23林沖棒打洪教頭-ppt課件

1、林沖棒打洪教頭林沖棒打洪教頭 選自中國四大名著之選自中國四大名著之一的一的 ，作者施耐庵。，作者施耐庵。 是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。書中塑造了小說。書中塑造了108108位英雄好漢的籠位英雄好漢的籠統(tǒng)，比如統(tǒng)，比如: :“及時雨宋江；及時雨宋江； “ “豹子頭林沖；豹子頭林沖； “花和尚魯智深；花和尚魯智深； “ “黑旋風李逵；黑旋風李逵； “母夜叉孫二娘；母夜叉孫二娘； “ “行者武松；行者武松； “青面獸楊志；青面獸楊志； “ “智多星吳用等。智多星吳用等。作者簡介施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇現(xiàn)蘇州人，生于元貞丙申年1296年。少年聰明，寫得

2、一手好文章，后為至順辛未科進士。他也曾在錢塘做官兩年，但由于不合于當?shù)罊噘F，棄官歸隱，閉門著述。與元末農(nóng)民起義領袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以自娛。明朝建立之初，朱元璋也曾下詔書請他出來做官，但他依然堅持不出仕，在當?shù)胤e德累行，名聲極佳。他寫完后沒過幾年，就病逝了。 作者簡介作者簡介施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇現(xiàn)蘇州施耐庵，名子安，字耐庵，姑蘇現(xiàn)蘇州人，生于元貞丙申年人，生于元貞丙申年1296年。少年聰年。少年聰明，寫得一手好文章，后為至順辛未科進明，寫得一手好文章，后為至順辛未科進士。他也曾在錢塘做官兩年，但由于不合士。他也曾在錢塘做官兩年，但由于不合

3、于當?shù)罊噘F，棄官歸隱，閉門著述。與元于當?shù)罊噘F，棄官歸隱，閉門著述。與元末農(nóng)民起義領袖張士誠結(jié)交。后來張士誠末農(nóng)民起義領袖張士誠結(jié)交。后來張士誠兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，兵敗，施耐庵為避禍，舉家遷徙到淮安，繼續(xù)著述以自娛。明朝建立之初，朱元璋繼續(xù)著述以自娛。明朝建立之初，朱元璋也曾下詔書請他出來做官，但他依然堅持也曾下詔書請他出來做官，但他依然堅持不出仕，在當?shù)胤e德累行，名聲極佳。他不出仕，在當?shù)胤e德累行，名聲極佳。他寫完寫完后沒過幾年，就病逝了。后沒過幾年，就病逝了。中國古代四大名著：中國古代四大名著：1 1、 明明羅貫中羅貫中) )2 2、 (明明施耐庵施耐庵) )3 3、 (明

4、明吳承恩吳承恩) )4 4、 (清清曹雪芹曹雪芹) ) cng din ji dng ln 滄 掂 枷 錠 掄滄州滄州 掂量掂量 枷鎖枷鎖 一錠一錠 掄起掄起 解釋解釋 處理處理押解押解 起解起解jiji還有還有 還好還好歸還歸還 交還交還hihunbng y ci pin zhu 棒 押 睬 騙 晝木棒木棒 押運押運 理睬理睬 騙人騙人 晝夜晝夜棒子棒子 押解押解 欺騙欺騙 白晝白晝shng xi li裳裳 羞羞 溜溜衣裳衣裳 慚愧慚愧 溜走溜走霓裳霓裳 害羞害羞 滴溜溜滴溜溜多音字組詞 解 差 ji 押解ji 解釋xi 解數(shù)ch 差別ch 差不多chi 出差c 參差槍棒槍棒 款待款待 衣裳

5、衣裳 理睬理睬推辭推辭 競賽競賽 白晝白晝 羞慚羞慚發(fā)配發(fā)配 押解押解 掂量掂量 依草附木依草附木 氣勢洶洶氣勢洶洶 措手不及措手不及重點詞語解釋重點詞語解釋 發(fā)配：充軍。封建時代的一種刑罰，在罪犯發(fā)配：充軍。封建時代的一種刑罰，在罪犯的臉上刺字，然后押送到遙遠地方服勞役。的臉上刺字，然后押送到遙遠地方服勞役。 菲比他人：與普通人不同。菲比他人：與普通人不同。 八十萬禁軍教頭：禁軍本來指侍衛(wèi)皇帝的親八十萬禁軍教頭：禁軍本來指侍衛(wèi)皇帝的親兵，在宋代，禁軍指朝廷的正規(guī)軍，當時東兵，在宋代，禁軍指朝廷的正規(guī)軍，當時東京號稱禁軍有八十萬。教頭是擔任教練士兵京號稱禁軍有八十萬。教頭是擔任教練士兵武藝的軍

6、官。武藝的軍官。 流配：同發(fā)配。流配：同發(fā)配。 依草附木：指依賴有權利的人。課文中指依依草附木：指依賴有權利的人。課文中指依賴柴進。賴柴進。競賽競賽 掂量掂量彩頭彩頭 教頭教頭功夫功夫身手身手哪些字念輕聲？哪些字念輕聲？競賽競賽 掂量輕聲掂量輕聲 彩頭彩頭 教頭教頭功夫輕聲功夫輕聲 身手輕聲身手輕聲 發(fā)配發(fā)配 躬身施禮躬身施禮姑且姑且 何故款待何故款待乃是乃是 差人差人流配流配 好習槍棒好習槍棒非比他人非比他人 八十萬禁軍教頭八十萬禁軍教頭 了解下面詞語意思：了解下面詞語意思：同窗們初讀課文，想想，這篇課文講了怎樣的一個故事？林沖發(fā)配途中來到了柴進莊上，偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用

7、幾招，就使洪教頭敗于本人的棒下，使他慚愧離莊。 自讀思索： 再讀課文，聯(lián)絡標題，想一想課文重點應該寫什么？再讀思索： 寫林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。這經(jīng)過應寫清楚兩個人為什么比武，怎樣比武的，比武的結(jié)果怎樣。2-72-7詳細寫了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。詳細寫了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。討論段落劃分：第一段：交代了林沖被押解滄州，來到柴進莊上。第二段：詳細地表達了林沖與洪教頭比武的經(jīng)過。 第三段為：寫洪教頭敗給了林沖，滿面慚愧而去。按照事情開展的順序，可以把它分為三層：第一層，寫了洪教頭席間向林沖挑戰(zhàn)。第二層，寫了二人初次交手。第三層67，寫林沖與洪教頭再次交手，林沖獲勝。自在讀并思索：在兩人相遇的過

8、程自在讀并思索：在兩人相遇的過程中，洪教頭、林沖分別給他留下了怎樣中，洪教頭、林沖分別給他留下了怎樣的印象？的印象？ 洪教頭：林 沖：心胸狹窄、傲慢狂妄心胸狹窄、傲慢狂妄盛氣凌人、驕傲蠻橫盛氣凌人、驕傲蠻橫 武藝高強、機智英勇、武藝高強、機智英勇、鎮(zhèn)定自假設、謙虛有禮、鎮(zhèn)定自假設、謙虛有禮、心胸寬廣、擅長思索、心胸寬廣、擅長思索、擅長察看擅長察看 同窗們大聲讀第一段，說說他從中了解到什么。 林沖蒙受高太尉陷害，被開封府發(fā)林沖蒙受高太尉陷害，被開封府發(fā)配滄洲。一天午后，來到了柴進莊上。配滄洲。一天午后，來到了柴進莊上。有感情地齊讀第一段。 林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯

9、，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，趕緊站起來躬身施禮。洪教父了，趕緊站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：頭說：“這位是林教頭。林沖起這位是林教頭。林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。首坐了。 林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著林沖轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，趕緊站起來躬身施禮。洪教父了，趕緊站起來躬身施禮。洪教

10、頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：頭說：“這位是林教頭。林沖起這位是林教頭。林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。首坐了。 洪教頭向柴進問道：洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚大官人今天何故厚待一個犯人？待一個犯人？ 洪教頭冷笑了兩聲：洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習槍只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找他騙吃騙喝，他怎樣能如此輕信呢？找他騙吃騙喝，他怎樣能如此輕信呢？ 洪教頭跳起來說：洪教頭跳起來說：“我偏不信他，他敢和我偏不信他，他敢和我競賽一下，我就成

11、認他是真教頭。我競賽一下，我就成認他是真教頭。 林沖連說林沖連說“不敢，不敢。不敢，不敢。從洪教頭哪些動作中領會到他的特點？ 洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。 洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。 洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了

12、一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。 洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。 洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。 洪教

13、頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。 洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，單獨耍了一陣，然后喝道：“來！來！林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“討教了。 洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。戰(zhàn)了四五個回合后，林沖縱身跳出圈外，戰(zhàn)了四五個回合后，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲叫了一聲“我輸了！我輸了！ 柴進問及，林沖柴進問及，林沖只是回答：只是回答：“小人戴著木枷，就算是

14、輸了小人戴著木枷，就算是輸了吧。他的意思是什么？這句話的真正吧。他的意思是什么？這句話的真正含義是什么？含義是什么？ “就算是輸了吧闡明林沖身戴木枷覺之不平，言外之意是戴著木枷不好使出真身手，以此稱認輸引起柴進留意，同時也使洪教頭更加狂妄、驕躁?？梢娏譀_想得非常縝密。 洪教頭仇恨林沖，又想博得這錠銀子，洪教頭仇恨林沖，又想博得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天把火燒天的招式。林沖把棒一橫，還了個的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋撥草尋蛇的招式。洪教頭跳起來大喊：蛇的招式。洪教頭跳起來大喊：“來來! !來來! !來！舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。來！舉起棒劈頭

15、打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及， “撲的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。撲的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。 林沖面對洪教頭的步步緊逼，是怎樣表林沖面對洪教頭的步步緊逼，是怎樣表現(xiàn)的？現(xiàn)的？林沖只是林沖只是“一橫一橫“一退一退“一掃，一掃，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮兇極惡，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮兇極惡，要將人置于死

16、地似的窮追猛打。他只是悄要將人置于死地似的窮追猛打。他只是悄然一掃，點到為止。然一掃，點到為止。 眾人見此情景，哈哈大笑起來，眾人見此情景，哈哈大笑起來，有的說：有的說：“ ，有的說：有的說：“ ，還有的說：還有的說：“ 。 最終，這場比武的結(jié)果怎樣樣呢？ 洪教頭滿面慚愧，灰溜溜地走開了。洪教頭滿面慚愧，灰溜溜地走開了。 他邊走邊想：他邊走邊想：_課文記敘了林沖與洪教頭在柴進課文記敘了林沖與洪教頭在柴進莊上相遇。作者在表達時，洪教頭和莊上相遇。作者在表達時，洪教頭和林沖的表現(xiàn)構成了鮮明的對比，一個林沖的表現(xiàn)構成了鮮明的對比，一個是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個是謙虛是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個是謙虛平

17、和、一再退讓。在描寫時，突出了平和、一再退讓。在描寫時，突出了對洪教頭言語的描寫，寫林沖雖然只對洪教頭言語的描寫，寫林沖雖然只需寥寥幾筆，人物籠統(tǒng)卻栩栩如生。需寥寥幾筆，人物籠統(tǒng)卻栩栩如生。 1 1經(jīng)過這節(jié)課的學習，他知道林沖、經(jīng)過這節(jié)課的學習，他知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎？洪教頭分別是什么樣的人嗎？2 2作者對這兩個人的描寫有什么不作者對這兩個人的描寫有什么不一樣？一樣？ 總結(jié)全文：林沖、洪教頭的印象：林沖、洪教頭的印象： 洪教頭：林 沖：心胸狹窄、傲慢狂妄心胸狹窄、傲慢狂妄盛氣凌人、驕傲蠻橫盛氣凌人、驕傲蠻橫 武藝高強、機智英勇、武藝高強、機智英勇、鎮(zhèn)定自假設、謙虛有禮、鎮(zhèn)定自假設、謙虛有禮、心胸寬廣、擅長思索、心胸寬廣、擅長思索、擅