狗作文之不會(huì)叫的狗第四種結(jié)局作文

1、不會(huì)叫的狗第四種結(jié)局作文【篇一：我最?lèi)?ài)的小動(dòng)物作文：不會(huì)叫的狗】我最?lèi)?ài)的小動(dòng)物作文：不會(huì)叫的狗陳思燁 在我的姐姐家里，有著一只不會(huì)叫的狗 嘟嘟。 它有著一身雪白的毛，一雙圓溜溜兒有神的眼睛，黑黑的鼻子，不管是多么炎熱，它的鼻子上總是濕答答的，一張小小的櫻桃嘴，苗條的身材，再加上它不會(huì)叫，可是一只名副其實(shí)的 “美女狗 ”。 它走起路來(lái)慢悠悠，步子踏起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，看起來(lái)很優(yōu)雅，像一位大小姐。嘟嘟特別講究衛(wèi)生，拉屎、小便，從不在家里，而是在草叢里，這也是我喜歡它的一個(gè)原因。它撒尿時(shí)還不希望被人看見(jiàn)，會(huì)覺(jué)得不好意思，有人看見(jiàn)它了，它就會(huì)像老鼠一樣逃得飛快。我姐姐經(jīng)常逗嘟嘟，常常讓我們哈哈大笑。姐

2、姐把腳伸給嘟嘟，姐姐讓腳繞圈，嘟嘟就會(huì)跟著她的腳一起繞圈。（范文 ）姐姐把一塊肉骨頭在它眼前晃一晃，小狗就目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊香噴噴的肉骨頭，它耐不住那美味的誘惑，終于站起來(lái)，用手試著抓到肉骨頭。肉骨頭微微被嘟嘟碰了一下，嘟嘟覺(jué)得拿不下來(lái)了，又?jǐn)[著優(yōu)雅的大小姐的架子，慢慢悠閑地散步去了。嘟嘟還經(jīng)常會(huì)被別的小狗欺負(fù)，不要說(shuō)是大的，就連剛出生二十幾天的小狗都敢欺負(fù)它。有一次，我親眼目睹了那場(chǎng)景，兩只氣勢(shì)洶洶的狗向嘟嘟撲來(lái)，嘟嘟想反擊，卻反擊不了，嘿嘿，“皇天不負(fù)有心狗啊”，嘟嘟后來(lái)終于反擊了。它那靈敏的鼻子，只要我把肉骨頭放在它的尾巴后面，他就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，搶走肉骨頭；它那尖銳的耳朵，只要我輕輕地拍一

3、下手，跺一下腳，它就會(huì)把耳朵豎得筆直筆直，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉茫然? 嘟嘟的性格多變，有時(shí)優(yōu)雅，慢慢悠悠；有時(shí)氣憤，打打主人：有時(shí)又撒嬌，要主人抱抱！這只狗真是性格百變??！嘟嘟 我最?lèi)?ài)的狗，一只不會(huì)叫的狗，一只性格百變的狗?！酒翰粫?huì)叫的狗解析1 】不會(huì)叫的狗一、教學(xué)目標(biāo)：1. 積累字詞。哞 嘶 喔 滑稽 尋思 憐憫 詫異 叼 謹(jǐn)慎 聘請(qǐng) 天賦 匍匐 吠2. 在分角色朗讀中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高語(yǔ)言感受力。3. 理解童話中夸張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力。4. 多元解讀童話主題，分析作品的思想意義，在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 從對(duì)話描寫(xiě)中感知人物形象。2.

4、增補(bǔ)課文情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)童話主旨和借助想象反映生活的寫(xiě)法的理解。四、教學(xué)過(guò)程（一）作家與作品羅大里的很多作品已經(jīng)被翻譯成各國(guó)語(yǔ)言，在地球的各個(gè)角落陪伴全世界的兒童成長(zhǎng)。隱身小托尼歷險(xiǎn)記萬(wàn)歲，薩波尼亞！三 b 歷險(xiǎn)記亞特蘭大藍(lán)箭等5 部作品，與其代表作洋蔥頭歷險(xiǎn)記齊名，曾被譯成多種語(yǔ)言，在全世界廣泛流傳。只要小朋友翻開(kāi)書(shū)，就會(huì)被羅大里迷住，羅大里講故事的本領(lǐng)太大了！隱身小托尼歷險(xiǎn)記萬(wàn)歲，薩波尼亞！三b 歷險(xiǎn)記，是特別熱鬧好玩的兒童小說(shuō)，天真活潑的孩子們到處冒險(xiǎn)，變隱身人、玩惡作劇，在濃濃的歡樂(lè)和淡淡的憂傷中長(zhǎng)大成人。亞特蘭大描寫(xiě)了一個(gè)神秘的希臘小公主，她剛一出生就落入熊群

5、，跟著叢林女神長(zhǎng)大，美貌和勇敢讓她不斷陷入戰(zhàn)爭(zhēng)與陰謀，她能否戰(zhàn)勝命運(yùn)？藍(lán)箭里，以“藍(lán)箭 ”為首的玩具們集體叛逃去尋找一個(gè)貧苦少年，在漫長(zhǎng)、刺激的旅行中，感受到生活中最美好的事就是去溫暖別人的心。羅大里真是天生的兒童文學(xué)作家，他那么會(huì)講故事，而且故事里的噱頭總是讓人意想不到。無(wú)論大人還是孩子，都能從他的作品中，感受到未泯的童心，沉迷在“快活的、天真的”童年情趣中。（二）關(guān)于“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”（三）整體感知課文內(nèi)容：1. 根據(jù)這只小狗學(xué)叫的過(guò)程，本文可分為三部分。第一部分：從開(kāi)頭到 也不知道怎么才能學(xué)會(huì)”（19）,故事的開(kāi)端，寫(xiě)小狗因?yàn)椴粫?huì)叫遭到別人的批評(píng)。第二部分：從 你跟我學(xué)”到 狗跑啊，跑?。?/p>

6、?”（1039）,故事的 發(fā)展，寫(xiě)小狗學(xué)公雞叫，學(xué)杜鵑叫的經(jīng)歷。第三部分：故事的結(jié)局。分別寫(xiě)狗繼續(xù)學(xué)習(xí)，將成為語(yǔ)言大師；仍然不會(huì)叫，但找到適合自己的工作；學(xué)會(huì)叫，找回了自我。2. 你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗呢？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？不幸、可憐 它不會(huì)叫，雖然成功地學(xué)會(huì)了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活；勤奮刻苦 它一遍又一遍地練習(xí)，不辭辛苦；有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄。點(diǎn)撥：童話中的主人公是一篇童話重點(diǎn)刻畫(huà)的對(duì)象，閱讀童話，要注重通過(guò)體味主人公的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫(xiě)，明確主人公的形象特征。（四）探討童話結(jié)局，挖掘童話

7、的深層內(nèi)涵1. 課文為小狗設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，你覺(jué)得哪一種最好？為什么？分析：第一種結(jié)局的迷失自我，第二種結(jié)局的平庸，第三種結(jié)局中找對(duì)老師，找到自己真正的位置。點(diǎn)撥：童話是現(xiàn)實(shí)生活的一種折光，它的形象和情節(jié)對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和人生有著一種象征和隱喻，不能孤立地僅僅將形象放在童話本身的情節(jié)中去理解，而應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，思考其中蘊(yùn)含的有關(guān)生活的啟示。2. 發(fā)揮你的想象力，為小狗設(shè)計(jì)第四種結(jié)局，并說(shuō)一說(shuō)你的設(shè)計(jì)理由。點(diǎn)撥：評(píng)價(jià)時(shí)要明確一點(diǎn)，童話中的幻想不是胡思亂想，夸張不是不合邏輯地隨意編造，童話中的幻想、夸張都是根植于現(xiàn)實(shí)生活的，它們不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)而獨(dú)立存在。（五）梳理有關(guān)童話的知識(shí)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)1. 童話是

8、兒童文學(xué)的一種，它具有趣味性、幻想性和象征性，閱讀童話要理解童話中的幻想內(nèi)容，把握童話中的比擬特征，重視童話的現(xiàn)實(shí)意義。2. 明確童話與寓言的區(qū)別。蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！ ”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專(zhuān)咬獅子鼻子周?chē)鷽](méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。這故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的

9、人。童話與寓言的區(qū)別：相同點(diǎn)：它們的故事都是假托的、創(chuàng)造的、幻想的，都可以采用各種生物或 非生物來(lái)充當(dāng)故事的角色，也都富有教育意義。不同點(diǎn)：（ 1 ）寓言的篇幅一般較為短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言樸素，幻想的程度也較輕。而童話的篇幅較長(zhǎng)，長(zhǎng)篇可達(dá)數(shù)萬(wàn)字，短小者一般也有一二千字。（ 2）童話的結(jié)構(gòu)比較曲折，能細(xì)致地刻畫(huà)人物形象，幻想也比寓言更為豐富、奇特。（ 3）童話的主要對(duì)象是兒童，它描寫(xiě)的內(nèi)容和表現(xiàn)的生活，也都照顧到兒童的知識(shí)范圍和心理特點(diǎn)，所運(yùn)用的語(yǔ)言也易為兒童接受。而寓言雖然也是兒童文學(xué)的一種重要體裁，但它并不是兒童文學(xué)專(zhuān)有的樣式。（六）課堂小結(jié)1. 讀了這則童話之后，你有什么收獲和感受？（ 1

10、 ）社會(huì)上好人多，壞人少。（ 2）我們遇到需要幫助的人或事時(shí)要勇于伸出援助之手。（ 3）做事時(shí)要有恒心有毅力，并且要不懈地努力。（ 4）逆境給人以寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能 算是真正的強(qiáng)者。（ 5）苦難有如烏云，遠(yuǎn)望過(guò)去但見(jiàn)墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已。（ 6）苦難磨煉一些人，也毀滅一些人。（ 7）要學(xué)有所長(zhǎng)。（ 8）找到真正的老師，做回自我。（ 9）主動(dòng)應(yīng)對(duì)變化是一種享受，被動(dòng)應(yīng)對(duì)變化是一種痛苦。如果你 不變化，就會(huì)被淘汰。（ 10 ）善于變化，嘗試冒險(xiǎn)，去創(chuàng)造新的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我超越。（ 11 ）只有不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，吐故納新，生命才會(huì)有力量，人生才會(huì) 有價(jià)值。人在一

11、生中不停地尋找人生的真理，但卻不知道真理往往就在自己的身邊，它們就是通過(guò)身邊的一個(gè)個(gè)小的故事來(lái)表達(dá)的，在不會(huì)叫的狗這個(gè)小小的童話中也許就有著你尋找多時(shí)的人生感悟。2. 本文作者最為有趣的是他為自己的一些童話作品設(shè)計(jì)了不同的結(jié)局，如這則童話作者就設(shè)計(jì)了三種結(jié)局，在閱讀后你認(rèn)為哪種結(jié)局更好一些，為什么？本文作者在書(shū)后評(píng)價(jià)說(shuō)：“我堅(jiān)決支持第三種結(jié)局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團(tuán)的明星或者每天有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來(lái)得更重要?！?. 童話不必飛得很高，也不必飛得很遠(yuǎn)，它完全可以作超低空的飛行，讓孩子們?cè)谛β曋衼?lái)認(rèn)識(shí)世界。這個(gè)世界是五彩繽紛的，也是丑惡無(wú)比的，你隨時(shí)隨地都可能看到自己喜歡或厭惡

12、的一面。當(dāng)然，這得取決于你的態(tài)度和你的努力。這個(gè)世界就是這種顏色的，童話不會(huì)叫的狗告訴了你一個(gè)真實(shí)的世界，同時(shí)還告訴你應(yīng)該怎么做以及你努力之后這個(gè)世界會(huì)發(fā)生什么樣的變化?！酒翰皇墙Y(jié)尾的結(jié)尾】不是結(jié)尾的結(jié)尾 俠客行書(shū)評(píng)看了許多金庸的小說(shuō)，大都看完后是一腔熱血，或感慨，或悵然，或舒暢，或哀嘆，無(wú)一例外是大呼過(guò)癮，可是有一篇小說(shuō)，卻讓我在看完后產(chǎn)生了一種異于其他所有書(shū)的感受，我總是感覺(jué)那篇小說(shuō)像是沒(méi)有寫(xiě)完一般，給我一種無(wú)盡的失落，它就是 俠客行！我也曾想過(guò)要續(xù)寫(xiě)下去，然而卻終難以入手，似乎結(jié)尾雖然平庸，卻把故事中所有的恩怨都寫(xiě)完了，實(shí)際上原著中本身便也沒(méi)多少恩怨，主要的恩怨便是江湖各門(mén)派與10

13、年一次俠客島上的宴請(qǐng)臘八粥之間的誤會(huì)，最后誤會(huì)明了，故事也只能結(jié)束了，甚至結(jié)尾干凈到連俠客島都被毀了，讓你即使想續(xù)寫(xiě)也不知從何寫(xiě)起！故事的中間還夾雜的許多私人恩怨，比如雪山派之間的掌門(mén)糾紛啊，白自在、白萬(wàn)劍和石中玉之間的仇恨等等，可隨著故事一步步深入，卻也勾劃了這所有的恩怨，是以這篇小說(shuō)雖沒(méi)有其他小說(shuō)結(jié)尾落在男主功成名就上，卻完整的讓你找不出吐槽的借口?；蛟S，這也算是金庸的一種創(chuàng)新吧！于是，我開(kāi)始重新看待這篇小說(shuō)。 俠客行中的男主在第一章便出場(chǎng)了，是金庸所有的小說(shuō)中出場(chǎng)最早的小說(shuō)之一，過(guò)早的開(kāi)端使得全書(shū)直奔主題，少了許多鋪墊。這便是它的一處創(chuàng)新。我敢說(shuō)，如果沒(méi)有謝煙客，這部小說(shuō)就根本發(fā)展不起來(lái)

14、，正是因?yàn)橹x煙客的存在，才使得男主意外的獲得 了玄鐵令，才使得男主的生活變得曲折了起來(lái)，如果沒(méi)有謝煙客， 或者沒(méi)有玄鐵令，那么男主要么是一直隱居在深山里，要么來(lái)到江 湖上，也只不過(guò)如同他一開(kāi)始的境遇一般，終生是個(gè)乞丐，就算貝 海寧當(dāng)真為了再找一個(gè)容貌像極石中玉之人充當(dāng)掌門(mén)，替門(mén)派一死， 也絕難發(fā)覺(jué)此人，即使發(fā)覺(jué)，可他少了謝煙客在摩天崖上的教誨工在長(zhǎng)樂(lè)幫時(shí)被展飛這一肘，還不一命嗚呼，難能修行出這么一種古 怪的內(nèi)力？就算僥幸逃得性命，可按照原文發(fā)展，在喝下張三李四 的毒酒后，沒(méi)有內(nèi)力的他，又安能無(wú)恙？所以說(shuō)，謝煙客是整篇小 說(shuō)最重要的人物之一。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，若是沒(méi)有梅芳姑那寧死不求人！ ”的教導(dǎo)，

15、男主也早就求了謝煙客了，也是不會(huì)發(fā)生之后的劇情的。這部小說(shuō)還有一處創(chuàng)新之處，便是男主的名字，男主不似別的小說(shuō) 主人公一般剛出場(chǎng)便擁有了一個(gè)威震天下的名字，相反的，他的名 字是所有小說(shuō)中最多的一個(gè)：剛出場(chǎng)的時(shí)候，他叫狗雜種”，后來(lái)入了長(zhǎng)樂(lè)幫后被誤認(rèn)為幫主，有了石破天”的名字（也是用的最多的），再后來(lái)當(dāng)丁不四看到他被包裹的樣子后，又給他起名大粽子”，再后來(lái)他拜史小翠為師的時(shí)候，又被師傅賜名史億刀”，最終故事結(jié)尾真相大白時(shí)，才回歸了他的本名石中堅(jiān)”。名字之多，看似有趣，實(shí)際上是作者借此奠定了他身世的曲折?？偠灾?，這則小說(shuō)的核心是巧”，石中堅(jiān)被搶走而非石中玉是巧，狗雜種在候監(jiān)集吃燒餅吃出玄鐵令是巧，

16、狗雜種救白鯨島主得到內(nèi) 功玩偶是巧，石破天進(jìn)長(zhǎng)樂(lè)幫是巧，石破天被展飛肘擊胸部打通血 脈是巧，史億刀偶遇史小翠習(xí)得刀法是巧，石破天習(xí)得俠客島上絕 世武功靠的依然是巧。石破天雖然是身世曲折，可不得不說(shuō)作者把 他塑造成了一個(gè)十分幸運(yùn)的人！金庸寫(xiě)的這篇小說(shuō)是成功的，因?yàn)槲以诳此臅r(shí)候，雖然之前心里 已經(jīng)猜測(cè)出石破天便是石中堅(jiān)，可越往下看，竟不覺(jué)被作者所深深 的 誤導(dǎo)”，竟幾次真的以為石破天便是石中玉，只是不知怎么失去 了記憶罷了，然而卻又對(duì)他之前的記憶深感費(fèi)解，常常是晚上都在 思索，它真的吸引了我！另外，整篇小說(shuō)的構(gòu)思十分的巧妙，它把許許多多的誤會(huì)交織在了 一起，令讀者在讀到真相的時(shí)候發(fā)出會(huì)心的笑聲，

17、就像俠客島的真 相一曝光，讀者都不覺(jué)恍然大悟，懸著的一顆心也放下了，不禁啞 然失笑。而且，故事的主線劇情是江湖人士對(duì)賞善罰惡雙俠的誤會(huì)，前篇大 幅度渲染了賞善罰惡雙俠的舉動(dòng)，寫(xiě)了許多正派人士對(duì)他們的懼怕， 使我們大家心里認(rèn)定賞善罰惡雙俠便是壞人，而作者又不說(shuō)明之前 正派掌門(mén)是怎么被害死的，更是激起了我們的好奇心，使得最終真 相的出現(xiàn)更加富有戲劇性。然而，小說(shuō)的主線是人，一部小說(shuō)，即使有再好的情節(jié)構(gòu)思，沒(méi)有好的人設(shè)，那么這部小說(shuō)也是失敗的！金庸的這篇小說(shuō)的人物設(shè)計(jì)的非常好，非常合理，從主角說(shuō)起，作 者給主角設(shè)計(jì)了一種天真、純潔的形象，然而這種設(shè)計(jì)，卻恰恰和 石中玉的油嘴滑舌、好色的形象是相反的，

18、于是我們?cè)谧x的時(shí)候， 不覺(jué)會(huì)對(duì)石破天的身世產(chǎn)生更多的懷疑，從而大幅度地增加了小說(shuō) 的可讀性。然而也正是因?yàn)槭铺斓倪@種性格，他才能夠在謝煙客傳授給他錯(cuò) 誤的內(nèi)功心法時(shí)不察覺(jué)，才會(huì)傻傻地和張三李四結(jié)拜兄弟，才習(xí)得 了最后那絕頂?shù)奈涔?！所以金庸設(shè)計(jì)的這個(gè)性格特點(diǎn)，在一定基礎(chǔ) 上奠定了故事的發(fā)展，是情節(jié)更加合情合理。石破天這一生，遇到過(guò)丁玲、阿秀兩個(gè)女人，或許他對(duì)丁琦也產(chǎn)生 過(guò)好感，不過(guò)他真正愛(ài)的一定是阿秀，為什么呢？因?yàn)楫?dāng)全世界的 人都認(rèn)定他是石中玉時(shí)，阿秀卻認(rèn)定他不是石中玉，他心下頗是感 激，更何況丁玲知道他不是石中玉后殘忍地將他甩了，從而他便更 加堅(jiān)定地對(duì)阿秀好了。石破天還有兩個(gè)結(jié)拜兄弟，張三李四，然而我對(duì)這兩個(gè)人的印象十 分的不好，首先，他們一開(kāi)始結(jié)拜兄弟時(shí)便沒(méi)有吐露真名，然后在 一起剿滅了一個(gè)幫派后又