皇帝的新裝教案

1、皇帝的新裝 太和中學(xué) 胥春教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1、積累字詞，掌握“炫耀、稱職、滑稽、頭銜、呈報(bào)、陛下、精致、勛章、賞賜、御聘爵士、駭人聽聞、隨聲附和”等詞語(yǔ)的讀音及詞義。 2、把握故事情節(jié)，分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法。 3、領(lǐng)會(huì)文章對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。 過程與方法目標(biāo) 以朗讀為載體，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體會(huì)文章藝術(shù)特色，感悟文章主題。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說真話的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)： 把握故事情節(jié)，分析人物形象，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)文章對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的反映。教學(xué)流程：一、 導(dǎo)入 1、（課件）出示圖片，學(xué)生猜其出處（

2、安徒生童話的幾個(gè)故事：賣火柴的小女孩，海的女兒、拇指姑娘、丑小鴨中的一個(gè)場(chǎng)景） 2、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)安徒生的另外一篇童話皇帝的新裝。（板書）一位叫張秋生的評(píng)論家寫了一篇文章，叫常讀常新的安徒生，他寫到：（課件）以前看過這篇童話嗎?老師希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能對(duì)皇帝的新裝有新的收獲，有更深入的思考。二、 整體感知1、 注意生詞的讀音（課件）2、 請(qǐng)同學(xué)們快速默讀全文，并思考：用一句話概括文章內(nèi)容。（課件）三、 精讀課文1、 這篇課文寫了幾個(gè)騙子？具體是哪些人？（課件）他們都有什么共同特點(diǎn)？2、 是呀！那在這些騙子中，你對(duì)哪個(gè)騙子最感興趣？（課件）跳讀全文，從文中勾畫出最吸引你的地

3、方（可以是一句話，也可以是一段話或者幾段話），先讀一讀（或者演一演），再評(píng)一評(píng)：他在你心目中是怎樣的人？A、 學(xué)生活動(dòng)（讀、演、評(píng)）B、 匯報(bào)交流重點(diǎn)部分重點(diǎn)引導(dǎo)，穿插指導(dǎo)朗讀、重點(diǎn)詞語(yǔ)品味、體會(huì)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，重點(diǎn)體會(huì)皇帝、老大臣。( 課件出示指導(dǎo)朗讀”美” ) 3、 這一群人，上至皇帝，下至百姓、官員，他們陷入騙局中，但最終，騙局還是被揭開了，誰(shuí)揭開的？（找出來讀一讀）（板書）4、 全部大人都不敢說真話，連小孩都不如，這可駭人聽聞了!電視臺(tái)新聞?wù)嫦鄼谀拷M記者穿越了時(shí)空，來采訪當(dāng)時(shí)的人們：在根本不存在的“新裝”面前，您為什么要說假話騙人？小孩，你為什么敢說真話？（課件） 我來當(dāng)記者，你

4、們來當(dāng)皇帝、眾大臣、百姓、小孩接受采訪。哪個(gè)組同學(xué)來當(dāng)皇帝、眾大臣、百姓、小孩，分組思考：您為什么要說假話騙人？你為什么敢說真話？接受采訪時(shí)請(qǐng)用第一人稱回答“我是因?yàn)?、”（引?dǎo)學(xué)生找出關(guān)鍵句，分析原因，體會(huì)主旨。） （板書）A、 學(xué)生接受采訪。（課件）B、 實(shí)話實(shí)說：如果今天的你，當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，會(huì)怎樣做? （課件）四、 拓展延伸 1、讀完這個(gè)故事，我突然發(fā)現(xiàn)：還有一個(gè)騙子，一個(gè)高明的騙子，把我們也騙了，誰(shuí)呢？對(duì)，是安徒生，誰(shuí)膽大包天，敢騙皇帝呢？怎么會(huì)有這樣一個(gè)皇帝，赤身裸體去大街游行呢？一節(jié)課，我們讀了一個(gè)假故事，這太沒意思了，你們認(rèn)為呢？ （抽生讀課件）簡(jiǎn)介童話、安徒生的話，童話允許夸張、想

5、象，達(dá)到思想教育的目的。 2、常讀常新：“皇帝的新裝”比喻用謊言來掩蓋真實(shí)。今天，讀皇帝的新裝要讀出新內(nèi)涵，常讀常新。安徒生寫這篇童話已過去一百多年了，但今天仍存在著許多類似的現(xiàn)象，許多人也在生活中穿上了皇帝的新裝，達(dá)到用謊言掩蓋真實(shí)的目的，這樣的事情屢見不鮮，你還知道哪些？（課件） 先請(qǐng)學(xué)生說，再由老師推薦一個(gè)例子（無獨(dú)有偶，我們中國(guó)歷史上也有過這樣的事情）。（課件） 3、同學(xué)們，安徒生的確偉大，洞察生活。在今天，雖沒有皇帝了，但穿上皇帝新裝的人，大有人在，我們應(yīng)該怎樣才能避免穿上皇帝的新裝呢？五、課堂總結(jié)大家說得很好，老師送你們幾句話：齊讀（課件）自私是萬惡之源，只有無私才能無畏。如果我們每個(gè)人都保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于