隋朝的統(tǒng)一與滅亡教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡1、 教學(xué)目標：1. 知識與能力：掌握隋朝的建立與統(tǒng)一；掌握大運河的開通及意義；掌握科舉制的創(chuàng)立過程及影響；從隋朝滅亡的原因中得到啟示。2. 過程與方法：講述課文知識，讓學(xué)生了解隋朝建立的基本概況；仔細地講解大運河的基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生會識圖看圖；探討隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生從歷史教訓(xùn)中得出正確的歷史啟示的能力。3. 情感態(tài)度與價值觀：隋朝大運河的開通和科舉制的興起的積極歷史作用，顯示了中華民族的勤勞和智慧，通過這種人文精神的感染增強民族自豪感，激發(fā)復(fù)興中華的情愫。2、 教學(xué)重難點：教學(xué)重點：隋的統(tǒng)一，大運河的開通；科舉制的興起及影響。教學(xué)難點：大運

2、河開鑿的目的和作用；隋朝短暫而亡的原因和啟示。3、 教學(xué)過程：（1） 導(dǎo)入新課目標導(dǎo)學(xué)一：隋朝的建立與統(tǒng)一1. （多媒體展示隋煬帝下江南），同學(xué)們，在上課之前，老師給大家分享一則小故事：相傳，隋朝時揚州出現(xiàn)了一種綺麗的花朵，名叫瓊花。（多媒體展示瓊花圖片）隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不方便，他就發(fā)動數(shù)百萬農(nóng)民開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信？但大運河又確實是在隋煬帝時開鑿成功的，隋朝為什么能夠完成

3、這樣大的工程？今天我們就來學(xué)習隋朝的歷史。（2） 新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：隋朝的統(tǒng)一1.回顧北魏統(tǒng)一之后到隋統(tǒng)一的歷史（北魏統(tǒng)一北方之時，南方的東晉政權(quán)被權(quán)臣所取代，建立了另一個國家，史稱宋，這一年是公元420年，之后，宋又被權(quán)臣所取代，改國號為齊，齊又被梁取代，梁又被陳取代，宋齊梁陳，這就是南方的四朝。而北魏統(tǒng)一北方之后，不久因為兩個兒子爭奪王位，把國家分裂為一東一西，就是東魏、西魏。東魏西魏不久也接著被權(quán)臣所取代，分別建立北齊、北周，盡管北齊有戰(zhàn)神蘭陵王的存在，奈何北齊后主高瑋昏庸無度，最終北周滅掉北齊統(tǒng)一北方，但是北周之后不久也被外戚楊堅所取代，什么是外戚呢？外戚就是皇后那個家族的人。那么楊

4、堅于公元581年奪取政權(quán)建立了隋朝，他就是隋文帝。這就是隋朝的建立。2.開皇之治：隋文帝楊堅是一位很有作為的皇帝，他本人勵精圖治，重視對官員的管理，同時他也非常重視經(jīng)濟的發(fā)展，生產(chǎn)力的發(fā)展。尤其要說的是隋文帝十分崇尚節(jié)儉，隋文帝及皇后的內(nèi)襯是帶補丁的，并且，隋文帝只有獨孤皇后一位夫人。因此在隋朝初年，整個社會節(jié)儉之風盛行。通過課本上的含嘉倉一圖，使學(xué)生更直觀的了解隋朝初年國家財富的積累。3.統(tǒng)一的條件：而當時的南方是陳朝，李商隱的泊秦淮中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”就是描繪陳后主的亡國之音。后來，隋文帝的兒子楊廣南下，一舉消滅了南方最后一個政權(quán)，陳，這一年是公元589年，至此，隋文帝完

5、成了全國的統(tǒng)一。請同學(xué)們結(jié)合上述所講，思考并討論隋朝統(tǒng)一的條件。結(jié)合同學(xué)們的討論，從政治和經(jīng)濟兩方面進行分析和總結(jié)。目標導(dǎo)學(xué)二：大運河的開鑿和隋朝的滅亡隋朝在完成統(tǒng)一之后，隋朝的統(tǒng)治者又采取了哪些措施來鞏固政權(quán)，維護南北的統(tǒng)一呢？首先我們來看一下在隋煬帝時期興辦的一項舉世聞名的偉大工程，就是開通大運河。目的：為了鞏固統(tǒng)一，加強南北交通1. 在黑板上畫出運河的簡圖，進行詳細的講解2. 通過多媒體展示大運河的示意圖，并進行提問（運河共分為哪幾段？溝通了哪些水系？連著哪些城市？），復(fù)習鞏固。目標導(dǎo)學(xué)三：科舉制的創(chuàng)立隋煬帝用了5年的時間，調(diào)集了幾百萬農(nóng)民修成了綿延2000多千米的大運河，加強了南北地區(qū)

6、的政治、經(jīng)濟和文化交流。對后世也產(chǎn)生了頗大的影響。除此之外呢，隋朝還采取了一項對后世影響深遠的措施來鞏固統(tǒng)治。下面我們來進行第三子目的學(xué)習開創(chuàng)科舉取士制度。請同學(xué)們閱讀多媒體顯示的史料，并對顯示問題進行思考，之后老師進行提問。（如果學(xué)生不能較好的理解史料，教師可帶著學(xué)生一起分析。）1. （多媒體展示以下兩則材料）史料解讀材料一：魏晉的九品中正制九品中正制是魏晉南北朝時期一種重要的官吏選拔制度，又名九品官人法。先在各郡設(shè)置中正，稍后又在各州設(shè)置大中正。中正的職權(quán)主要是評議人物，其標準有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評論，對人物做出高下的品定，稱為“品”。品分為九等，即上上、上中、上下

7、、中上、中中、中下、下上、下中、下下。但由于魏晉時充當中正者一般是二品，二品又有參預(yù)中正推舉之權(quán)。，而獲得二品者幾乎全部是門閥世族，故門閥世族就完全把持了官吏選拔之權(quán)。于是在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面。2. 提出問題，根據(jù)材料一討論科舉制產(chǎn)生前的舉人制度及其影響。答案提示：（1）權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都有機會做官。出身低微，有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔任高官，老百姓更沒有機會做官。（2） 這種制度選拔上來的人沒有才能，不利于國家的長治久安。材料二：隋唐時期，是中國封建社會重新走向統(tǒng)一和空前繁榮

8、昌盛的時期。從統(tǒng)治階級內(nèi)部的關(guān)系來看，中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。在社會政治、經(jīng)濟生活中逐漸失去了原有的壟斷地位。統(tǒng)一的中央集權(quán)官僚體制的確立又急需要一大批高素質(zhì)的官吏充實到政府各級行政機構(gòu)中去，從而使政令暢通，官僚機構(gòu)得以正常運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)進一步遏制地方割據(jù)勢力，加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。在這種情況下，九品中正制已經(jīng)不能滿足需要。因為它不利于皇權(quán)加強和中央集權(quán)，又不利于籠絡(luò)和控制中小地主階級知識分子。在這種情況下，科舉制應(yīng)運而生。3. 學(xué)生分組討論，科舉制出現(xiàn)的原因是

9、什么？答案提示：（1）中小地主的經(jīng)濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希冀通過某種形式改變政治地位不高的現(xiàn)狀。（2） 魏晉南北朝以來形成的士族豪門的經(jīng)濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。（3） 統(tǒng)一的隋朝，需要加強皇權(quán)，鞏固中央集權(quán)的目的。4. 回歸本課知識：科舉制創(chuàng)立的基本情況。答案提示：（1）隋朝建立后，隋文帝初步建立起通過考試選拔人才的制度。（2） 隋煬帝時，進士科的創(chuàng)立，標志著科舉制的正式確立。5. 總結(jié)歷史認識：科舉制創(chuàng)立的影響。答案提示：（1）科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官制度和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，同時也推動了教

10、育的發(fā)展?？婆e制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。導(dǎo)學(xué)目標四：隋朝的滅亡1.隋朝初年積累了如此多的財富，又通過開通大運河和開創(chuàng)科舉取士制度來鞏固政權(quán)，為何僅存在38年就滅亡了呢？首先請同學(xué)們閱讀課本第二頁左上方皮日休的這首詩。2.在多媒體上展示皮日休的汴河懷古，請同學(xué)們思考這首詩中的“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！睂Υ筮\河究竟是褒還是貶？或是有褒有貶？通過大運河被隋煬帝用于何處來分析大運河開通的意義，以及隋朝滅亡的原因。（這首詩的第一句雖然說隋亡于大運河，但之后有說明了大運河的開鑿使南北交通顯著改善，對經(jīng)濟聯(lián)系與政治統(tǒng)一有莫大好處，歷史作用深遠。大運河固然有利于后世，但隋

11、煬帝的暴行還是暴行，課本上提到了隋煬帝好大喜功，不恤民力，從何處體現(xiàn)呢？本身修這個運河修往東北方向的琢珺，是為了運輸糧草，三征高麗，三次進攻朝鮮，最終三次失敗而還。那為什么向東南修呢？因為他要攫取東南的財富以供他來縱情享樂，奢侈無度。再有就是三巡揚州，至此隋朝初年積累的財富被揮霍一空。除此之外，隋朝因為過重的兵役和徭役，民不聊生，同學(xué)們可以看一下課本第四頁中間的“相關(guān)史事”這一板塊，隋朝末年，人民為逃避徭役和兵役，被迫采用斷手斷腳的方式，時稱“福手福足”。農(nóng)民揭竿而起。爆發(fā)了長白山起義、瓦崗軍起義。起義軍在發(fā)布的檄文中，痛斥隋煬帝：“罄南山之竹書罪無窮，決東海之波流惡難盡?！痹谄鹆x軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。公元618年，隋煬帝在江都被部下殺死，隋朝滅亡。）4、 課堂總結(jié)隋朝是一個短暫而輝煌的朝代，一統(tǒng)中華。開鑿大運河，成為南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展，維護和加強國家政治的統(tǒng)一，都有重要的作用。本課還學(xué)習了科舉制這一專題，它從隋朝創(chuàng)立，唐朝完善，明清衰落，到1905年廢除，共1300多年的歷史，隋唐的科舉制是今天考試制度的起源，它的創(chuàng)立目的是為了選官。今天的考試，有的仍是