人教版小學語文六年級上冊口語交際習作4

1、 結(jié)合實際談談結(jié)合實際談談 為什么要珍惜資源？（重要性）為什么要珍惜資源？（重要性） 怎樣珍惜資源？（可行性）怎樣珍惜資源？（可行性） 生活中你是怎樣珍惜資源的？哪些生活中你是怎樣珍惜資源的？哪些地方做的不夠好？（實踐性）地方做的不夠好？（實踐性） 提出相關問題，大家一起討論解決。提出相關問題，大家一起討論解決。為什么要珍惜資源？為什么要珍惜資源？ 森林：森林：每分鐘消失森林每分鐘消失森林21萬平方米萬平方米沙漠化：沙漠化：每分鐘每分鐘11萬平方米土地沙漠化萬平方米土地沙漠化耕地：耕地：每分鐘損失耕地每分鐘損失耕地40萬平方米萬平方米污水：污水：每分鐘排入江河污水每分鐘排入江河污水85萬噸萬噸

2、人類：人類：因環(huán)境污染而死的人，每分鐘因環(huán)境污染而死的人，每分鐘28人人有資料顯示：有資料顯示：23的耕地面積嚴重退化。的耕地面積嚴重退化。50的江河流量減少或被嚴重污的江河流量減少或被嚴重污染。染。25的哺乳動物、的哺乳動物、12的鳥類瀕的鳥類瀕臨滅絕。臨滅絕。80個國家嚴重缺水。個國家嚴重缺水。10億人口受到荒漠化威脅。億人口受到荒漠化威脅。 我國的人均耕地面積只有世界我國的人均耕地面積只有世界水平的五分之一。水平的五分之一。 我國的人均森林面積只有世界我國的人均森林面積只有世界水平的五分之一。水平的五分之一。 我國的人均淡水資源石油世界我國的人均淡水資源石油世界人均水平的四分之一，而且分

3、布人均水平的四分之一，而且分布不均勻，大多數(shù)重要資源我國人不均勻，大多數(shù)重要資源我國人均占有水平都在世界水平之下。均占有水平都在世界水平之下。 我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴大。主要表現(xiàn)為：態(tài)赤字逐漸擴大。主要表現(xiàn)為： 水土流失嚴重。水土流失嚴重。 沙漠化迅速發(fā)展。沙漠化迅速發(fā)展。 森林資源銳減。森林資源銳減。 生物物種加速滅絕。生物物種加速滅絕。 地下水位下降，湖泊面積縮小。地下水位下降，湖泊面積縮小。 水體污染明顯加重。水體污染明顯加重。 大氣污染嚴

4、重。大氣污染嚴重。 環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延。 不加節(jié)制地開采，加速不加節(jié)制地開采，加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 隨意毀壞森林資源，隨意毀壞森林資源，影響了再生資源的再生。影響了再生資源的再生。 不顧后果地濫用化學品，不顧后果地濫用化學品，造成了一系列生態(tài)災難。造成了一系列生態(tài)災難。 干旱正威脅著地球的沙漠化干旱正威脅著地球的沙漠化這水渾濁吧？這可是他們的飲用水?。《疫€要排著隊來領。這水渾濁吧？這可是他們的飲用水?。《疫€要排著隊來領。無情的洪水正吞噬著生命和大地無情的洪水正吞噬著生命和大地怎樣珍惜資源？怎樣珍惜資源？一、手洗衣物一、手洗衣物 生活中的衣

5、物，盡量生活中的衣物，盡量手洗。不要過度依賴手洗。不要過度依賴洗衣機。這樣，不僅洗衣機。這樣，不僅 環(huán)保低碳，環(huán)保低碳， 而且節(jié)約。而且節(jié)約。 低碳環(huán)保生活低碳環(huán)保生活，就是指生活作息時所耗用的，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從緩生態(tài)惡化，主要是從“節(jié)電節(jié)電”、“節(jié)氣節(jié)氣”和和“回收回收”三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。 在低碳環(huán)保問題上，人們需澄清一些認識在低碳環(huán)保問題上，人們需澄清一些認識上的誤區(qū)。上的誤區(qū)。 首

6、先，首先，低碳不等于貧困低碳不等于貧困，貧困不是低碳環(huán)，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟，低碳環(huán)保經(jīng)濟的目標是低碳高增長；保經(jīng)濟，低碳環(huán)保經(jīng)濟的目標是低碳高增長； 第二，第二，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟不會限制高能耗發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟不會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展產(chǎn)業(yè)的引進和發(fā)展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術水，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術水平領先，就符合低碳經(jīng)濟發(fā)展需求；平領先，就符合低碳經(jīng)濟發(fā)展需求；第三，第三，低碳環(huán)保經(jīng)濟不一定成本低碳環(huán)保經(jīng)濟不一定成本很高很高，減少溫室氣體排放甚至會，減少溫室氣體排放甚至會幫助節(jié)省成本，并且不需要很高幫助節(jié)省成本，并且不需要很高的技術，但需要克服一些政策上的技術，但需要克服一些政策上的障礙；第四

7、，低碳環(huán)保經(jīng)濟并的障礙；第四，低碳環(huán)保經(jīng)濟并不是未來需要做的事情，而是應不是未來需要做的事情，而是應該該從現(xiàn)在做起從現(xiàn)在做起；第五，發(fā)展低碳；第五，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是環(huán)保經(jīng)濟是關乎每個人的事情關乎每個人的事情，應對全球變暖，關于地球上每個應對全球變暖，關于地球上每個國家和地區(qū)，關于每一個人國家和地區(qū)，關于每一個人。 二、減少使用一次性筷子和杯子二、減少使用一次性筷子和杯子 減少使用一次性筷減少使用一次性筷子和杯子：拒絕環(huán)子和杯子：拒絕環(huán)境污染，保護森林境污染，保護森林資源。資源。三、節(jié)約用水三、節(jié)約用水節(jié)約用水，用完水后及時關掉水龍頭。節(jié)約用水，用完水后及時關掉水龍頭。增強節(jié)水意識增強節(jié)水意識

8、四、隨手關燈四、隨手關燈離開房間時，離開房間時，隨手關電燈，隨手關電燈，節(jié)約用電。節(jié)約用電。五、使用節(jié)能燈五、使用節(jié)能燈使用節(jié)能燈，也是節(jié)能減排的重要之舉。六、減少使用電腦 盡管我們生活的時代盡管我們生活的時代已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)不可分離，但并不代表我們離，但并不代表我們必須時刻使用電腦。必須時刻使用電腦。電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電子垃圾對環(huán)境的污染是垃圾對環(huán)境的污染是可怕的。減少使用電可怕的。減少使用電腦，更不要一味追新，腦，更不要一味追新，延長你的電腦使用壽延長你的電腦使用壽命吧。命吧。短時間內(nèi)離開電腦可以關閉電腦或待機短時間內(nèi)離開電腦可以關閉電腦或待機。七、使用購物袋外

9、出購物時，自備購物外出購物時，自備購物袋，減少使用塑料袋。袋，減少使用塑料袋。八、乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行騎自行車出行騎自行車出行自己的做法或提議自己的做法或提議不浪費糧食不浪費糧食有車一族，積極響應有車一族，積極響應無車日活動。無車日活動。 讓我們從自己做起，從身邊小事做起，讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個細節(jié)水，把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個細節(jié)中，成為我們的生活習慣。中，成

10、為我們的生活習慣。爺爺奶奶小時候爺爺奶奶小時候,滿眼是廣闊的原野，滿眼是廣闊的原野，然而我們天天見到的是，然而我們天天見到的是，來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。來來往往的汽車，擁擠不堪的馬路。爸爸媽媽小時候，爸爸媽媽小時候，聞到的是丁香花的清香，聞到的是丁香花的清香，聽到的是小鳥的歌唱，聽到的是小鳥的歌唱，然而我們總是聞到刺鼻的汽油味，然而我們總是聞到刺鼻的汽油味，總是聽到刺耳的噪聲?？偸锹牭酱潭脑肼?。啊，請留下，留下一條小溪吧，啊，請留下，留下一條小溪吧，一條清澈見底的小溪。一條清澈見底的小溪。讓魚兒在清波里自由嬉戲。讓魚兒在清波里自由嬉戲。留下一片藍天吧，留下一片藍天吧，一片潔凈的天空。

11、一片潔凈的天空。讓鳥兒在空中自由飛翔，讓鳥兒在空中自由飛翔，不要讓太陽的臉上布滿黑煙不要讓太陽的臉上布滿黑煙.不要讓我們的眼淚不要讓我們的眼淚,成為世界上最后一滴水。成為世界上最后一滴水。把大自然留給我們吧，把大自然留給我們吧，我們一定格外愛惜，我們一定格外愛惜，因為，因為，我們還要把她們留給我們的孩子，我們還要把她們留給我們的孩子，留給我們的子孫，留給未來的地球人！留給我們的子孫，留給未來的地球人！ 回顧本單元的幾篇課文，回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，它們都有一個共同的主題，是什么？是什么？ 生活中還存在不少浪費資源生活中還存在不少浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針和污染環(huán)

12、境的現(xiàn)象，我們可以針對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，對這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有提出自己的看法和建議，并向有關部門反映。關部門反映。建議書的內(nèi)容是什么？建議書的內(nèi)容是什么？ 書中告訴我們寫建議書有哪些步驟？書中告訴我們寫建議書有哪些步驟？ 1 1）先寫清楚存在的問題）先寫清楚存在的問題 2 2）再說明產(chǎn)生的原因）再說明產(chǎn)生的原因 3 3）最后提出解決的問題的建議）最后提出解決的問題的建議 建議書格式建議書格式標題：標題：一般在第一行中間寫一般在第一行中間寫“建議書建議書”。有的。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。稱呼：稱呼：在標

13、題下面一行頂格在標題下面一行頂格寫明寫明接受建議書的接受建議書的單位名稱或個人的姓名，單位名稱或個人的姓名，后面寫冒號。后面寫冒號。正文：正文：在稱呼下面一行空兩格寫，轉(zhuǎn)行頂格寫。在稱呼下面一行空兩格寫，轉(zhuǎn)行頂格寫。一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。的原因，最后提出解決問題的建議。結(jié)尾：結(jié)尾：一般運用感情色彩濃郁的帶有鼓動性的一般運用感情色彩濃郁的帶有鼓動性的語句，提出倡議或希望。語句，提出倡議或希望。不寫敬祝的語言。不寫敬祝的語言。署名和日期署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及

14、提建議的日期。者的名稱及提建議的日期。標題：標題：是建議書的名稱。寫標題時，可以從以下是建議書的名稱。寫標題時，可以從以下幾個方面給建議書加標題：幾個方面給建議書加標題： 第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來做標題。如：來做標題。如：“新年時不要互相送賀卡新年時不要互相送賀卡”。 第二種：把建議書的中心思想作為標題。如：第二種：把建議書的中心思想作為標題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好讓我們的生活環(huán)境更美好”。 第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c為標題。第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c為標題。如：如：“建議書建議書”、“我的建議我的建議”、“建議一則建議一則”

15、。 第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是標題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個個爭做花草樹木個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城把我市建成山水園林城”。正文：正文：第一，可以先闡明第一，可以先闡明提出建議的原因、理由以提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。及自己的目的、想法。這樣往往可以使受這樣往往可以使受文單位或個人能從實際出發(fā)，考慮你的建文單位或個人能

16、從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打基礎。議的合理性，為采納你的建議打基礎。第二，建議的第二，建議的具體內(nèi)容具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。體明白切實可行。第三，提出自己希望第三，提出自己希望采納的想法采納的想法，但同時也，但同時也應該謹慎虛心，不用命令的口氣。應該謹慎虛心，不用命令的口氣。親愛的叔叔阿姨、同學們：親愛的叔叔阿姨、同學們： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子

17、孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森伐樹木，不顧后果地濫用化學品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災難。 建議書建議書 叔叔阿姨、叔叔阿姨、同學們，為了我們的地球媽媽，為了同學們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我給我們的子孫后代留下一個良好的居住環(huán)境，為此我有幾個小建議：有幾個小建議： 1.1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃不亂丟棄廢電池、廢塑料

18、等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類?；诸愅斗?，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.2.提倡多植樹，少砍伐樹木。提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。提籃。 3. 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。提倡節(jié)水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 4.4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗

19、滌劑中的化學物質(zhì)對水、空氣污染。洗滌劑，減少洗滌劑中的化學物質(zhì)對水、空氣污染。 5.5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。不制造噪音。 作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！保護環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的

20、責任和義務。是我們義不容辭的責任和義務。 希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽！希望同學們能夠一起保護我們的地球媽媽！ 建議人：李路建議人：李路 二二0 0一四年十月二十日一四年十月二十日 那么，今天就讓我們拿起手中那么，今天就讓我們拿起手中的筆，寫一寫這些不良的現(xiàn)象，的筆，寫一寫這些不良的現(xiàn)象，向有關部門呼吁環(huán)保吧！向有關部門呼吁環(huán)保吧！ 仔細觀察漫畫仔細觀察漫畫把握習作主題把握習作主題 了解漫畫了解漫畫 漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法漫畫是一種藝術形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征、暗示、影射的方

21、法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、有強烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和比喻、象征等手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事，具有較強的社會性。也有純?yōu)閵蕵返淖髌?，事，具有較強的社會性。也有純?yōu)閵蕵返淖髌罚瑠蕵沸再|(zhì)的作品往往存在娛樂性質(zhì)的作品往往存在搞笑型搞笑型和和人物創(chuàng)造人物創(chuàng)造（設（設計一個作者所虛擬的世界與規(guī)則）兩種。計一個作者所虛擬的世界與規(guī)則）兩種。 想一想想一想 1 1、圖上主要有那些人和物

22、？、圖上主要有那些人和物？2 2、他們之間有什么關系？、他們之間有什么關系？3 3、漫畫家畫這幅漫畫的意圖是什么？、漫畫家畫這幅漫畫的意圖是什么？4 4、他要揭露什么？、他要揭露什么？5 5、諷刺什么？、諷刺什么？ 想一想想一想 關注漫畫中出現(xiàn)的這句話：關注漫畫中出現(xiàn)的這句話：“這這段木頭里一定有蟲段木頭里一定有蟲”這這“蟲蟲”是在木頭里，還是在漫畫中人物是在木頭里，還是在漫畫中人物的腦子里？這的腦子里？這“蟲蟲”到底指什么？到底指什么？由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？ 展開合理想象，充實畫面內(nèi)容展開合理想象，充實畫面內(nèi)容 根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受根據(jù)漫畫的內(nèi)容，

23、寫自己的理解和感受或借助漫畫寫一個故事?；蚪柚媽懸粋€故事。設想故事的起因和結(jié)局。充分運用擬人的手法，設想故事的起因和結(jié)局。充分運用擬人的手法，賦予事物人的情感和體驗。賦予事物人的情感和體驗。不妨以啄木鳥的不妨以啄木鳥的“視角視角”來展開整個故事的敘述，來展開整個故事的敘述，將啄木鳥當做智者的將啄木鳥當做智者的“化身化身”，以它的所為、所，以它的所為、所想、所說來表達我們對漫畫的理解和感受，從而想、所說來表達我們對漫畫的理解和感受，從而唱響保護環(huán)境的主旋律。唱響保護環(huán)境的主旋律。 保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責保護環(huán)境，珍惜資源，人人有責 前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。前幾天，我

24、看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。 漫畫大概意思是：一個長著漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋木頭腦袋”的人到森的人到森林里去砍樹，人們都說他林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅榆木腦瓜不開竅”，因為他，因為他不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木不知道保護環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦袋，于是便說：著一個木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到

25、天黑為止。啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲保護環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。笑我們，我們應該比其它動物做得更好。 有些人說：有些人說：“哎呀，保護環(huán)境算什么？哎呀，保護環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以不管它什么保護環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，有沒有人想

26、過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團遭。那將會將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。那將會多可怕呀！多可怕呀！ 如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美如果世界上所有人都保護環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第好呀！我們回過頭來想一想，語文書第1515課課文都明課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保類身上。我們也學過這樣兩條名

27、言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它不過，如果我們好好保護環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔硎艿街参飵Ыo我們的植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔硎艿街参飵Ыo我們的好處。好處。 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！

28、親好好地生存下去吧！ 到底哪段木頭里有蟲到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)森林真正衛(wèi)士士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去。呵呵，不自夸了，我巡邏去也也 茂密的樹林總是讓人覺得好愜意。茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的空氣是那么清新！這可是我多年維護的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來越少了。結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來越少了。 “咚咚咚咚咚

29、咚”咦，哪來這么刺耳的聲音？咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道不知道“十年樹木十年樹木”的道理？難道他們不知道的道理？難道他們不知道樹木為人類提供新鮮的氧氣、保持水土流失、樹木為人類提供新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “ “哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一

30、片林子，真是太好看！如今，想要找到一的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了肯定有蟲，還是讓我砍掉算了” 看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。” “ “哎喲！我的腦袋哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我

31、又不是你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！木頭，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使勁地啄了他一下：我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？” “ “哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐盜伐者有些不耐煩了，者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠

32、了夫人有折兵嗎？折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹?？硺?。 “唉！唉！”我不禁長嘆，望著即將倒我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來。下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來。可是我只能大聲呼喊：可是我只能大聲呼喊：“人類啊，你們?nèi)祟惏?，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！婪者的斧頭之下了！” 當?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉當?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨

33、，總是這樣的和諧、美好。美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。 “嘟、嘟、嘟嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈

34、去。大樹當場就因為就因為“失血過多失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟轟轟”的聲音，不的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得地笑著，疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得地笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先 這木頭里一定有蟲這木頭里一定有蟲 恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，

35、一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲. .這是語文書上的一幅這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪貪婪”、“自私自私”、“無知無知”這幾只大蟲在我們腦中成長?？伤鼈儏s異常這幾只大蟲在我們腦中成長?？伤鼈儏s異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。狡猾，總趁人們

36、在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭有蟲的木頭”。 這是這是只只“貪婪貪婪”之蟲。之蟲。 “ “貪婪貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只了；同時，這也是只“自私之蟲自私之蟲”。它使人們不顧后。它使人們不顧后 果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只只“無知之蟲無知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂