公開課教案 (2)

1、公開課教案 秦兵馬俑 譚 影教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言資料，感受中國悠久絢爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)：借助課文語言文字，感受兵馬俑的“規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明”，感受中國悠久絢爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、昨天我們初步學(xué)習(xí)了課文秦兵馬俑，誰愿意來說一說兵馬俑給你留下了怎樣的印象？可以用一兩個(gè)詞語也可以用一句話來說說。、課文中有一句話概括介紹了秦兵馬俑的特點(diǎn)。請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出這一句子。交流。（課件出示句子：兵馬俑不只規(guī)模宏大，而且類型眾多，形象鮮

2、明。）、過渡：今天，就讓我們走進(jìn)兵馬俑的世界，仔細(xì)看一看這規(guī)模宏大，類型眾多，形象鮮明的秦兵馬俑。（讀課題）二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。1、請同學(xué)們自身讀一讀第2節(jié)，想一想你是從哪些地方體會到兵馬俑的“規(guī)模宏大”的？圈畫出相關(guān)詞句。2、交流：你從哪些詞句中讀出了兵馬俑的規(guī)模宏大？（1）19120 、足有兩個(gè)半足球場那么大、 8000個(gè)、 230米、 62米 、14120、 6000個(gè) （教師補(bǔ)充：19120平方米，相當(dāng)于300間我們的教室那么大）你從這些數(shù)字中體會到了兵馬俑的規(guī)模宏大。能用朗讀表示出來嗎？（師：不錯(cuò)，有氣勢。好，真是規(guī)模宏大。）你還從哪些地方讀出了兵馬俑的規(guī)模宏大？（2）站在高處鳥瞰，

3、一行行，一列列，（出示圖片，師介紹）練習(xí)朗讀。3、師小結(jié)：這1節(jié)作者圍繞“兵馬俑規(guī)模宏大”這句話，采用了列數(shù)據(jù)的方法向我們介紹了氣勢恢宏、規(guī)模宏大的兵馬俑。板書：規(guī)模宏大三、學(xué)習(xí)3-10節(jié)。1、再次出示第3節(jié)，引讀。2、下面就讓我們進(jìn)一步接近他們，與每一個(gè)兵馬俑進(jìn)行面對面的交流，去親身感受它的類型眾多，個(gè)性鮮明。請同學(xué)們快速閱讀課文的4-9節(jié)，找一找，你發(fā)現(xiàn)了多少種兵馬俑？交流。師：這么多兵馬俑，真是類型眾多??！板書：類型眾多3、接下來請同學(xué)們挑選自身最喜歡的一種兵馬俑，仔細(xì)地讀一讀，用一兩個(gè)詞寫寫它留給你的印象，待會兒向大家介紹一下。4、交流：你最喜歡哪一種兵馬俑？（1）將軍俑你能不能用一個(gè)

4、詞來概括一下，在你的眼前，這是一位怎樣的將軍？（威武，你從哪些詞句中讀出了他的威武？請你來讀一讀，把將軍威武的形象讀出來）（神態(tài)自若，你是怎樣體會到的？）（師：將軍面前時(shí)吶喊著沖殺上來的敵人，自若的神態(tài)，給敵人以震懾、膽怯；后面是軍吏和士兵，自若的神態(tài)，能穩(wěn)定軍心，給人以力量和信心。）你能讀出將軍神態(tài)自若的樣子嗎？難怪，作者會認(rèn)為這是一位久經(jīng)沙場、肩負(fù)重任的將軍。誰還能把這位威風(fēng)凜凜、神態(tài)自若的將軍形象讀出來？指名讀，齊讀。過渡：一位威風(fēng)凜凜、神態(tài)自若的將軍形象正留在我們的心中。你還喜歡哪一種兵馬俑？武士俑，能不能說說它給你留下的印象？（威武凝重、英勇無畏）你是從哪些地方感受到的？師：大敵當(dāng)前

5、，武士俑們嚴(yán)陣以待，蓄勢待發(fā)，做好了為國捐軀的準(zhǔn)備。你能讀出武士俑們的這種精神嗎？有這樣一支訓(xùn)練有素、紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)，秦軍怎能不所向披靡、戰(zhàn)無不勝呢？過渡：課文還寫了哪些俑？能給大家介紹一下嗎？（騎兵俑，勇猛善戰(zhàn)）是的，騎兵俑能騎善射，是馬背上的勇士。還有哪些俑給你留下了深刻的印象？（車兵俑：分工合作，各司其職。弓弩手：張弓搭箭，眼盯前方，準(zhǔn)備就緒，訓(xùn)練有素。馬俑：說到馬俑，我想起美國前總統(tǒng)克林頓來觀賞時(shí)曾說過這樣一句幽默的話：“我真擔(dān)心它會踢我一腳。”克林頓這么說，說明多么栩栩如生的兵馬俑啊。這就是我國古代雕塑藝術(shù)的巨大魅力呀！5、師小結(jié)：這些兵馬俑各自有著不同的特點(diǎn)，將軍俑威風(fēng)凜凜、神態(tài)自

6、若，武士俑英勇無畏，威武凝重，騎兵俑勇猛善戰(zhàn)，車兵俑分工明確，各司其職，有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，弓弩手神情專注，箭術(shù)高超。馬俑形體健壯，躍躍欲試。真是個(gè)性鮮明啊！板書：個(gè)性鮮明6、學(xué)習(xí)第10節(jié)。過渡：兵馬俑不只類型眾多，個(gè)性鮮明，而且每一件都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異（引讀第10節(jié)）作者描寫了幾種神態(tài)的兵馬俑？（4種）兵馬俑僅僅就這四種神態(tài)嗎？你從哪里看出來？（省略號）是的，已出土的八千件兵馬俑，沒有兩個(gè)是完全相同的。8000個(gè)兵馬俑就有8000種神態(tài)。你能模仿課文，用“有的好像”，來描述幾種兵馬俑的神態(tài)嗎？能說幾種就說幾種。交流。（在你們的筆觸中，我看到了了一個(gè)個(gè)活生生的俑，它還

7、帶著濃郁的秦朝氣息，我仿佛聽到了他們的呼吸聲，聽到了他們的交談聲，聽到了歷史的腳步聲。）四、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)。播放課件，師述： 無論多少次，站在秦俑面前，和這些雕塑對視，我們都可以感受到心靈的震撼。在這座規(guī)模宏大的地下宮殿中我們看到了秦軍雄兵百萬、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢，感受到了中華民族的強(qiáng)大力量。在每一個(gè)兵馬俑的身上，我們感受到了中華民族的英雄氣概。讓我們一起飽含深情地朗讀課文的最后一節(jié)。五、拓展延伸，激發(fā)情感。秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，震撼了整個(gè)世界。它被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。板書：世界第八大奇跡1987年12月，聯(lián)合國教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑）列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。秦兵馬俑，已逾越了國界。自1979年開館以來，它就像一塊巨大的磁石，吸引了無數(shù)中外賓客紛至沓來，一睹它的風(fēng)采。在這些觀賞者中還有100多個(gè)國家的元首，他們有的曾這樣說：（出示）身為中國人，面對這舉世無雙，曠世絕代的藝術(shù)群雕，你最想