簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表的裝配與調(diào)試課件

1、2016年山東省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽年山東省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表的裝配與調(diào)試簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表的裝配與調(diào)試 教學(xué)策略教學(xué)策略 教學(xué)分析教學(xué)分析教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 教學(xué)效果教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化專業(yè)二年級(jí)二年級(jí) 二、教材分析二、教材分析強(qiáng)化做中學(xué)，做中教強(qiáng)化做中學(xué)，做中教項(xiàng)目化教程項(xiàng)目化教程電子工業(yè)出版社電子工業(yè)出版社教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.理解簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表的工作原理2.掌握簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表的的焊接裝配和工藝規(guī)范要求3.了解簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表常見(jiàn)故障及故障排

2、除、檢修方法知識(shí)目標(biāo)1.能夠?qū)?jiǎn)易數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)過(guò)程中的相關(guān)軟件工具熟練使用2.能按照工作任務(wù)書(shū)要求完成簡(jiǎn)易數(shù)字電壓表電路的裝配與調(diào)試能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中體會(huì)成功，享受快樂(lè)2.提高學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣，增強(qiáng)職業(yè)道德，提高職業(yè)素養(yǎng)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果四、重點(diǎn)與難點(diǎn)四、重點(diǎn)與難點(diǎn) 動(dòng)態(tài)顯示動(dòng)態(tài)顯示難點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果1. 手工焊接工藝規(guī)范手工焊接工藝規(guī)范2. ADC0831芯片的應(yīng)用芯片的應(yīng)用重點(diǎn)重點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 分組討論法分組討論法 啟發(fā)引導(dǎo)法啟發(fā)引導(dǎo)法 實(shí)踐教學(xué)法實(shí)踐教學(xué)法 講授法講授法 理實(shí)一體化理實(shí)一體化

3、教學(xué)教學(xué)微課學(xué)習(xí)掃描二維碼虛擬仿真下載任務(wù)書(shū)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果多種信息化手段多種信息化手段 學(xué)生主體，教師主導(dǎo)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)做中學(xué)，做中教做中學(xué)，做中教教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果下載任務(wù)書(shū)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 答疑解惑（答疑解惑（2課時(shí)）課時(shí)） 子任務(wù)一：編程與仿真（子任務(wù)一：編程與仿真（4課時(shí)）課時(shí)）子任務(wù)二：電路板的焊接與裝配（子任務(wù)二：電路板的焊接與裝配（2課時(shí)）

4、課時(shí)）共計(jì)共計(jì)12課時(shí)課時(shí)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果子任務(wù)三：電路板調(diào)試與故障排除（子任務(wù)三：電路板調(diào)試與故障排除（4課時(shí)）課時(shí)） 組內(nèi)討論組內(nèi)討論 提出問(wèn)題提出問(wèn)題 組間辯論組間辯論 答疑解惑答疑解惑教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 學(xué)生自評(píng)學(xué)生自評(píng) 小組互評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)教師評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 三步驟三步驟 兩注意兩注意 教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 元器件分檢元器件分檢 電路板焊接電路板焊接 電路板裝配電路板裝配教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 教師點(diǎn)

5、評(píng)教師點(diǎn)評(píng)問(wèn)題演示視頻問(wèn)題演示視頻示示范范難難、匯匯總總難難教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 微課學(xué)習(xí)微課學(xué)習(xí) QQ問(wèn)題匯總問(wèn)題匯總教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 動(dòng)態(tài)顯示動(dòng)態(tài)顯示 啟發(fā)引導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo) 調(diào)試成功調(diào)試成功教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果填寫(xiě)考核表填寫(xiě)考核表 匯總匯總 排故演示排故演示教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)滯滯后后 QQ平臺(tái)平臺(tái) 微課學(xué)習(xí)微課學(xué)習(xí) 排故演示視頻排故演示視頻教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果課課后后練練習(xí)習(xí)難難教學(xué)分析教學(xué)策略教學(xué)過(guò)程教學(xué)效果 虛擬仿真系統(tǒng)虛擬仿真系統(tǒng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)、信息化任務(wù)驅(qū)動(dòng)、信息化掃碼、微課、演示、練習(xí)、仿真掃碼、微課、演示、練習(xí)、仿真 學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)與點(diǎn)評(píng)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)學(xué)生主體，教師主導(dǎo)做中學(xué)，做中教做中學(xué)，做中教過(guò)程性評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)教學(xué)