小傘花音樂教案

1、word 小傘花 音樂教案教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確演唱歌曲 小傘花 ，包括附點(diǎn)節(jié)奏和頓音的演唱。2技能目標(biāo)：學(xué)生通過聽唱和比照的學(xué)習(xí)方法能對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，培養(yǎng)把握和表現(xiàn)歌曲情緒的能力。在理解歌曲創(chuàng)作特點(diǎn)的前提下，有感情的演唱。3情感目標(biāo)：通過學(xué)生之間的溝通和合作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們熱愛生活，團(tuán)結(jié)友愛的積極情感。教學(xué)難點(diǎn)、難點(diǎn)：1頓音以及附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。2歌曲的情感處理。3能用輕巧富有彈性和舒展連貫兩種聲音演唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：小傘教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪环菪《Y物，你們看！是什么呀？對(duì)了，是一把非常漂亮的小傘。這小傘的作用可大了，能夠擋風(fēng)遮雨。作用：引出雨二、感受雨

2、點(diǎn)1、這雨又分很多種，有綿綿的細(xì)雨，有狂風(fēng)暴雨，還有電閃雷鳴的陣雨，那同學(xué)們，你們最喜歡怎樣的雨呢？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及探究欲望2、當(dāng)天空下小雨的時(shí)候，是發(fā)出怎樣的聲音的？滴答滴答當(dāng)雨越下越大，這時(shí)候雨點(diǎn)聲音又有怎樣的變化呢？聲音變大，嘩啦啦啦3、同學(xué)們，你們看！小雨點(diǎn)在天空中歡快地跳舞呢，他們更換著不同的舞步，編織成一段動(dòng)聽的交響樂，請(qǐng)你們也來模仿一下小雨點(diǎn)的聲音提前解決難點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀歌詞X X X X X X X X X X X X X O 小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答小雨 小雨 嘩嘩 啦啦 嘩啦 啦啦 啦提醒學(xué)生應(yīng)注意下小雨的聲音輕輕地落在頭頂上，小雨點(diǎn)從天空高高的落

3、下來師：現(xiàn)在我一起把小雨點(diǎn)的聲音參加旋律吧！師彈奏，學(xué)生模唱。5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 5 5 5 5 | 5 0 |小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答三、學(xué)習(xí)新歌下雨了！有三個(gè)小伙伴只有一把傘，那這三個(gè)小伙伴是怎么做的呢？這三個(gè)小伙伴在這一場雨中發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們一起來聽聽吧！1、 聆聽歌曲范唱2、 請(qǐng)學(xué)生說說講了怎樣的故事？3、 總結(jié)：本來我們還擔(dān)憂這場雨會(huì)給三個(gè)小伙伴帶去麻煩，可沒想到，卻換來了珍貴的友情。他們合著傘、唱著歌、在雨中踩者輕快的小雨點(diǎn)，漂亮的小傘在雨中開出了一朵朵美麗的友誼之花。那你們知道是什么讓三個(gè)小伙伴的心彼此凝聚在一起的嗎？對(duì)了，就是這把小傘

4、，下面就讓我們來學(xué)習(xí)這首 小傘花 。生齊讀歌曲題目。4、 接下來，請(qǐng)同學(xué)們翻開書本，看著歌曲，讓我們再來感受一下歌曲好聽的旋律。5、師范唱歌曲一遍。請(qǐng)你們仔細(xì)聽老師演唱歌詞的順利是怎樣的？先唱的哪局部？后唱的哪局部？6、生答：先唱的黃色字體局部，后唱的紅色字體局部。師總結(jié)：是的，老師先唱的第一段歌詞，后唱的第二段歌詞，在第二段最后一句跳過了一房子7、 接下來老師和你們來進(jìn)行接唱游戲，你們唱白色字體的局部，老師唱黃色字體的局部。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，歌詞“滴滴答答滴滴滴滴答這里上面有上面符號(hào)？“到三角，恩，這是頓音記號(hào)，它提示我們小雨點(diǎn)的聲音要唱得跳躍、短促而有彈性。8、我們一起來試試唱出跳躍、短促

5、而有彈性的聲音。生齊唱9、我們合作的不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這局部連起來唱。師：聽聽哪一句旋律是歡快的活潑，哪一句旋律是優(yōu)美抒情的呢？歌曲的處理：前兩個(gè)樂句描寫的是歡快的小雨點(diǎn)所以旋律比擬輕快，唱的時(shí)候聲音要活潑跳躍；后一個(gè)樂句贊揚(yáng)的是同學(xué)之間的友愛，旋律很悠揚(yáng)，唱的時(shí)候要舒展，柔和，抒情。10、 讓我們想象這雨中的情景，再來唱一唱。11、 思維拓展剛剛我們一起唱，這是聲樂延長形式中的“齊唱，為了使歌曲表現(xiàn)的更生動(dòng)，我們還可以有“領(lǐng)唱的形式。領(lǐng)唱就是前幾句由一個(gè)同學(xué)單獨(dú)唱，后幾句大家一起唱，那么現(xiàn)在有哪個(gè)同學(xué)來試一下。四、表演傘舞傘有著許多的作用，擋風(fēng)，遮陽等等，而且很多的藝術(shù)作品中也運(yùn)用到了這個(gè)美麗的形象。接下來，我就請(qǐng)同學(xué)們小組間討論下怎樣為這首歌曲編上美麗的舞蹈動(dòng)作。1、 小組討論2、 學(xué)生表演3、 請(qǐng)個(gè)別較