氣象災害教案

1、、教學內(nèi)容分析1、地位和作用本節(jié)內(nèi)容與氣候資源內(nèi)容一樣，都是氣候?qū)θ祟惿a(chǎn)和生活的影響，所不同的是，氣侯資源是氣候?qū)θ祟愑幸娴挠绊?，而氣象災害則是氣候?qū)θ祟悗淼牟焕蚴怯泻Φ挠绊?。學習本節(jié)內(nèi)容，需要結(jié)合氣候資源的數(shù)值特征，與氣候資源利用注意減災、防災的知識，形成前呼后應，同時還結(jié)合常見的天氣系統(tǒng)、氣候類型和我國季風氣候的主要特征等有關知識。氣象災害知識的學習，又可以為后面的地質(zhì)災害學習奠定知識基礎。因此，本節(jié)教材在本單元中起著承上啟下的作用。2、主要教學內(nèi)容本課是從氣象災害對人類的生產(chǎn)、生活活動入手，了解什么是氣象災害，氣象災害的主要類型以及人類怎么防御氣象災害，很好的體現(xiàn)了人與大氣環(huán)境的關

2、系。本課主要介紹我國的幾種的氣象災害類型：臺風、暴雨、洪澇、干旱、寒潮等。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為：災害類型形成原因災害特點災害防御措施。二、教學思路設計（一）教學目標（ 1）知識目標： 了解臺風、暴雨、寒潮和干旱等氣象災害的危害。認識到監(jiān)測防御災害的重要性。（2）能力目標：培養(yǎng)學生運用地圖、資料分析地理問題的能力以及概括總結(jié)的能力。能讓學生聯(lián)系實際，了解當?shù)爻０l(fā)生的氣象災害及應采取的預防措施。（3）德育目標：培養(yǎng)學生看問題要一分為二的觀念，樹立“防災、抗災、減災”的意識。知道應在認識自然的基礎上，探討人類利用自然、改造自然，趨利避害，揚長避短的實際行動。（二）整體感知氣象災害是全球各類自然災害

3、中最嚴重的災害，在學習了前面氣候資源之后，本節(jié)課將氣候災害列為專題講述，便于學生更加全面地、客觀地認識我國的氣候資源。同時，清楚地闡述了大氣環(huán)境對人類生存與發(fā)展的影響，使學生了解人類活動與大氣環(huán)境是息息相關、密不可分的。（三）重點、難點的學習與目標完成過程三、教學重點和難點教學重點：理解各種氣象災害的危害及其防御措施。教學難點：各種氣象災害的成因及時空分布。四、教學方法啟發(fā)式談話法、分析討論法與講述法。五、課時安排 一課時六、教學過程【導入新課】2010 年上海世博已圓滿落幕，不知同學們有沒有親自到過上海參觀世博或者通過電視廣播等方式了解世博？世博會除了展示有美國館、英國館、日本館等國家的新型

4、技術外，還有什么？（學生回答）教師講授：上海世博園除了以上所說的展館之外，還有一所以往世博會沒有的展覽館，也是作為世博園內(nèi)唯一一個的國際組織自建館世界氣象館云中水滴。氣象館以新穎獨特的方式向世界人們介紹了各種和氣象相關的知識以及氣象災害。既然我們不能身臨其境參觀氣象館，那這節(jié)課就由我來帶大家了解一下氣象館的一角氣象災害。（一）氣象災害通過前面對氣候資源的學習，我們認識了氣候作為一種資源對人類生產(chǎn)和生活的重要作用，但同時，大氣也對人類的生命財產(chǎn)和經(jīng)濟建設以及國防建設等造成了直接或間接的損害，我們稱之為氣象災害。氣象災害種類很多，本節(jié)課重點學習幾種對我國影響較大的氣象災害臺風、暴雨洪澇、干旱和寒潮

5、。過渡：聯(lián)合國曾經(jīng)把臺風列為氣象災害之首，下面，我們先了解一下臺風。（二）臺風（講述）今年，在我國登陸的臺風很多，比如8 月份在廣東登陸的的“獅子山”臺風，9 月份在臺灣登陸的“凡比亞”臺風， 10 月份在福建登陸的“鲇魚”臺風等。那同學們通過在我國登陸的臺風能知道在我國臺風的主要發(fā)生在什么季節(jié)嗎？對我國哪些地區(qū)影響較大？學生回答后，教師補充：在我國，臺風多發(fā)生在夏秋季節(jié)，對我國東南沿海地區(qū)影響較大， 比如臺灣、福建、廣東、海南等。其次，亞洲東部其他國家，以及亞洲南部、北美洲東海岸也頻受臺風之災。（提問）大家應該對“颶風”這一詞語并不陌生吧，那我問一下同學們，臺風和颶風有什么區(qū)別？學生回答后，

6、教師補充：簡單來說，臺風和颶風都是熱帶氣旋強烈發(fā)育形成的，性質(zhì)相同，不同在名稱差異和出現(xiàn)的位置區(qū)域不同。出現(xiàn)在西北太平洋上熱帶氣旋中心附近最大風力在 12 級以上的稱為臺風；而出現(xiàn)在印度洋、大西洋上熱帶氣旋中心附近最大風力在12級以上的稱為颶風。請同學們看表4.5，了解一下熱帶氣旋的等級分類，就可以知道臺風屬于哪個等級的熱帶氣旋了。（承接）同學們有聽過臺風警報嗎？要是同學們仔細聽，都會聽到“臺風中心附近最大風力”的新聞報告，而不是“臺風中心最大風力”，這是為什么呢？要想回答這個問題，我們就要先了解臺風是如何發(fā)育形成的以及臺風結(jié)構(gòu)。下面我們用一分鐘的時間閱讀課本113 頁第四段和看一下圖4.19

7、 臺風圖。（提問）同學們閱讀完課本，誰能告訴我臺風是如何形成的呢？（學生回答）（教師講述）臺風是形成在熱帶或副熱帶海面溫度在26以上的廣闊洋面上，是一種強烈發(fā)展的熱帶氣旋（看圖4.19 最上面那幅圖）。受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，在北半球為逆時針向中心輻合的大旋渦，在南半球為順時針向中心輻合的大旋渦。臺風可以說是大氣長河的中的一個旋渦，一邊旋轉(zhuǎn)一邊前進。再看圖4.19 下面那幅圖，同學們可以從這幅圖看出臺風由內(nèi)至外的結(jié)構(gòu)嗎？臺風在水平方向上有三個明顯的不同部位。從中心向外，依次是 臺風眼、漩渦區(qū)和大風區(qū)。臺風中心是臺風眼，這里以下沉氣流為主，氣壓最低，溫度最 高，天氣晴朗。而外圍漩渦區(qū)和大風區(qū)強烈的上

8、升氣流高速螺旋使得這里存在不同程度的 狂風暴雨，凡摧毀性的大風、暴雨均集于此。因此，臺風警報中的說法，道理就在于此。（提問） 既然臺風眼風和日麗，那海上船只遇到臺風時，是否可以躲進臺風眼里避難？（學生回答）（教師講解）不可以。因為臺風是一邊旋轉(zhuǎn)一邊前進的，也就是說臺風眼不是固定在一個地方，要想使船只始終保持在臺風眼區(qū)是很難辦到的。更何況，臺風眼四周有巨大的云墻和狂風惡浪，破壞力最強，船只很難安全進入臺風眼。所以，若遇臺風，最好設法避開它，千萬不要盲目往臺風眼里闖。（承轉(zhuǎn)）全球每年約有80 個熱帶氣旋生成，50 多個發(fā)展成臺風。西北太平洋是全球臺風發(fā)生頻率最高、強度最大的海區(qū)。在西北太平洋沿岸國

9、家中，登陸我國的臺風每年有7 個左右，占這一地區(qū)登陸臺風總數(shù)35%，其次是菲律賓和日本。那么，臺風會給人類帶來哪些災害呢？（教師強調(diào)）臺風災害主要由強風、特大暴雨和風暴潮造成的。10 級臺風就能拔樹倒屋， 12 級或以上的強風具有可怕的摧毀力。強風會掀翻萬噸巨輪，使地面建筑物和通信設施遭受嚴重損失。特大暴雨會造成河堤決口，水庫崩潰，洪水泛濫。大風暴潮能夠激起56米高的海浪，淹沒島嶼，影響人們生產(chǎn)和生活活動，易造成巨大經(jīng)濟損失。今年的“鲇魚”臺風中心附近風力就達到13 級，福建共有15 個縣市區(qū)、121 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 64.79 萬人受災，房屋倒塌 500間，農(nóng)作物受災26.19 千公頃，直接經(jīng)濟損

10、失近28億。（提問）那臺風帶來如此大的經(jīng)濟財產(chǎn)損失，我們應該采取什么樣的措施使臺風損失減到最低呢？（教師講述）臺風的形成是一種自然現(xiàn)象，是人類無法控制的，但是，隨著科學技術的發(fā)展，特別是氣象衛(wèi)星的出現(xiàn)和應用，人類可以加強對臺風檢測和預報，并及時發(fā)布臺風預報和緊急警報，是減輕臺風災害的重要措施。我國除常規(guī)的氣象觀測外，還有布設在沿海的測臺雷達網(wǎng)和氣象衛(wèi)星探測資料，大大提高了臺風監(jiān)測和預報的能力。同學們通過讀圖 4.20 即可以看到臺風中心的位置，移動的路徑和登錄的地點，又能直觀看到衛(wèi)星云圖在臺風監(jiān)測中的重要作用。（三）暴雨洪澇（引入）臺風的發(fā)生直接帶來的災害，就是狂風暴雨。連續(xù)性的暴雨或短時間的

11、大暴雨都會造成嚴重的洪澇災害。下面，我們繼續(xù)討論暴雨洪澇的災害。2010年 4 月， 漓江上游普降暴雨，造成 35.17 萬人受災，農(nóng)作物受災面積11720公頃，倒塌房屋1312 間，直接經(jīng)濟損失6460 萬元人民幣。6 月，廣西梧州、河池、來賓等地普降大雨，嚴重影響了當?shù)厝嗣竦纳钌a(chǎn)活動。我國又是世界上多暴雨的國家之一，除西部一些沙漠地區(qū)外，南方和東部地區(qū)都會發(fā)生大暴雨和特大暴雨。那暴雨的形成需要具備哪些條件呢？（啟發(fā)思考）哪些天氣系統(tǒng)能夠形成暴雨洪澇災害呢？（教師講授）暴雨形成需要具備以下幾個條件：1、源源不斷的水汽供應。2、強烈的上升運動。上升氣流將水汽不斷地向上空輸送，隨著氣溫降低，

12、水汽凝結(jié)成云致雨。3、形成降水的天氣系統(tǒng)持續(xù)時間較長。如鋒面、氣旋、熱帶氣旋等天氣系統(tǒng)，遇到地形阻擋， 移動速度減慢，或上述天氣系統(tǒng)重復出現(xiàn)。而暴雨是形成水災的重要原因之一。亞洲是每年全球洪水發(fā)生最多的地區(qū)。我國每年都有不同程度的暴雨洪澇災害發(fā)生，那防御洪澇災害的措施有哪些呢？（教師講授）利用氣象衛(wèi)星對暴雨、洪水進行監(jiān)測，對防御洪水有巨大作用。提高暴雨預防的準確率，可以有效地減輕洪澇災害的損失。防洪則需工程措施和非工程措施結(jié)合進行。如修筑堤壩、整治河道，修建水庫，建立洪水預報警報系統(tǒng)，擬定居民的應急撤離計劃和對策等。（四）干旱（觀看 2010年西南五省干旱宣傳片）（轉(zhuǎn)折引入）連續(xù)性降水造成暴雨

13、洪澇災害，那長期無降水或降水異常偏小會造成什么氣象災害呢？今年春季，我國西南五?。◤V西、云南、貴州、四川、重慶）面臨世紀大旱， 5000 多萬同胞受災。同學們都很有愛心，為我國災區(qū)人們捐錢或捐水了，但是僅僅有愛心是不夠的，我們還應該了解旱災是怎樣形成的以及我們該采取什么樣的措施使災情降到最低。接下來我們來學習干旱這種氣象災害。（教師啟發(fā)）干旱是指長時期無降水或降水異常偏少而造成空氣干燥、土壤缺水的一種現(xiàn)象。干旱是多種原因復合造成的。如：長期處在高壓系統(tǒng)控制下，就會出現(xiàn)晴朗干燥的天氣，世界大多數(shù)的熱帶沙漠氣候區(qū)的炎熱干燥天氣就是這樣形成的；鋒面長期控制在我國江南地區(qū)，則易造成北方干旱缺水，而南方

14、多雨易澇。西北太平洋副高的位置異常時，也可能出現(xiàn)我國北方或者南方地區(qū)干旱。（教師講授）干旱是一個世界性問題，嚴重的干旱會造成工農(nóng)業(yè)缺水、糧食減產(chǎn)、人 畜飲水困難等問題，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會安定。（討論環(huán)節(jié)）既然干旱是一個世界性問題，而我國地區(qū)干旱災情如此嚴重，請同學們前后討論一分鐘，然后發(fā)揮自己的聰明才智為災區(qū)人民想一下防御旱災改采取什么措施。（教師總結(jié)）加強水資源管理，節(jié)約用水，合理開發(fā)，選擇耐旱作物，營造防護林，保護水資源等。（五）寒潮（引入）同學們是否覺得桂林最近的天氣變化多端呢？前幾天還晴空萬里的，突然間氣溫就劇烈降下來，還伴有大風、雨雪等現(xiàn)象。如果同學們記憶猶新的話，應該還記得2008

15、年春節(jié)前期的在湖南、廣西等地區(qū)出現(xiàn)的冰凍雨雪災害，那時多少人被困在火車站、汽車站而不能回家過春節(jié)，多少工人人民子弟兵冒著嚴寒去修理被雨雪破壞的基礎設施裝備。那這是什么樣的氣象災害呢，下面我們就來學習一下這種氣象災害寒潮。（提問）什么是寒潮，請同學們集體朗誦寒潮的定義。寒潮一般發(fā)生的時間是什么時候？（講授）寒潮是我國冬半年的主要氣象災害，在我國表現(xiàn)為受蒙古西伯利亞高壓的影響，冷空氣迅速南下造成大幅度降溫。寒潮造成的災害主要有：強烈降溫造成凍害，危及農(nóng)作物生長；大風會摧毀建筑物、使通信和交通受阻等。由于寒潮具有降溫速度快、幅度大，易引起霜凍、大雪，風力大、勢力強，危害大等特點。所以我們要采取有效措

16、施減輕寒潮災害。就目前而言，對寒潮仍無有效地防御方法。但我們可以利用氣象衛(wèi)星，提前發(fā)布準確的寒潮消息或警報，提醒有關部門做好防寒準備?！菊n堂作業(yè)】觀察臺風和寒潮路線圖，填寫表格。（在PPT上）【課堂小結(jié)】以上我們講述了幾種主要氣象災害的形成、分布、危害及防治等內(nèi)容，歸納起來，可制成以表格如下:臺風暴雨洪澇干旱寒潮成因熱帶、副熱帶海區(qū)強烈發(fā)展的熱帶氣旋連續(xù)性暴雨或短時間大暴雨長時間無降水或降水偏少冷空氣入侵大范圍降溫多發(fā)時間夏秋季節(jié)全年冬半年分布西北太平洋亞洲最多沙漠和大陸內(nèi)部中高緯地區(qū)危害強風、特大暴雨、風暴潮淹沒和沖毀房屋、堤壩等糧食減產(chǎn)、人畜飲水苦難大風、雨雪、凍害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通等防御措施加強預報加強預報防洪工程植被建設農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，水利建設等加強預報，提前發(fā)布警報【課后作業(yè)】調(diào)查家鄉(xiāng)所在地有哪些氣象災害，以及采取了哪些防御措施【板書設計】一、氣象災害的概念及其類型。1、氣象災害定義2、氣象災害類型：臺風、暴雨洪澇、干旱、寒潮二、臺風1、空間分布：在我國分布在東南沿海地區(qū)。2、時間：夏秋季節(jié)。3、臺風與颶風的區(qū)別。4、成因：在熱帶、副熱帶海面溫度在26以上的廣闊洋面上強烈發(fā)展的熱帶氣旋。5、結(jié)構(gòu)：臺風眼、漩渦風雨區(qū)、外圍大風區(qū)。6、危害：強風、暴雨、風暴潮。7、預防措施：加強臺風預報。