人教版化學必修金屬的化學性質教學設計

1、歡迎下載學習好資料教學設計第三章第一節(jié)金屬的化學性質(第一課時)一、說教材1 .教材地位及作用金屬的化學性質為高中化學1第三章金屬及其化合物第一節(jié)的內容，本課時的教學內容包含鈉與氧氣、水的反應，鋁與氧氣的反應,過氧化鈉與水、二氧化碳的反應。這既是學生在初中所學金屬和金屬材料的知識基礎上的深化，也滲透了學生在第一、二章里所學的知識，如物質分類方法、氧化還原反應等等，有利于鞏固學生以往所學的知識；同時本課時要介紹的金屬性質的研究獲取方法，將是學生在后續(xù)章節(jié)里認識元素周期律、元素周期表知識的重要基礎，因此本課時乃至本章的內容將起一個承上啟下的作用。2 .學情及教學目標金屬的化學性質教學隸屬于元素化合

2、物的教學，實驗教學將占較大的比例，但教學時應盡量避免學生只顧看實驗現(xiàn)象而忽視了思考的情況出現(xiàn)，基于以上分析按照課標要求結合教材編排體系，確定以下三維教學目標：(1)知識和技能目標了解地殼中一些重要元素(OSiAlFeCa)的相對含量。掌握NaMgAl、Fe的重要性質，認識鈉是一種活潑的金屬。了解金屬活動順序表在學習金屬的化學性質中的作用。(2)過程與方法目標歡迎下載學習好資料通過實驗探究，增強學生思考、交流、實驗、觀察、分析、比較、歸納得出結論能力同時感受探究的過程以及研究元素化合物性質的一般方法。(3)情感態(tài)度與價值觀目標通過介紹金屬及其化合物的用途，如過氧化鈉，指出化學工業(yè)在國民經濟中的地

3、位，培養(yǎng)學生對化學學科的熱愛之情，激發(fā)學生學好化學的熱情。通過探究性實驗，培養(yǎng)學生勇于探索的科學精神和實事求是的科學態(tài)度。3 .教學重點、難點(1)教學重點：NaAl與Q的反應。(2)教學又t點：NaAl與Q的反應實驗現(xiàn)象的觀察。二、說教法1 .實驗探究法：與以往教材相比，新教材必修1本課時內容設計得較為開放，重要金屬的物理、化學性質在書中并無太多的文字敘述，其目的很明顯，就是要求學生主要通過在學生能力范圍內的實驗探究去獲得，但作為執(zhí)教者必須把握好探究的深度和廣度，該演示的、該要規(guī)范操作的，還是要有一個教師的演示與規(guī)范在前，不能一味放手讓學生去操作，例如金屬鈉的切割；在該探究的時候，要大膽讓學

4、生去動手。2 .在討論式教學中融入問題與練習，體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用：學生對安排有實驗內容的課型感到興致盎然，多半源自于實驗現(xiàn)象的豐富多彩，但是否作過深入思考，能力得到了提升？想來未必。歡迎下載學習好資料在討論之中融入問題練習，對于控制與調節(jié)學生思維，掌握學生學習狀態(tài)的反饋，是可行的教學方法。3、運用歸納、比較的教學方法：鈉、鎂、鋁與氧氣以及與水的反應，學生學習完之后，得到的還是零散的知識點，如何將其系統(tǒng)化，揭示出性質后面的遞變規(guī)律，是教師最后一步不容忽視的工作，借助金屬活動順序表，通過歸納與比較，使學生對金屬的化學性質有一個整體的認識。三、說學法學生在本課時中主要通過實驗探究培養(yǎng)

5、自己的觀察、分析、表達、交流的能力，從而初步了解研究金屬化學性質的一般步驟和方法；通過教師設置的問題與練習，培養(yǎng)自己深層次思考以及應變的能力；通過自己嘗試著歸納不同金屬與氧氣的反應情況，理解金屬性質的共性與特性（金屬活動順序表）。四、說教學過程教學過程始終圍繞如何把握好重點以及突破難點進行的設計?！疽?1ppt展示司母戊大方鼎、馬踏飛燕、越王勾踐劍以及現(xiàn)代絢麗多彩的金屬的圖片。通過我國歷史文物的介紹激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)愛國熱情。【引言2】ppt展示初中所學過的有關金屬的圖片、結合彩圖，回憶初中所學過的有關金屬的性質。盡早使學生進入學習狀態(tài)，通過回憶舊知識，為學習新的知識作準備，引入新課?！?/p>

6、展示11元素周期表；明確金屬元素種類的含量，自然界中100余種元素中金屬元素有80余種。歡迎下載學習好資料【展示2】元素在地殼中的含量圖；明確金屬元素在地殼中的含量。【想一想】地球上的絕大多數金屬是以化合態(tài)存在還是以游離態(tài)存在？為什么？提出問題激發(fā)學生思考。對學生回答給出評價并總結：金屬的存在多姿多彩：主要以氧化物、硫化物、鹵化物、鹽（酸式鹽、堿式鹽、正鹽）等化合態(tài)形式存在；極少數以單質（游離態(tài)）形式存在：銀、鉗、金等。原因：金屬元素最外層電子數較少，易失去電子，因而性質活潑。易與自然界中的氧、酸等發(fā)生反應【思考與交流】金屬有哪些共同的化學性質？結合課本彩圖展開討論?！具^渡】自然引出金屬與氧氣

7、的反應?！景鍟恳弧⒔饘倥c氧氣的反應【知識回顧】以表格的形式對鐵、鎂、銅等與氧的反應加以回顧。【過渡】今天我們學習另外一種金屬-鈉與氧氣的反應?！景鍟?、鈉與氧氣的反應?！咎釂枴库c的原子結構示意圖是？【想一想】金屬Na易表現(xiàn)氧化性還是還原性？【實驗探究11指導學生做實驗3-1。取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油，用刀切去一端的外皮，觀察實驗現(xiàn)象。歡迎下載學習好資料【提問】金屬鈉是怎樣保存的？鈉有哪些物理性質。培養(yǎng)學生觀察、歸納、表達的能力?！景鍟库c的物理性質：鈉具有銀白色金屬光澤，質軟，密度比煤油大;是電和熱的良導體.【設問】有同學觀察到鈉的切面的顏色發(fā)生了變化，為什么？現(xiàn)象與金屬的化學

8、性質緊密相關，設置問題鍛煉學生的推斷能力。【板書】4Na+O22NaO（白）【思維拓展】如果金屬鈉長時間暴露在空氣中，最后會生成什么物質？設置問題梯度，學以致用。【追問】2、鈉常溫下尚能與氧氣反應，如果是加熱呢？你估計反應現(xiàn)象如何？【實驗探究2】指導學生做實驗3-2。把一小塊金屬鈉放在塔埸內上，加熱，有什么現(xiàn)象？學生親自動手，印象更為深刻，更為重要的是把握教學重點，培養(yǎng)學生實驗操作和觀察思考的能力。以操作、現(xiàn)象新穎的實驗為知識難點作鋪墊，有利于教學難點的突破?！練w納板書】2Na+O2NaQ（淡黃）【注意】Na與Q反應條件的不同，產物不同。【科學視野】過氧化鈉的特殊用途，ppt展示過氧化鈉在日常

9、生活中應用的圖片。展示化學與生活的聯(lián)系，學以致用。（此內容可根據時間適當放寬，因此部分在第二節(jié)還會繼續(xù)學習）【板書】2NaQ+2HO=4NaOH+O2Na2Q+2CO=NaCG+QT歡迎下載學習好資料NaQ的作用：供氧劑，用于航空、航海、防毒面具中。【提問】上述反應電子轉移情況怎樣？復習氧化還原反應知識，前后呼應?！具^渡】鈉很容易與氧氣起反應，相當多的金屬在一定條件都可以與氧氣反應，比如鐵和鎂，也有些金屬的性質我們不是非常熟悉，比如鋁，鋁能否在酒精燈焰上點燃呢？請通過實驗探討這個問題?！究茖W探究11加熱鋁箔?，F(xiàn)象：鋁箔熔化并失去光澤，熔化的鋁并不滴落，好像有一層膜兜著。原因：A12Q的熔點（2

10、050C）遠高于鋁的熔點（660C）,包在鋁的外面，所以熔化的液態(tài)鋁不會低落?！究茖W探究2】先用砂紙打磨鋁箔后加熱現(xiàn)象：熔化的鋁仍不滴落。原因：鋁很活潑，在空氣中很快又生成一層新的氧化膜。從不同金屬與氧氣的反應情況當中慢慢讓學生體會其中的遞變性，仍然緊緊抓住培養(yǎng)學生從實驗現(xiàn)象歸納金屬性質這一教學重點開展教學?！景鍟?、鋁的氧化4A1+3O22A12Q（Al2Q薄膜具有保護作用）4A1+3O2=2A1203（燃燒）【資料卡片】鋁的氧化膜。擴大視野?！舅伎肌拷饘黉X作為材料被廣泛應用，是因為金屬鋁性質穩(wěn)定嗎？歡迎下載學習好資料鋁表面容易形成致密的氧化物，可以隔絕鋁與空氣的接觸，阻止內部鋁被氧化.正

11、因為如此，鋁成為一種應用廣泛的金屬材料。【小結11金屬與氧氣的反應NaAlFeCu與氧氣反應常溫容易反應生成NaO容易反應形成氧化膜較難反應生成FeQ難反應生成CuO加熱燃燒，生成NaQ在純氧中燃燒，生成AI2O在純氧中燃燒，生成FeQ容易反應，生成CuO結論金屬與氧氣反應的情況與金屬的活潑性有關，金屬越活潑就越容易與氧氣反應。【小結2】金屬活動順序表，從左到右，金屬與氧氣反應，條件不同，產物不同，難易程度也不同：【金屬之最】地殼中含量最高的金屬元素一一鋁目前世界上應用最廣、用量最大的金屬元素一一鐵人體中含量最高的金屬元素一一鈣導電、導熱性最好的金屬一一銀地度最高的金屬一一銘熔點最高的金屬一一鴇熔點最低的金屬一一汞歡迎下載學習好資料【練習】1、下列元素在自然界中能以單質形式存在的是（D）A、NaB、MgC、AlD、Au2、取一小塊金屬鈉，放在燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（C）金屬鈉先熔化；鈉燃燒時生成氧化鈉；燃燒后得白色固體；燃燒時火焰為黃色；燃燒后生成淺黃色固體物質A.B.C.D.3、下列