人教版八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期階段練習(xí)

1、第二學(xué)期階段練習(xí)八年級(jí)語(yǔ)文（一）基礎(chǔ)知識(shí)（29分）1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.黎明（lf）彷徨（psg）縈繞（ymg）狡辯（jico）B.誣蔑（mi6）墮落（zhui）絢麗（xucn）開辟（bi）C.卑鄙（bi）豐碩（shub）枷鎖（jia）推崇（chmg）D.奠定（dim）趨勢(shì)（q在）襁褓（qieng）崩潰（kui）2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.對(duì)他來(lái)說(shuō)，圖書館就是生命的源泉，一到里面，他就如饑似渴地讀了起來(lái)。B.小齊同學(xué)學(xué)習(xí)非常好，他經(jīng)常在考試的時(shí)候給同學(xué)們傳答案，真是大公無(wú)私啊。C.在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，要想始終保持優(yōu)秀，走在前列，是要付出巨大

2、代價(jià)的；候看誰(shuí)能輕輕松松就能出類拔萃。D.以閱讀拓展閱歷；以南厲深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長(zhǎng)，在二者的相輔相成中更好地學(xué)習(xí)和工作。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.共享單車具有快捷、方便、靈活的特點(diǎn)，已成為重要廣大市民出行的交通工具。B.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。D.在“一帶一路”的推進(jìn)過(guò)程中，中國(guó)將同哈薩克斯坦一道筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。4 .下列解說(shuō)不出期.的一項(xiàng)是（）（3分）A.待到中午時(shí)分，.湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云；收獲者的雙臂，捧滿沉

3、甸甸的金黃麥穗。解說(shuō)：這一句的標(biāo)點(diǎn)使用正確。B.特點(diǎn)鮮明大力整修奠定基礎(chǔ)天氣晴朗解說(shuō)：上面的短語(yǔ)各不相同。C.自信與它的妹妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。解說(shuō)：這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。D.十幾年來(lái)，白云機(jī)場(chǎng)上送行的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前。解說(shuō)：這個(gè)句子中“在眼前”是補(bǔ)語(yǔ)。5 .下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.最后一次講演中聞一多先生在嚴(yán)厲聲討反動(dòng)派的無(wú)恥罪行和卑劣行徑的同時(shí)，也高度頌揚(yáng)了李先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)主義精神。B.莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家，儒家學(xué)派的代表人物，逍遙游是他的代表作。C.我一生中的重要抉擇作者是王選，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”，本文是他在北京大學(xué)的演講。D.慶祝奧林匹克運(yùn)

4、動(dòng)復(fù)興25周年中，顧拜旦復(fù)興奧運(yùn)會(huì)的宗旨就是通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)教育青年，因此，他決心把運(yùn)動(dòng)功利主義和高尚、強(qiáng)烈的觀念結(jié)合起來(lái)，開辟奧林匹克新時(shí)代。6 .根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分）我非常榮幸地接受（lico）望周（km）授予我的“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。我父親是受中國(guó)傳統(tǒng)教育長(zhǎng)大的，我受的教育一部分是傳統(tǒng)教育，一部分是西方教育，（mi）懷我的父親和他對(duì)我的教（hu1）,我寫了懷念這篇文章。多年來(lái)，我在學(xué)校里接觸到不少中國(guó)學(xué)生，因此，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向大家談?wù)剬W(xué)習(xí)自然科學(xué)的中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。7 .古詩(shī)文默寫。（10分，每空1分）曲徑通幽處，。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。，

5、。，但余鐘磬音。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。，。，只有香如故。怒而飛，。，不以千里稱也。（二）綜合性學(xué)習(xí)（8分）近日，全市各地正在開展“關(guān)愛(ài)留守生”的行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)?！纠蠋煫I(xiàn)愛(ài)心】8 .學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)。（2分）下聯(lián)：學(xué)生【同學(xué)在參與】9 .為了鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，你的同桌寫的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）【你也在行動(dòng)】10 .

6、暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用網(wǎng)課資源學(xué)習(xí)初三課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？（3分）（三）閱讀夜雪，完成11-12題。（5分）夜雪唐白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋Ｗⅲ捍嗽?shī)作于詩(shī)人被貶江洲之時(shí)。11 .詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)的？（3分）_u12 .這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的感情？（2分）（四）閱讀下面的文字，回答13-17題。（16分）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，

7、安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。【乙】驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗飲泉一斛，然非精潔寧則餓死不受，介胄而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長(zhǎng)鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若無(wú)事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（岳飛論馬）【注】驥（ji）:良馬。稱：衡量。斛（hu）:量器名，也是容量單位，十斗為一斛。酉：酉時(shí)，指傍晚。褫（ch1）：解除，解下。受大：指飲食量大。力裕：力量充沛。13 .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）故常奇之

8、（）（2）比行百余里（）（3）一食或盡粟一石（）.（4）食之不能盡其材（）14 .用“/”天下面句子劃分停頓。（2芬，限劃一處）日啖芻豆數(shù)斗飲泉一斛15 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2）介胄而馳，其初若不甚疾。16 .【甲】【乙】?jī)啥挝淖直砻嬲勸R，實(shí)則議論如何對(duì)待人才。它們都闡述了一個(gè)怎樣的共同道理？（2分）17 .從【甲】文中，你認(rèn)為現(xiàn)在的青少年應(yīng)具備什么素質(zhì)，才可能成為“千里馬”？如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？（4分）（五）閱讀下面議論文，完成18-21題。（13分）人生需要“頂住”李秦衛(wèi)“打一分賺一分，我們一

9、起頂住！”“我們有那種不服輸?shù)膭艃海还茉趺粗驳庙斪。　薄芭啪窬褪遣环艞?，能頂??！”中?guó)女排在第三十一屆奧運(yùn)會(huì)上贏得中國(guó)代表團(tuán)“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運(yùn)動(dòng)員在接受采訪時(shí)也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”一一人生需要“頂住”。賽場(chǎng)是最高強(qiáng)度的比拼，是精神意志的較量?！绊斪　?，既是一種姿勢(shì)表象，也是一種內(nèi)心觀念?！绊斪　?，不是無(wú)可奈何的被動(dòng)選擇，更不是安于現(xiàn)狀的消極保守。對(duì)于人生而言，“頂住”，是一種態(tài)度，一種責(zé)任，是行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“壓艙石”和“發(fā)動(dòng)機(jī)”?！绊斪　笔菆?zhí)著，堅(jiān)持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅(jiān)持?！疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，說(shuō)的是成功的偶然性。

10、然而，這種“不費(fèi)功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬(wàn)苦付出后的某種必然。世間事，除了歲月，沒(méi)有“不費(fèi)功夫”就得來(lái)的好事。曹雪芹寫紅樓夢(mèng)，“批閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”。國(guó)學(xué)大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)”，一生著書立說(shuō)達(dá)1700萬(wàn)言，還探索出一套獨(dú)特的治學(xué)方法和治學(xué)門徑。年復(fù)一年的“頂住”，最終才能積底步以至千里?！绊斪　笔且懔Γ珹。古今中外，“凡立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。前進(jìn)路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關(guān)鍵看能不能“頂住”。當(dāng)年司馬遷寫史記，歷經(jīng)多少磨難啊，稿子被燒過(guò)一次，

11、被偷過(guò)一次，還因?yàn)樗毖圆恢M，得罪了皇帝，被施宮刑，但是他不氣餒，堅(jiān)持到底了，給后人留下了一部不朽的著作史記。愛(ài)迪生也說(shuō)，失敗了一千次并不可怕，最起碼我知道這一千次的努力都是不可行的，于是我就會(huì)做出第一千零一次的努力。說(shuō)到底他們都是屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過(guò)程。成功路上，不僅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、"三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得看能否受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅(jiān)忍之苦。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，面對(duì)困難時(shí)選擇“頂住”，一個(gè)個(gè)失敗、挫折和困難，就會(huì)從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M(jìn)步的“墊腳石”。“頂住”是定力，B。當(dāng)年長(zhǎng)征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移何時(shí)才能結(jié)束，不知道最終去

12、往哪里，但大家堅(jiān)信“只要跟黨走，跟著抗日救國(guó)的理想走，就會(huì)有前途”，堅(jiān)信“不論我們自己能否到達(dá)勝利的彼岸，我們的旗幟一定能達(dá)到"。正是因?yàn)閷?duì)這一目標(biāo)的堅(jiān)定不移，才使“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，把二萬(wàn)五千里的艱辛遠(yuǎn)征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬(wàn)里者，不中道而輟足。馬克思說(shuō)，他能創(chuàng)立剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)，前后堅(jiān)持40余年時(shí)間進(jìn)行資本論的研究撰寫，關(guān)鍵是“目標(biāo)始終如一”。凡事咬定一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，必會(huì)凌絕頂而覽眾山?！笆澜缟嫌幸环N鳥是關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈兊拿恳黄鹈颊礉M了太陽(yáng)的光輝！希望是一種堅(jiān)持，使靈魂深處保有一片自由的天空，為相同的生命做出不同的解釋?！钡拇_，全面建成小康社會(huì)的道路上，我們有

13、轉(zhuǎn)型的難題，有升級(jí)的壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實(shí)處、走在前列的執(zhí)著，就一定能讓“關(guān)不住”的鳥兒，“羽毛都沾滿太陽(yáng)的光輝”，始終飛翔在希望的田野上。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）18 .本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）彳9.文章開頭從中國(guó)女排說(shuō)起，有什么好處？（3分）20 .第段劃線句子主要用了什么論證方法？有什么作用？（4分）21 .根據(jù)語(yǔ)境，在文章A、B兩處填寫一個(gè)合適的四字詞語(yǔ)。（分別從各自語(yǔ)段中提?。?分）AB（四）閱讀教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字，完成22-25題。（16分）教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子

14、落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說(shuō)，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”接著，老郭對(duì)兒子說(shuō)：“人的一生很長(zhǎng)，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子?？此袞|西吃，也是種快樂(lè)。”我覺(jué)得這實(shí)在是很好的教子素材?！皠e那么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過(guò)來(lái)教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車開動(dòng)不久，老人說(shuō)，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過(guò)嘉興，上來(lái)一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒(méi)有開燈，哪怕是自己的床頭燈。而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂(lè)。一夜無(wú)話。早上列車員來(lái)?yè)Q車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在疊被子。出了無(wú)數(shù)趟門，坐了無(wú)數(shù)次車，閱了無(wú)數(shù)的人，哪里見過(guò)這個(gè)被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開,換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“嘲嘲”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。