小學(xué)勞動(dòng)課教案

1、1-6年級(jí)通用教案:勞動(dòng)課教案試用本樂(lè)儉鄉(xiāng)中心小校2022年9月1、包書皮課時(shí)：一課時(shí)課型：勞動(dòng)技能課素質(zhì)目標(biāo)：知識(shí)能力：學(xué)會(huì)自己包書皮的方法 創(chuàng)新運(yùn)用：運(yùn)用本節(jié)的知識(shí)包其他學(xué)科的書皮 情感道德：心育：培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力美育：培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)回怎樣壓痕教學(xué)方法：講解，實(shí)踐操作法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很快樂(lè)，怎樣才能使新 書用的時(shí)間更長(zhǎng)些，不壞那/老師有個(gè)好方法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn) 在我們來(lái)學(xué)習(xí)最根本的方法。板書課題二、講授新課1、包書皮的用紙畫報(bào)紙，牛皮紙，掛歷紙等。

2、2、紙的大小：根據(jù)書的大小而定3、怎樣包書皮將紙對(duì)折，書脊與折先對(duì)齊，將邊留出 4厘米左右，然后壓痕，最后整理。三、教師演示學(xué)生邊看邊記過(guò)程四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計(jì)更美的方法。五、請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉一一高爾基六、總結(jié)通過(guò)本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們?cè)谡n后的時(shí)間里自己設(shè) 計(jì)出更沒(méi)的方法，為其他人包書皮。板書設(shè)計(jì)怎樣選紙對(duì)折，壓痕，剪口。包邊，理平2、整理 書 包、或抽屜教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過(guò)程，體驗(yàn)整理分類的必要性。2讓學(xué)生體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié) 果。教學(xué)重

3、點(diǎn)難點(diǎn)：全體學(xué)生經(jīng)歷分類的過(guò)程，體驗(yàn)確定分類標(biāo)準(zhǔn)的重要性和多樣性。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的兩個(gè)書包里面的書一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟。、信封里裝著帽子 圖片、車子圖片每個(gè)學(xué)習(xí)小組兩份，教師一份。教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)談話：放學(xué)回家以后你們整理了自己的房間沒(méi)有？你是怎樣進(jìn)行整理的？ 小組同 學(xué)互相交流，發(fā)言人匯報(bào)情況 活動(dòng)一：找數(shù)學(xué)書比賽。1、出示兩個(gè)書包，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生比賽找指定的書。 猜一猜：誰(shuí)可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、讓學(xué)生體會(huì)整理書包的必要性。 齊猜測(cè) ，觀察找書過(guò)程，交流分析快慢的原因 活動(dòng)二：整理書包。1、提出整理書包的要求，先想后做。2、提問(wèn)：你是怎樣整理的？3、讓

4、學(xué)生從書包里拿出指定的書。4 、 想一想：拿書為什么會(huì)快啦？5、 指導(dǎo)學(xué)生看書。學(xué)生從書包拿出書全員參與整理活動(dòng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)， 同桌互相說(shuō)， 全班學(xué)生齊拿指定的書， 體會(huì)整理書包的意義， 看一看課 文中小朋友采用的方法3、疊衣服教學(xué)目的：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)， 提高生活自理能力。課前準(zhǔn)備：上衣一件，長(zhǎng)西褲一條，木板一塊。教學(xué)過(guò)程：一、根據(jù)課文開(kāi)頭的一段引子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。問(wèn)： “小芳看見(jiàn)媽媽把晾干 的衣服收下時(shí)怎么樣？她為什么這樣做？ 二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。 本文的重點(diǎn)結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然 后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生

5、的印象。板書：疊上衣的操作是：1、把上衣鈕扣扣好。2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、把袖子往衣背里疊。5、疊另外一邊的方法與 2、3、4 點(diǎn)相同。6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。 要求學(xué)生按照板書的順序去疊， 加強(qiáng)堂上巡視， 發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模?要求及時(shí)糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。本文的另一個(gè)重點(diǎn) 指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。五、結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得： “不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做六、關(guān)于想想做做。4、洗頭和洗澡教學(xué)目的：一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法

6、，學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。二、使學(xué)生重視儀容美觀、 整潔， 并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡， 愛(ài)清潔講衛(wèi)生的習(xí) 慣。課前準(zhǔn)備：一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑 一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗 發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。教學(xué)過(guò)程：一、洗頭和洗澡的意義?？赏ㄟ^(guò)提問(wèn)或談話的方法提出這個(gè)問(wèn)題： 1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎 么樣？ 2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用： 人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。 頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生 污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。 毛孔經(jīng)常

7、會(huì)排出汗?jié)n、 皮脂等東西。人們?cè)趧趧?dòng)或者或 活動(dòng)中，頭發(fā)、 頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、 臟物，甚至沾上一些對(duì)人體有害的 物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染 病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、 看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。洗頭和洗澡過(guò)程：邊講解邊適當(dāng)板書。1、淋濕。2 、 涂洗發(fā)劑。3、 搓洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對(duì)健康是 不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比擬臟

8、，可重復(fù) 2、 3 步驟。5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做5、整理床鋪教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：小被子、小枕頭和小床單各一。 學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布教學(xué)重點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握折疊被子的方法。教學(xué)過(guò)程：談話揭題 小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么？ 出示課題：今天我們一起學(xué)第 1 課?整理床鋪?，齊讀課題?？磮D說(shuō)話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，翻開(kāi)第 1 頁(yè)上面第一幅圖。圖上畫的是什么？解放軍叔叔 房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣

9、？2、小明的床鋪整理得怎么樣？3、你的床鋪是誰(shuí)整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？學(xué)習(xí)整理床鋪1、老師示范，邊整理床鋪邊講其方法。2、練一練。3、小結(jié)。小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了整理床鋪。那么，我們每天早晨起床后首先要 把自己的床鋪整理好， 假設(shè)有時(shí)間的話， 還要幫助父母的床鋪也整理好， 這樣， 既能把 我們的小手練得更靈巧，又能讓父母快樂(lè)。作業(yè) 從今天起，每天早晨整理床鋪。6、洗紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知和情感1、養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。2、不喜歡懶惰的人。3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。4、做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。5、尊重、贊美愛(ài)勞動(dòng)的人和事。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓孩子知道洗衣服的幾個(gè)程序。四、教具： 洗

10、衣盆 肥皂 清水 臟紅領(lǐng)巾 ?勞動(dòng)最榮耀?歌曲磁帶五、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課 師問(wèn)：同學(xué)們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？ 同學(xué)甲：講衛(wèi)生懂禮貌的 同學(xué)乙：愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的老師：很好，看來(lái)我們都知道。做一個(gè)好學(xué)生，這幾個(gè)方面都是不可少的。那么， 今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好？同學(xué)：好，我們班里 XX 同學(xué)最干凈了，她的衣服最衛(wèi)生。 老師：那我們就請(qǐng)這位同學(xué)上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 為什么自己這么干凈。 你的衣服都是誰(shuí) 來(lái)洗啊?同學(xué) XX ：都是媽媽幫我洗的。 老師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒(méi)有幫媽媽洗過(guò)衣服啊？同學(xué) XX ：有，不過(guò)，我洗的不干凈。老師：沒(méi)關(guān)系，這已經(jīng)說(shuō)明我們的 XX

11、同學(xué)是很熱愛(ài)勞動(dòng)的，而且還很有禮貌，媽 媽平常很辛苦， 我們要盡自己的力量幫助媽媽， 做些力所能及的事情。 這節(jié)課我們就要 學(xué)習(xí)怎樣洗小件衣服。 、有小朋友叫明明，明明也特別愛(ài)勞動(dòng)，他看見(jiàn)媽媽在干活，也趕來(lái)幫助。你 們看他幫媽媽干什么呢？ 、明明他幫媽媽洗衣服，他自己的手絹?zhàn)约合?。你?tīng)他洗得多開(kāi)心啊！我們也 要從小紅領(lǐng)巾開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)， 等學(xué)會(huì)了以后，我們就可以幫媽媽洗些衣服了， 媽媽一定會(huì)很快樂(lè)的。2 、操作步驟 現(xiàn)在，老師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家 演示一下， 要謹(jǐn)記：一泡二揉三涮四擰五晾這幾個(gè)步驟， 同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看 啊！第一步：在盆里

12、倒入清水，水一定要溫的，不要太涼，太涼了洗不干凈；也不要 太熱，太熱容易把衣服燙壞。第二步：根據(jù)衣服的多少，倒入適當(dāng)?shù)南匆路?。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入 一點(diǎn)點(diǎn)兒就足夠了，太多了就造成浪費(fèi)了。攪勻，把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去，等待 5 分鐘。第三步：時(shí)間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方一定要仔細(xì)。 第四步：洗完后，再用香皂打一下，這樣我們的紅領(lǐng)巾就會(huì)散發(fā)香味的。最后， 用清水涮干凈， 直到?jīng)]有泡沫為止。 擰干，然后晾到室外。 切記：水資源也是很珍貴的， 盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！3、學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。循環(huán)播放音樂(lè)?勞動(dòng)最榮耀?六、課后小結(jié)1、讓同學(xué)們互相找出缺乏的地方，加以改正。2、強(qiáng)調(diào)

13、洗衣服的幾個(gè)步驟 一泡二揉三涮四擰五晾3、對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)老師：同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，幫老師洗了這么多臟紅領(lǐng)巾，非常感謝你們！你 們是最棒的。那么，今天放學(xué)回家，我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西，行嗎？同學(xué) :行！老師，我要幫奶奶洗衣服，因?yàn)樗隁q大了。 老師：真是個(gè)懂事的好孩子，我們都要像你學(xué)習(xí)。7、面條的烹調(diào)教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做拌面和煮面， 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力， 為父母做力所能力的家務(wù)事。 教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生帶 1、電磁爐一臺(tái)； 2、線足夠長(zhǎng)的插線板一個(gè)； 3、面條、不銹鋼 盆子、碗筷、相關(guān)佐料、調(diào)料。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)做拌面1、用開(kāi)水將面條煮熟2、將煮熟的面條撈起瀝干3、趁熱參加熟油、醬油、味精

14、、蔥花等調(diào)料，拌勻即可。二、煮面1、水燒開(kāi)后參加配料、佐料。2、放入面條，用筷子翻動(dòng)向下，再加些油3、參加青菜、調(diào)味，拌勻，就可起鍋。三、實(shí)踐創(chuàng)新1 、回家動(dòng)手熟一碗面，要做出適合自己品味的。2、留心觀察并實(shí)踐面條還有哪些其他的烹調(diào)方法。四、學(xué)習(xí) “小竅門 8、做湯教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做美味可口的 “老姜肉片湯 。工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 中國(guó)烹飪著名世界。中國(guó)菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過(guò)中國(guó)菜 都留下了美好的印象。二、學(xué)學(xué)做做一備料1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。二煮湯

15、三裝碗三、想想練練1、外觀、味道、平安操作方法幾方面評(píng)評(píng)自己做湯的情況。2、你還想做別的湯嗎？比方菠菜豬肝湯、 蕃茄蛋湯等。 做之前先想想做湯的步驟， 再與父母討論一下，最后試著做一做。9、自制賀卡目標(biāo)要求1教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。 2通過(guò)寫賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。準(zhǔn)備工作1卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2錄音機(jī)、磁帶。3課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師 的語(yǔ)句?；顒?dòng)過(guò)程 1激情導(dǎo)入。1討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。2同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支

16、蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)， 教師是春蠶， 吐絲去編織美麗的綢緞。 老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了， 你 們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好！3學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘， 我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心， 自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬 愛(ài)的老師們。 我提議我們今天每人做一張賀卡， 來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老 師，大家說(shuō)好嗎？學(xué)生：好！板書：自制賀卡 2學(xué)做賀卡。1介紹賀卡樣式的制作方法。出示老師自制的幾張賀卡討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？ 師生小結(jié)：包括 “賀卡封面 、“賀卡主題 、“賀詞內(nèi)容 三局部指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這

17、幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花 心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。 教師講解制作的方法和步驟2學(xué)生試制賀卡可播放音樂(lè)。 請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo) 3設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了， 下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了， 請(qǐng)大家拿 出自己收集的一些圖案， 可以把它們畫上去或剪貼上去， 也可以自己想象圖案， 來(lái)制作 賀卡的封面。 學(xué)生繪制賀卡封面。 教師巡視指導(dǎo)。 出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。 3學(xué)寫賀詞。1比擬賀詞，力求情真意切。 老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？ 出

18、示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教 師感謝和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。學(xué)生觀察討論 2學(xué)生試說(shuō)。 教師節(jié)或元旦節(jié)、新年等快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？ 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。3寫賀詞。 導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情， 現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己 所說(shuō)的寫下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師！學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo) 交流討論。 讀一讀。賀詞寫好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？ 指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)改一改。請(qǐng)大家按照剛剛修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。 力求寫的通順，優(yōu)美！學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo) 寫一寫。賀詞

19、都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！ 這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。4學(xué)寫信封。1導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？ 2指導(dǎo)信封的填寫方式。第一步：郵政編碼的書寫。 第二步：地址及收信人的填寫。第三步：貼郵票。學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。 5同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們 收到你們的賀卡時(shí)， 一定非常的快樂(lè)， 為人們自豪， 回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！ 把你 們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？10、扎紙花一、激發(fā)興趣，引入課題請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的紙

20、花， 漂不漂亮？這么漂亮的紙花是老師親手扎成的， 那么 同學(xué)們想不想自己動(dòng)手來(lái)扎一朵漂亮的紙花呢？這堂勞動(dòng)課就來(lái)學(xué)習(xí)15 課?扎紙花?。二、教師示范，學(xué)生操作1. 教師點(diǎn)明扎紙花的目的、意義、用途。2. 教師檢查準(zhǔn)備的材料。 材料：四張紅色軟紙，一把剪刀，一段細(xì)鐵絲。3. 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出扎紙花的六個(gè)步驟，教師示范，學(xué)生操作。注意滲透平安教育 1對(duì)折。把四張軟紙理齊，對(duì)折一次。2來(lái)回折。從對(duì)折的地方開(kāi)始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來(lái)回折。 3捆扎。注意演示直觀，教師用一段細(xì)鐵絲在紙條中間處捆扎。4剪圓弧。教師用一個(gè)紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀。5拉開(kāi)。A.先拉出花形；B.啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出再怎樣做；C

21、.先拉上層，再拉下層， 最后把中間兩層拉開(kāi)。 6整理成花。引導(dǎo)學(xué)生看看自己哪些地方做得不滿意，把它整理整理，一朵漂 亮的紙花就扎成了。4. 學(xué)生討論總結(jié)扎紙花的方法六大步：三、學(xué)生練習(xí)，形成技能教師讓學(xué)生根據(jù)扎紙花的方法再扎一朵紙花，通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生形成技能。四、總結(jié)講評(píng)，進(jìn)行教育教師小結(jié)扎紙花的方法程序， 加深學(xué)生對(duì)扎紙花技能的掌握。 并通過(guò)講評(píng)學(xué)生作品， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立勞動(dòng)最榮耀的信念。11、扎 風(fēng) 箏、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)扎制簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。2、能力目標(biāo)： 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能

22、力 養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解扎制簡(jiǎn)單的平板式風(fēng)箏的方法，學(xué)會(huì)扎簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，善于觀察、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)作出造型各異的風(fēng)箏三、課型1、實(shí)踐創(chuàng)造型。2、根本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境-實(shí)物展示-引導(dǎo)探究-遷移創(chuàng)新-展示評(píng)價(jià)。四、教學(xué)手段、設(shè)備1、教學(xué)手段：采用多媒體教學(xué)。2、教學(xué)設(shè)備：電視機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀、風(fēng)箏骨架成品風(fēng)箏。五、教學(xué)過(guò)程程序內(nèi)容師生活動(dòng)達(dá)標(biāo)意圖創(chuàng) 設(shè)情境運(yùn)用古詩(shī)?村居?導(dǎo)出“風(fēng)箏，運(yùn)用 錄像激趣導(dǎo)出“扎。讓學(xué)生背誦?村居?說(shuō)出“紙 鳶的意思，學(xué)生 觀看錄像。教師板 題。

23、揭示課題明確學(xué)習(xí)任 務(wù)實(shí) 物展示教師展示 課前制作的兩 個(gè)風(fēng)箏及八角 風(fēng)箏骨架。教師展示風(fēng) 箏的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生 觀察說(shuō)出扎風(fēng)箏 的特點(diǎn)：左右對(duì) 稱，及八角風(fēng)箏的 扎制方法。培養(yǎng)學(xué)生觀 察、分析能力， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。引 導(dǎo)探究利用投影 儀演示八角風(fēng) 箏的扎制過(guò)程。學(xué)生邊聽(tīng)教 師講解，邊看教師 演示，明確制作過(guò) 程。通過(guò)演示， 使學(xué)生知道八角 風(fēng)箏扎制的步驟 及如何保證左右 對(duì)稱，感悟制作 技巧。遷 移創(chuàng)新學(xué)生根本 掌握了扎八角 風(fēng)箏的方法后， 遷移發(fā)散讓他 們發(fā)揮聰明才 智，創(chuàng)造別的式 樣的風(fēng)箏。教師巡視指 導(dǎo)，點(diǎn)撥制作技 巧，學(xué)生以小組為 單位進(jìn)行創(chuàng)作： 扌L、糊、繪。增強(qiáng)學(xué)生勇 于探索

24、、敢于創(chuàng) 新的意識(shí)，提咼 學(xué)生實(shí)際操作能 力。展 示評(píng)價(jià)學(xué)生展示 合作的風(fēng)箏。學(xué)生談創(chuàng)作 意圖，最后評(píng)出扎 的優(yōu)秀的風(fēng)箏。師 生共同總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生審 美、評(píng)析能力， 感受成功的喜 悅。12、擦地扳教學(xué)目的：一使學(xué)生認(rèn)識(shí)擦地板的作用，能正確用運(yùn)常用工具去擦地板。二. 教育學(xué)生自覺(jué)地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動(dòng)。 課前準(zhǔn)備：一. 教師用：拖把一把、抹地布少許，擦地板專用水桶或一般水桶一個(gè)。洗衣粉或去污 粉少許。二. 學(xué)生用：每人帶拖把一把，抹地布一條。每組準(zhǔn)備水桶或擦地板專用水桶一個(gè)。 教學(xué)過(guò)程：一、授課時(shí)間最好在上午或下午的最后一節(jié)。地點(diǎn)可以安排在公共地方。課前必須充 分做好準(zhǔn)備工作，把學(xué)生帶

25、來(lái)的工具分組放置好，并事先劃分好各組洗擦的范圍。二、授課時(shí)，教師可表?yè)P(yáng)在家在校經(jīng)常參加擦地板活動(dòng)等各種勞動(dòng)的學(xué)生，作為引題。 接著可提問(wèn)學(xué)生擦地板的作用。三、知道學(xué)生擦地板是本課的重點(diǎn)。教師用講解和直觀示范相結(jié)合的方法， 讓學(xué)生明確 并掌握擦地板的每一個(gè)步驟的道理和操作方法。四、知道擦地板過(guò)程：1. 準(zhǔn)備1準(zhǔn)備好工具。先檢查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齊備。然后把它們 集中放在指定位置。2把地面清掃干凈，把地板上的家具雜物有方案的搬到一定的地方。2. 實(shí)踐練習(xí)。1把拖把放在水桶中浸濕后，提起來(lái)擰至半干。2按一定的先后次序擦洗，先從室內(nèi)到室外，一邊擦一邊向后退。3特別臟的地方要放少許洗

26、衣粉去擦。4拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時(shí)更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一 次。3. 結(jié)束地板擦完后，把移開(kāi)的家具物品按原來(lái)的擺設(shè)放置好。把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，拖把或抹布要放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否 那么會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。五、想想做做13、創(chuàng)作我的小報(bào)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)，知道小報(bào)版面設(shè)計(jì)及分欄的方法。2、穩(wěn)固網(wǎng)上下載資料的方法。3、合理運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，組裝一份美觀、主題鮮明、內(nèi)容豐富的小報(bào)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程：一、布置任務(wù)1 、展示 范例小報(bào) 教師示范小報(bào)例子。2、今天我們就完成主題為“美麗的校園的小報(bào)。要求：用 A4 橫向紙，分兩欄；題目用藝術(shù)字制作；作

27、者用邊框底紋；文字內(nèi)容從網(wǎng)上下載，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色；插入適宜的圖片；可以用文本框豎排文字。二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。1、學(xué)習(xí)制作步驟。網(wǎng)站在： 提問(wèn)：你看了步驟后，覺(jué)得哪些步驟還不會(huì)，或者不太熟悉？你該怎么辦？2、學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置方法。學(xué)習(xí)網(wǎng)站：校園網(wǎng)學(xué)習(xí)園地文字處理。3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置和分欄過(guò)程。抽學(xué)生向全班演示。4 、學(xué)習(xí)參考版面布局，上節(jié)課布置的作業(yè)，可以在草稿本上先畫出來(lái)。三、學(xué)生制作。在制作的過(guò)程中如有不懂的地方，可以到網(wǎng)站上繼續(xù)自學(xué)，也可以小聲詢問(wèn)同 桌高手?？凑l(shuí)的動(dòng)作快。1、題目：用藝術(shù)字。2、作者簡(jiǎn)介：邊框底紋。3、正文及插圖。四、及時(shí)演示學(xué)生作品。14、洗碗筷教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)洗

28、碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：錄像 13 年級(jí)，優(yōu)課展示 學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)洗碗筷的方法教學(xué)難點(diǎn)： 擦洗碗筷時(shí)雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。教學(xué)過(guò)程：一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)洗碗筷。二、學(xué)洗碗筷1、示范洗碗筷看錄像2、說(shuō)說(shuō)洗碗筷的過(guò)程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干3、學(xué)生學(xué)洗碗筷4、比賽洗碗筷，并說(shuō)明注意平安5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。三、整理。15、課平安用電的根本常識(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握平安用電的根本常識(shí)。2、了解常見(jiàn)的違章用電現(xiàn)象。3

29、、了解觸電的急救處理。教具準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。表達(dá)出不平安用電的危害性。2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。3、準(zhǔn)備一根枯燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入新課。1、多媒體展示觸電事故的圖片。 2、通過(guò)圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二練習(xí)中思考，思考后完善。1、運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成 書上的判斷題。2、學(xué)生自行擬定平安用電考前須知，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。4、老師

30、可以對(duì)平安用的考前須知進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。 三結(jié)合實(shí)際，增強(qiáng)用電意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。 1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況， 結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出平安評(píng)價(jià)。2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。 四預(yù)防為主，消防結(jié)合。1、平安用電器到了預(yù)防的作用， 但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理， “技術(shù)信息 提供 了 3 條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。2、教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體，并舉例說(shuō)明，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。3、也可補(bǔ)充講一些常用的急救119，120，110，122以及具體用途，并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。16、

31、電飯煲和微波爐教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)平安、正確的使用微波爐 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生事先向家長(zhǎng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。 教學(xué)過(guò)程：一談話激趣，導(dǎo)入新課。師：隨著人們生活水平的提高， 人類科技的開(kāi)展， 越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生 活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。二議議讀讀，明確使用方法。 學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師及時(shí)小結(jié)： 哲學(xué)是平安， 正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的， 做到了這幾點(diǎn)， 不僅煮 出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽

32、命。學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)， 集體討論：微波爐的用途有哪些？ 如： 加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴 ，再請(qǐng)學(xué)生談 談怎樣使用微波爐？三小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。四課文拓展 在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父 母的負(fù)擔(dān)。17、洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。2、了解洗衣機(jī)的開(kāi)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)人類科技進(jìn)步的成果。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備假設(shè)干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書。教學(xué)過(guò)程：一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開(kāi)始，教師做個(gè)調(diào)查： 家中用洗衣機(jī)洗衣服的何不用洗衣機(jī)洗衣服的人數(shù)， 讓學(xué)生

33、從統(tǒng)計(jì)結(jié)果歸納出洗衣機(jī)已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。二看看說(shuō)說(shuō)，了解開(kāi)展過(guò)程。出失書上洗衣機(jī)的插圖， 請(qǐng)學(xué)生忍一忍分別是什么型號(hào)的洗衣機(jī)， 人后可以請(qǐng)學(xué)生根據(jù) 課前找到的圖片資料補(bǔ)充介紹。 了解洗衣機(jī)的開(kāi)展大致經(jīng)歷了如下過(guò)程： 單缸洗衣機(jī)和 脫水機(jī)半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)全自動(dòng)洗衣機(jī)全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)智 能洗衣機(jī)。讓學(xué)是感受到科技進(jìn)步的成果。三學(xué)學(xué)做做，明確步驟1、讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說(shuō)明書，2、洗衣前準(zhǔn)備工作：1按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和機(jī)洗。2把白色衣物和深色的衣物分開(kāi)。四議一議，掌握要領(lǐng)。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時(shí)的洗衣經(jīng)驗(yàn)議一議， 最后總結(jié)歸納出： 1口袋 中的

34、硬金屬物如硬幣在洗滌過(guò)程中會(huì)與洗衣機(jī)內(nèi)桶相互碰撞， 縮短同的壽命， 甚至?xí)p 壞內(nèi)桶；2紙幣等物在洗滌過(guò)程中會(huì)占到衣服上，且堵塞洗衣機(jī)的排水孔。五拓展延伸在家?guī)椭改笗?huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力18、修理課桌椅教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的根本知識(shí)和技能。 2教育學(xué)生保護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn) 掌握一些修理課桌椅的根本知識(shí)和技能教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。 1釘子松對(duì)的修理2榫口松動(dòng)的維修3榫頭斷裂的維修4橫木條斷裂的維修5油漆脫落筆裂縫維修二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅， 讓學(xué)生根據(jù) “想想做做 提出的問(wèn)題 來(lái)思

35、考、討論、答復(fù)。三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果， 教師進(jìn)行必要的講述和示范， 著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用 木料和按需要加木料的技術(shù)。四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。教學(xué)后記通過(guò)本課教學(xué)， 讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的根本知識(shí)和技能， 并在學(xué)習(xí)中， 有效 地培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)公共財(cái)物的意識(shí) 。19、削水果皮 榨果汁教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)用水果刀削梨或蘋果的皮。了解榨汁機(jī)的使用方法。 材料準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備水果刀一把，蘋果一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：一、檢查學(xué)生帶回的水果刀，如發(fā)現(xiàn)有不符合標(biāo)準(zhǔn)的水果刀，禁止使用。二、讓學(xué)生自學(xué)課文的第一局部，提問(wèn)：怎樣削水果皮和注意哪些事項(xiàng)？三、教師講解和蘋果的示范。四、讓學(xué)生進(jìn)行削果皮練

36、習(xí)。教師巡堂，及時(shí)指點(diǎn)，注意平安。五、按“想想做做 的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論、評(píng)比，品嘗自己削過(guò)的水果，并做好現(xiàn) 場(chǎng)清理工作。六、學(xué)生自學(xué)課文第二局部。1、出示榨汁機(jī)圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它的根本構(gòu)造和使用方法。2、小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 削水果皮 榨果只汁 專心 抓穩(wěn) 刀口向上20 、幾種常見(jiàn)食品的質(zhì)量鑒別 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)食品質(zhì)量的鑒別常識(shí)和方法。 材料準(zhǔn)備：新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。 鑒別食品質(zhì)量的主要方法是：1 、 眼看 2 、手摸 3 、鼻聞 4、切開(kāi)觀察二、出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。1、請(qǐng)學(xué)生選出代表到教壇來(lái)鑒別。2、

37、請(qǐng)某一小組來(lái)鑒別。3、要求講出鑒別依據(jù)。三、讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。四、分組進(jìn)行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動(dòng)。五、總結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 幾種常見(jiàn)食品的質(zhì)量鑒別 方法：眼看 手摸 鼻聞 切開(kāi)觀察21 、家庭餐具消毒的方法教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得餐具需要消毒的道理，并學(xué)習(xí)用煮沸的方法來(lái)消毒餐具。 材料準(zhǔn)備：爐具、大鍋、碟、碗、筷。教學(xué)過(guò)程：一、 提出 “餐具天天用，天天洗，為什么還要消毒？ 的問(wèn)題。讓學(xué)生討論、答復(fù)。讓 學(xué)生談體會(huì)。二、 教師根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，講解 “為什么日常就餐的用具要進(jìn)行消毒 的 道理。三、讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，簡(jiǎn)略答復(fù)以下問(wèn)題。1、 家庭餐具消毒有哪兩種方法？具體怎樣做？

38、2、不定期消毒在什么時(shí)候進(jìn)行最適宜？四、教師示范用煮沸消毒法來(lái)對(duì)餐具進(jìn)行消毒，步驟如下：1、 把餐具平穩(wěn)放進(jìn)大鍋里。2、 加水。3、把水燒開(kāi)， 15 分鐘后熄滅。4 、 等水降溫。5、取出餐具，瀝干水。五、發(fā)動(dòng)學(xué)生回家進(jìn)行相同的實(shí)踐活動(dòng)。六、總結(jié)： 科學(xué)技術(shù)不斷開(kāi)展，現(xiàn)時(shí)國(guó)內(nèi)不小廠已生產(chǎn)不同類型的餐具消毒柜， 使用十分方便， 而且平安可靠。七、板書設(shè)計(jì)： 餐具消毒方法： 1、煮沸或蒸汽消毒。 2、用藥物消毒。22 、膠粘劑的使用教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的膠粘劑及其使用技術(shù)。 材料準(zhǔn)備：各種膠粘劑一支。教學(xué)過(guò)程：一、向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡(jiǎn)單講解他們的用途和使用方法。二、教師演示幾種膠粘劑來(lái)

39、粘和物品。1、用“東風(fēng) 牌萬(wàn)能膠來(lái)粘和打碎了的瓷碟2、用“即使得 膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。用502 膠粘合有機(jī)玻璃塊。1、出示有機(jī)玻璃塊。操作步驟：1、檢查膠合面是否平整、潔凈。2、涂膠。3、涼置。4、合上膠合面，加壓。四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去， 用膠粘劑及時(shí)把家、 學(xué)校損壞的器具 修補(bǔ)好。五、小結(jié)： 膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。 板書設(shè)計(jì)： 膠粘劑的使用通風(fēng)和嚴(yán)禁火種 用完后立即加蓋23 、電冰箱的使用和保養(yǎng)教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)， 使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識(shí)， 并能把這些知識(shí)運(yùn)用 到生活實(shí)際中去。材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、 出示

40、掛圖：簡(jiǎn)單講述電冰箱各局部的名稱和用途。二、 學(xué)習(xí)課文：1、擺訪位置要恰當(dāng)。2、食品要包裝儲(chǔ)存。3、留有空隙。4、儲(chǔ)存的食品有期限。5、冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶6、調(diào)好溫度控制旋鈕。7、冰箱的清理、除箱。三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會(huì)四、小結(jié)：提問(wèn)：翻開(kāi)電冰箱，有時(shí)會(huì)聞到一股臭味，為什么會(huì)有臭味？ 板書設(shè)計(jì)： 電冰箱的使用和保養(yǎng)24 、自行車保養(yǎng)教學(xué)目的：通過(guò)本課教學(xué)， 使學(xué)生在懂得一些自行車知識(shí)的根底上， 掌握擦拭自行車的 技能。材料準(zhǔn)備：自行車、抹布、潤(rùn)滑油教學(xué)過(guò)程：一、 利用實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。二、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。 提問(wèn)：保養(yǎng)自

41、行車的一般方法？三、保養(yǎng)自行車的好處：1、 使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。2、 擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。3、及時(shí)修理部件，可保障行車平安，防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。六、總結(jié)、評(píng)比。板書設(shè)計(jì)：保養(yǎng)方法：1 、 保持車胎有適量的氣。2、 經(jīng)常擦拭。3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理。25 、自己動(dòng)手學(xué)插花 教學(xué)目的： 一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，自己動(dòng)手進(jìn)行插花的實(shí)踐活動(dòng)。 二、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。 材料準(zhǔn)備： 一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。 二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮

42、花。 教學(xué)過(guò)程：一、組織學(xué)生采集野花。二、 通過(guò)講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：1、 插花用品有那些。2、 插花的方式和方法。3、怎樣才算把花插的好教師可用實(shí)物邊示范，邊講解。三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺?。四、分組進(jìn)行插花競(jìng)賽讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)插一瓶花五、進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)： 自己動(dòng)手學(xué)插花方式：花瓶式、盆景式、野味式26、包餃子?一、教學(xué)內(nèi)容：?包餃子?是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)， 本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、 拌餡和搟餃子皮的基 礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的根本方法。2引導(dǎo)學(xué)生自主探究各

43、種造型餃子的包法， 在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、 想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。3培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品 質(zhì)。二、教學(xué)難點(diǎn)：各種造型餃子的包法四、課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位， 準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量， 搟面杖每個(gè)小組 一個(gè)，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙一個(gè)，面板每組一個(gè)，圍裙 每人一條。五、教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1、出示課題圖片：包餃子 同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？ 那你會(huì)包餃子嗎？進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子2、介紹經(jīng)驗(yàn) 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn) 聽(tīng)了這幾位同學(xué)

44、的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同 “站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳 一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。 那我們應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。3、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地， 你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？ 調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性可是，要想干好一件事， 必須得做好準(zhǔn)備， 包餃子也是同樣如此。 現(xiàn)在就請(qǐng)大家將 包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。 教給學(xué)生做事情的方法， 同時(shí)到達(dá)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的 目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后搟好二、包餃子1、師生共同學(xué)習(xí)老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法， 你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎？ 出示：包一 般水餃的方法：師生同操作1拿起餃子皮手彎成

45、窩形放入適量餡， 2對(duì)折成半圓，捏牢中間， 3由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。2、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包3、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？4、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：1由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；2先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下， 這樣餃子下 鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。5、學(xué)生再嘗試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。6、學(xué)生欣賞其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種， 老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些把戲餃子， 想不想 看?。砍鍪荆焊鞣N把戲的餃子7、自主嘗試這么好看的餃子， 其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的， 老師這里有每一種餃子的制作步驟， 你 想不想動(dòng)手做一做呢？將寫有每種餃子制作方法

46、的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試， 師巡視，點(diǎn)撥包的方法。可讓學(xué)會(huì)的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。 三、成果展示讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。四、總結(jié) 同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)， 每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣， 只要我 們能積極的在勞動(dòng)中尋找、 體味。 對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)， 我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗 到自己包的餃子， 是不是更快樂(lè)的事情呢？好， 那就讓我們趕快行動(dòng)， 收拾好自己組的 物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！27 、制作小書簽迷人的春天來(lái)到了，為了讓學(xué)生留下這美麗的春天，我制作樹(shù)葉小書簽。 做樹(shù)葉書簽，學(xué)生們積極性很高，可我一人教幾十個(gè)學(xué)生比擬困難，為此我先組 織了幾個(gè)同學(xué)學(xué)做。 平時(shí)這些同學(xué)愛(ài)上勞