教學(xué)設(shè)計（教案）模板 (10)

1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué) 科政治年 級九年級教學(xué)形式新授課教 師余月蓮單 位惠州市河南岸中學(xué)課題名稱人民代表大會制度學(xué)情分析1針對的問題：本節(jié)內(nèi)容政治理論性強，離學(xué)生較遠，由于缺乏感性層面的理解，預(yù)備性知識少，認(rèn)識朦朧，學(xué)生理解起來有很大的難度。甚至有的學(xué)生會覺得這是大人的事，我年紀(jì)小，產(chǎn)生與我無關(guān)的想法。 2學(xué)生的需要：作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國家的政治制度，懂得我國人民如何行使權(quán)力，樹立起公民意識和民主意識，是一個合格公民所必須的常識和現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，符合學(xué)生的實際需要和個人健康成長的需要。 教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo): 知曉人民代表大會制度是我國的根本政治制度2.能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生觀察

2、事物、提煉信息的能力和分析思考問題的能力3.情感、態(tài)度、價值觀 : 樹立主人翁意識和國家觀念教學(xué)過程導(dǎo)入新課：展示天安門建筑和人民大會堂圖片及法律文書封面1.讓學(xué)生觀察，以上圖片及實物上有什么共同之處？2.考考你：國徽及其圖案適用于：A. 縣級以上各級人民政府 B. 中國駐外使館C. 商標(biāo)、廣告 D. 中國海關(guān)E. 日常生活的陳設(shè)布置 F. 人民法院的審判庭G. 私人婚喪慶吊禮節(jié)中的點綴H. 國務(wù)院簽發(fā)的榮譽證書學(xué)生回答略.答案. (ABDFH)3.想一想；為什么國徽會被印在這些物品上或者被懸掛在這些場所？學(xué)生回答略。教師：（先對學(xué)生的發(fā)言作積極的評價）因為國徽是一個國家的象征和標(biāo)志。我們的國

3、徽象征著我們的偉大祖國中華人民共和國。國徽圖案的印刷和國徽懸掛當(dāng)然是一件非常嚴(yán)肅的事情，必須依據(jù)中華人民共和國國徽法的規(guī)定執(zhí)行。4.看一看：我國國徽圖案是怎樣構(gòu)成的。5.小組討論：我國國徽圖案的含義。之后，小組推薦同學(xué)發(fā)言。教師展示相關(guān)幻燈片：（投影）結(jié)論： 中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志 我國是人民民主專政的社會主義國家 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民當(dāng)家作主教師過渡：憲法規(guī)定了我國是人民當(dāng)家作主，國徽也告訴我們，在我國人民當(dāng)家作主。但是我國是一個擁有十三億多人口的人口大國，人民怎樣當(dāng)家作主呢？這就需要一種既符合國情我國又能保證人民當(dāng)家作主的制度,今天我們就來學(xué)習(xí)人民

4、代表大會制度（投影）人民代表大會制度 講授新課: （投影）新聞回放同學(xué)們看圖片，朗讀圖片文字，思考：從圖片中看出什么？學(xué)生回答略，老師評價，學(xué)生能初步感受人大的工作，但不系統(tǒng)，下面我們一起來學(xué)習(xí)人民代表大會制度的知識。第一環(huán)節(jié)：自己探究 解決問題（投影）1、你知道我國憲法有關(guān)人民代表大會的哪些規(guī)定？2、我國為什么要實行人民代表大會制度？3、我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？4、我國的最高國家權(quán)力機關(guān)是什么？5、全國人民代表大會的職權(quán)有哪些?6、人民代表大會制度的地位和作用。第二環(huán)節(jié)：教師引領(lǐng) 梳理知識1你知道我國憲法有關(guān)人民代表大會的哪些規(guī)定？學(xué)生回答略,全班朗讀（投影）中華人民共和國的一切權(quán)力屬

5、于人民。 人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大中華人民共和國憲法第二條2、我國為什么要實行人民代表大會制度？學(xué)生回答略,老師引導(dǎo)學(xué)生從國家的社會性質(zhì)和國情兩個方面理解.（投影）(1)社會主義的中國,國家的老師一切權(quán)力屬于人民,人民享有廣泛的民主權(quán)利.(2)我國是一個地域遼闊、人口眾多的多民族的大國，人民不可能直接在一起討論決定國家大事。3、我國人民是怎樣行使國家權(quán)力的？學(xué)生回答略, （投影）人民直接選舉 選出 組成各級人民代表大會選舉產(chǎn)生同級(縣、鎮(zhèn))間接選舉 人民代表(縣級以上)國家行政機關(guān) 分別行使管理國家和 國家審判機關(guān) 國家檢察機關(guān) 社會事務(wù)的各項權(quán)力 學(xué)生觀察

6、課本“中央國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表”，討論分析簡表說明什么？學(xué)生回答略（投影）人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是什么？ 全國人民代表大會 地方各級人民代表大會 我國的最高國家權(quán)力機關(guān)是什么？ 全國人民代表大會老師展示圖片,學(xué)生分析圖片分別說明了全國人民代表大會在行使什么職權(quán)?（投影）1.反分裂國家法 獲得通過 2.物權(quán)法獲得通過 3.2006年3月14日十屆全國人大四次會議批準(zhǔn)中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要 4.2005年3月13日，十屆全國人大三次會議選舉胡錦濤為中華人民共和國中央軍事委員會主席。 5.在某鎮(zhèn)召開的人代會上，大會主席團提出了一項鎮(zhèn)長職務(wù)罷免案。該鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張某因在農(nóng)村稅費

7、征收期間，沒有執(zhí)行有關(guān)法律規(guī)定，方法粗暴，動用武力，支持鎮(zhèn)巡邏隊毆打一村民，全鎮(zhèn)群眾反應(yīng)強烈。會議經(jīng)過認(rèn)真討論審議，以舉手表決的方式通過了這一罷免案，依法罷免了張某的鎮(zhèn)長職務(wù)。 6.2007年3月5日，在十屆全國人大五次會議上，國務(wù)院總理溫家寶代表國務(wù)院作報告。 7.某市人民代表大會在審議該市中級法院工作報告,因沒有超過半數(shù)的代表投贊成票,該報告未獲通過. 學(xué)生回答略,老師總結(jié)分析全國人民代表大會的職權(quán): 立法權(quán)，決定權(quán)，任免權(quán)，監(jiān)督權(quán)。 學(xué)生回答：人民代表大會制度的地位和作用。（投影）以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度 人民代表大會制度保障了人民當(dāng)家作主 保證了國家機

8、關(guān)協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn) 維護了國家統(tǒng)一和民族團結(jié)（投影）區(qū)分幾個概念1 人民代表 國家權(quán)力機關(guān)組成人員2 人民代表大會 國家權(quán)力機關(guān)，包括地方各級和全國人大3 全國人民代表大會 最高國家權(quán)力機關(guān)4 人民代表大會制 根本政治制度（投影）第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié) 指明重點 1、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是什么？ 2、我國的最高國家權(quán)力機關(guān)是什么？ 3、全國人民代表大會的職權(quán)。 4、我國的根本政治制度是什么？ 5、在我國人民如何行使國家權(quán)力的？第五環(huán)節(jié) 習(xí)題鞏固 （投影）1、（單選）2007年3月 ，十屆全國人大五次會議通過了關(guān)于2006年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2007年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議，這說明

9、全國人大擁有（ B ） A、最高立法權(quán) B、最高決定權(quán) C、最高任免權(quán) D、最高監(jiān)督權(quán)2、（單選）為保護中醫(yī)藥的知識產(chǎn)權(quán)，近年來不斷有全國人大代表在“兩會”期間提出相關(guān)的立法議案。這表明人大代表在（ B ） A、行使立法權(quán) B、行使提案權(quán) C、行使質(zhì)詢權(quán) D、協(xié)助法律的實施板書設(shè)計1、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)2、我國的最高國家權(quán)力機關(guān)3、全國人民代表大會的職權(quán)。4、我國的根本政治制度 5、在我國人民如何行使國家權(quán)力的？ 作業(yè)或預(yù)習(xí)實踐拓展：假設(shè)你是一名人大代表，請你寫一份體現(xiàn)人民意愿，維護人民利益，關(guān)系國家發(fā)展的議案。 參考格式：現(xiàn)狀表述+原因分析+解決措施自我評價 本課學(xué)習(xí)容量大，教學(xué)重點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度