)王曉明59基于核心素養(yǎng)的“四有”課堂的構(gòu)建研究重慶市梁平紅旗中學(xué)校陳奉奎60鳳凰課堂“6-5”模式構(gòu)建及有效實施的策略研究重慶市梁平縣袁驛中學(xué)羅倫斌61高中政治教學(xué)案例資源庫建設(shè)研究重慶市豐都中學(xué)隆長義62美術(shù)特色模塊教學(xué)培育人文核心素養(yǎng)實踐研究重慶市豐都中學(xué)付道德63高中體育與

17、健康課“走班制”策略研究重慶市豐都第二中學(xué)校任華偉64農(nóng)村高中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用實踐研究重慶市豐都第二中學(xué)校蔣良平65高中英語“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的有效策略研究重慶市墊江實驗中學(xué)校皮艷66農(nóng)村普通高中學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)有效培養(yǎng)途徑的研究重慶市墊江第一中學(xué)校黃波6712345新課改背景下的有效教學(xué)改革具體實施研究重慶市墊江第三中學(xué)校陳桂江68山區(qū)學(xué)校高中思想政治優(yōu)質(zhì)課程資源庫共建共享策略研究重慶市武隆中學(xué)任秋玲69高中英語戲劇校本課程的實踐研究重慶市忠縣中學(xué)周九評70互聯(lián)網(wǎng)+忠文化培育學(xué)生核心價值觀的實踐研究重慶市忠縣中學(xué)杜華文71普通高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)中問題解決能力提升研究重慶市忠縣烏楊中學(xué)黃德虎72高中生生涯規(guī)

18、劃課程開發(fā)與實施研究重慶市開縣中學(xué)李曉莉73農(nóng)村中學(xué)“問學(xué)課堂教學(xué)模式”共建共享策略研究重慶市開縣陳家中學(xué)李偉宏74基于學(xué)生核心素養(yǎng)的開縣“三色”鄉(xiāng)土課程資源建設(shè)研究重慶市開縣鐵橋中學(xué)梁經(jīng)武75基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中課程資源建設(shè)研究云陽縣教育科學(xué)研究所葛曉靈76高中生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)實踐研究重慶市云陽縣高級中學(xué)校黃瑜77普通高中多樣化與學(xué)校特色化發(fā)展的實踐研究重慶市云陽縣南溪中學(xué)校喬德位78普通高中運用現(xiàn)代教育手段提高英語課堂教學(xué)效率研究重慶市巫溪中學(xué)顏淑萍79民族旅游特色與高中英語翻譯課程資源研究重慶市彭水中學(xué)張維鳳80基于高中學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的素質(zhì)測評研究彭水縣教師進修學(xué)校胡顯強81翻轉(zhuǎn)課堂在高三生物一輪復(fù)習(xí)課的實踐與思考重慶市經(jīng)開育才中學(xué)校鄧紅82普通高中化學(xué)創(chuàng)新實驗資源開發(fā)與應(yīng)用的實踐研究重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)教師進修學(xué)校徐世銀83中學(xué)科技