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1、教你做好帶教老師李冬一部分素質(zhì)教育1業(yè)務(wù)技能素質(zhì)2心理素質(zhì)3人格素質(zhì)精神科護(hù)理帶教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)豐富護(hù)理知識嫻熟的技能精神科護(hù)理帶教老師的心理素質(zhì)以理服人以情感人以德化人以行示人帶教老師的人格素質(zhì)忠誠敬業(yè)自動自發(fā)負(fù)責(zé)注重效益結(jié)果導(dǎo)向善于溝通合作精神忠誠忠心者不遭解雇站 在護(hù)士長的立場上思考問題開啟思維，與護(hù)士長一起分享你的想法不卷入與護(hù)士長對抗的勢力忠心耿耿地維護(hù)科室的利益在誘惑面前經(jīng)得住考驗敬業(yè)工作的目的不僅僅在于報酬提供超出報酬的服務(wù)模糊上班時間與下班時間樂意為工作做出個人犧牲完成工作在休息自動自發(fā)不要事事等人交代從“要我做”到“我要做”主動做一些“分外事”先做后

2、說，給老板驚喜高標(biāo)要求：要求一步，做到三步負(fù)責(zé)絕對沒有借口 保證完成任務(wù)責(zé)任的核心在于責(zé)任心把每一件小事都做好一諾千金絕對沒有借口讓問題的皮球止于你不因一點疏忽而鑄成大錯注重效率算算你的使用成本跟窮忙瞎忙說“拜拜” 量化你的每日工作拖延是最狠毒的殺手牢記優(yōu)先，要事第一防止完美主義成為效率的大敵結(jié)果導(dǎo)向咬定功勞 不看苦勞一開始就要想怎樣把事情做成辦法總比問題多聰明地工作而不僅僅是努力地工作創(chuàng)造條件去完成工作第一次就把事情做對善于溝通當(dāng)面開口 當(dāng)場解決溝通和八掛是兩回事不說和說得過多都是錯帶著方案去提問提培養(yǎng)起接受批評的情商胸懷大局：既報喜也報憂合作團(tuán)隊提前 自我退后滴水融入大海，個人融入團(tuán)隊服從總體安

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