八年級(jí)語文端午的鴨蛋1

1、 韓國(guó)申報(bào)端午節(jié)為文化遺產(chǎn)韓國(guó)申報(bào)端午節(jié)為文化遺產(chǎn) 月日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表了一篇題為月日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表了一篇題為“不要不要冷落了自己的傳統(tǒng)節(jié)日冷落了自己的傳統(tǒng)節(jié)日”的報(bào)道，說東北一大學(xué)教的報(bào)道，說東北一大學(xué)教授給文化部副部長(zhǎng)周和平發(fā)來急件，稱亞洲某國(guó)準(zhǔn)授給文化部副部長(zhǎng)周和平發(fā)來急件，稱亞洲某國(guó)準(zhǔn)備向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)端午節(jié)為本國(guó)文化遺備向聯(lián)合國(guó)教科文組織申報(bào)端午節(jié)為本國(guó)文化遺產(chǎn)產(chǎn)“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。一時(shí)。一時(shí)間，該報(bào)道引起了我國(guó)輿論的很大反響。另據(jù)光間，該報(bào)道引起了我國(guó)輿論的很大反響。另據(jù)光明日?qǐng)?bào)近日發(fā)表的一篇文章透露，明日?qǐng)?bào)近日發(fā)表的一篇文章透露，“某國(guó)某

2、國(guó)”是韓是韓國(guó)。年，韓國(guó)江陵市國(guó)。年，韓國(guó)江陵市“端午祭端午祭”被批準(zhǔn)為被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)第號(hào)國(guó)家級(jí)第號(hào)“重要無形文化遺產(chǎn)重要無形文化遺產(chǎn)”予以保護(hù)，予以保護(hù)，每年吸引國(guó)內(nèi)外百萬人次參與和觀光，目前韓國(guó)文每年吸引國(guó)內(nèi)外百萬人次參與和觀光，目前韓國(guó)文化部門正準(zhǔn)備把江陵端午節(jié)列入遺產(chǎn)申報(bào)名錄?；块T正準(zhǔn)備把江陵端午節(jié)列入遺產(chǎn)申報(bào)名錄。 據(jù)據(jù)新聞晚報(bào)新聞晚報(bào)端午的鴨蛋汪曾祺汪曾祺 現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。人。1939年考入昆明西南聯(lián)合年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。沈從文的影響。 1950年后在北京文聯(lián)、中國(guó)年后在北京文聯(lián)、中國(guó)

3、民間文學(xué)研究會(huì)工作，編輯民間文學(xué)研究會(huì)工作，編輯北京文藝和民間文學(xué)北京文藝和民間文學(xué)等刊物。等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)年調(diào)北京京劇團(tuán)（后改北京京劇院）任編劇。（后改北京京劇院）任編劇。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品于平淡中顯現(xiàn)清逸秀異。作品于平淡中顯現(xiàn)清逸秀異。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，了解端午節(jié)習(xí)俗，、有感情地朗讀課文，了解端午節(jié)習(xí)俗， 理解作者的情感。理解作者的情感。2、 理解文章作者對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故理解文章作者對(duì)兒時(shí)生活的懷想，

4、對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。鄉(xiāng)的熱愛。3、把握文章的思路，體會(huì)文章語言上閑適、把握文章的思路，體會(huì)文章語言上閑適自由的特色，品味其中韻味和情致。自由的特色，品味其中韻味和情致。4、學(xué)會(huì)關(guān)注生活，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)關(guān)注生活，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)情趣和詩意。情趣和詩意。1、給下列加點(diǎn)的字注音：、給下列加點(diǎn)的字注音：莧莧菜（菜（ ） 城城隍隍廟（廟（ ） 門門楣楣（ ） 門門檻檻 （ ） 籍籍貫（貫（ ） 大大襟襟 （ ）xinhungmiknjjn根據(jù)下面各句的意思寫出相應(yīng)的成語：根據(jù)下面各句的意思寫出相應(yīng)的成語：1、經(jīng)歷過滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了；、經(jīng)歷過滄海，對(duì)別處的水就難以看上眼了；比喻曾經(jīng)

5、見過大世面，不把平常事物放在眼里。比喻曾經(jīng)見過大世面，不把平常事物放在眼里。2、晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反、晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事；后形容讀書刻苦勤奮。光刻苦讀書的故事；后形容讀書刻苦勤奮。3、形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情、形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。 曾經(jīng)滄海難為水曾經(jīng)滄海難為水囊螢映雪囊螢映雪肅然起敬肅然起敬通讀全文，把握主要內(nèi)容：通讀全文，把握主要內(nèi)容： 文章先從端午節(jié)的文章先從端午節(jié)的 風(fēng)俗說起，風(fēng)俗說起，自然而然地引出家鄉(xiāng)的自然而然地引出家鄉(xiāng)的 ，進(jìn)而觸，進(jìn)而觸及正題及正題“端午的鴨蛋端午的鴨蛋”，寫得趣味盎然，寫得趣味盎然， 流露出對(duì)流露出對(duì) 生活的懷

6、念和對(duì)故鄉(xiāng)的眷生活的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。戀之情。各種各種鴨蛋鴨蛋兒時(shí)兒時(shí)課文結(jié)構(gòu)層次：課文結(jié)構(gòu)層次：一、介紹端午的種種風(fēng)俗。一、介紹端午的種種風(fēng)俗。二、詳寫家鄉(xiāng)鴨蛋的二、詳寫家鄉(xiāng)鴨蛋的 三、寫孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌?，三、寫孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌埃?著重寫著重寫 。 “掛鴨蛋絡(luò)子掛鴨蛋絡(luò)子”名聲、特色。名聲、特色。1、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?2、文章題目為、文章題目為“端午的鴨蛋端午的鴨蛋”，開篇卻大量，開篇卻大量介紹端午節(jié)的風(fēng)俗，其用意是什么？介紹端午節(jié)的風(fēng)俗，其用意是什么？有系百索子、做香角子、貼五毒、有系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒，

7、和貼符、喝雄黃酒，和“放黃煙放黃煙子子”、吃、吃“十二紅十二紅”。通過介紹端午的風(fēng)俗，烘托出端午通過介紹端午的風(fēng)俗，烘托出端午的節(jié)日氣氛，為下文寫的節(jié)日氣氛，為下文寫“端午的鴨端午的鴨蛋蛋”預(yù)設(shè)背景，作鋪墊。預(yù)設(shè)背景，作鋪墊。3、作者回憶家鄉(xiāng)的各種風(fēng)俗時(shí)帶著一種什么、作者回憶家鄉(xiāng)的各種風(fēng)俗時(shí)帶著一種什么心情？為什么會(huì)有這種感情？心情？為什么會(huì)有這種感情？ 流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的流露出對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。文章于自然而然中寫出自己獨(dú)熱愛。文章于自然而然中寫出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處。特的感受和生活的妙處。1、作者家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點(diǎn)作者家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點(diǎn)?2、文中說、文中

8、說“我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的的”是為什么？這句話表明了作者怎樣的思想感情？是為什么？這句話表明了作者怎樣的思想感情？由于異鄉(xiāng)人只贊鴨蛋，會(huì)給人高郵只有鴨蛋，由于異鄉(xiāng)人只贊鴨蛋，會(huì)給人高郵只有鴨蛋，別無他物之感，所以作者不滿。這表明作者別無他物之感，所以作者不滿。這表明作者熱愛家鄉(xiāng)的真切情感。熱愛家鄉(xiāng)的真切情感。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。 知識(shí)小結(jié)：知識(shí)小結(jié)： 文章從端午說起，介紹端午的種種文章從端午說起，介紹端午的種種風(fēng)俗，以濃墨重彩的描繪出風(fēng)俗，以濃墨重彩的描繪出“端午的氣端午的氣氛氛”；為下文；為下文“鴨蛋鴨蛋”的

9、出現(xiàn)預(yù)設(shè)一個(gè)的出現(xiàn)預(yù)設(shè)一個(gè)合理的背景，第二、三段說鴨蛋，寫家合理的背景，第二、三段說鴨蛋，寫家鄉(xiāng)的鴨蛋的名聲、特色。字里行間，流鄉(xiāng)的鴨蛋的名聲、特色。字里行間，流露出對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。露出對(duì)家鄉(xiāng)由衷的熱愛與自豪。 你是如何理解課文結(jié)尾，作者寫到東晉車胤你是如何理解課文結(jié)尾，作者寫到東晉車胤“囊螢?zāi)椅灐币棺x的故事夜讀的故事?1、我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨種。2 2、我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫、我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨什么咸鴨 蛋呢！蛋呢！3 3、端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，端午

10、一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。4 4、高郵鴨蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不高郵鴨蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。處所不及。5 5、筷子頭一扎下去，吱、筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。紅油就冒出來了。朗讀下面的句子，分析、討論語句的特點(diǎn)：朗讀下面的句子，分析、討論語句的特點(diǎn)： 1. 1. 口語色彩濃厚：首先表現(xiàn)在好用短句，有時(shí)口語色彩濃厚：首先表現(xiàn)在好用短句，有時(shí)一句一段，大有生活中說一句停一下，略想想一句一段，大有生活中說一句停一下，略想想后再接著說的神態(tài)。其次穿插十分樸素的后再接著說的神態(tài)。其次穿插十分樸素的“大大白話白話”，這使文章生活氣息更濃。，這使文章生活氣息更濃。2. 2. 古漢語的點(diǎn)綴更使文章多了書卷氣，增添了古漢語的點(diǎn)綴更使文章多了書卷氣，增添了淡雅之美。淡雅之美。3. 3. 善于運(yùn)用語言善于運(yùn)用語言“造型造型”。作者有時(shí)只用兩個(gè)。作者有時(shí)只用兩個(gè)字