小學語文閱讀答題技巧 (2)

1、小學語文閱讀答題技巧第一部分第一部分 基本步驟基本步驟1 1、通讀全文，掌握大意通讀全文，掌握大意?？焖贋g覽全文，重視標題?？焖贋g覽全文，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各段落的首句（主題句），不管生詞難句。各段落的首句（主題句），不管生詞難句。2 2、瀏覽題目，細讀答題瀏覽題目，細讀答題。然后帶著問題仔細的閱讀然后帶著問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。第二遍，以做到有目的的閱讀。3 3、復讀全文，驗證答案復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答照答案將整篇文

2、章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：案的正確，同時答案要求： 準確，簡潔，全面。準確，簡潔，全面。第二部分第二部分 基本知識基本知識1 1、寫作順序寫作順序： 時間、地點（參觀或游覽順序）、事情發(fā)展時間、地點（參觀或游覽順序）、事情發(fā)展總分順序（包括總分總、分總）幾個方面?？偡猪樞颍ò偡挚?、分總）幾個方面。2 2、表達方法有三種表達方法有三種：記敘、描寫、說明：記敘、描寫、說明3 3、記敘的順序記敘的順序： 順敘、倒敘、插敘（一般只會考順敘、倒敘、插敘（一般只會考“倒敘倒敘” ” ）4 4、描寫有：人物描寫、描寫有：人物描寫、環(huán)境描寫、環(huán)境描寫、細節(jié)描、細節(jié)描寫、側面描寫等

3、。寫、側面描寫等。5 5、人物描寫有五種人物描寫有五種：外貌、語言、心理、：外貌、語言、心理、動作、神態(tài)。動作、神態(tài)。6 6、說明方法有說明方法有：列數(shù)字、分類別、打比方、：列數(shù)字、分類別、打比方、作比較作比較、舉例子（、舉例子（畫圖表、引資料、下定畫圖表、引資料、下定義義）7 7、修辭手法有修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、：比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問、（對偶、反復設問、反問、（對偶、反復）8、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷戀、惆悵、感動、高興、渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）、厭倦、淡淡的憂

4、愁、惋惜、思念（懷念）、厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾悲痛、遺憾9 9、品質(zhì)一般有：誠實、守信、勤奮、專心、品質(zhì)一般有：誠實、守信、勤奮、專心、堅強、善良、執(zhí)著、勇敢、團結、愛堅強、善良、執(zhí)著、勇敢、團結、愛國國堅貞不屈、機智勇敢、臨危不懼、堅貞不屈、機智勇敢、臨危不懼、舍己為人、樂于助人、顧全大局、知錯能舍己為人、樂于助人、顧全大局、知錯能改、大公無私、艱苦樸素、鐵面無私、以改、大公無私、艱苦樸素、鐵面無私、以身作則、純潔善良、見義勇為身作則、純潔善良、見義勇為第三部分第三部分 基本方法基本方法一、概括全文內(nèi)容一、概括全文內(nèi)容1 1、

5、本文寫了在什么時候什么地點什么人做了什么、本文寫了在什么時候什么地點什么人做了什么事結果怎樣。事結果怎樣。 2 2、本文記敘了一個什么故事，告訴我們什么道、本文記敘了一個什么故事，告訴我們什么道理。理。3 3、找出每大段的段意串起來。、找出每大段的段意串起來。1 1記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事么人做什么事 格式：（時間地點）人事。格式：（時間地點）人事。二、概括中心思想二、概括中心思想1 1、本文表現(xiàn)了誰的怎樣的精神。、本文表現(xiàn)了誰的怎樣的精神。2 2、本文表達了誰對誰（什么）的怎樣的思想感、本文表達了誰對誰（什么）的怎樣的思想感

6、情。情。公式：公式： 寫人為主：記敘了寫人為主：記敘了贊揚了贊揚了表達了表達了 記事為主：記敘了記事為主：記敘了（批評了）歌頌了（批評了）歌頌了表現(xiàn)表現(xiàn)了了 寫景狀物：采用了寫景狀物：采用了手法，借助手法，借助描寫，贊揚描寫，贊揚了了抒發(fā)了抒發(fā)了 游記：描寫了游記：描寫了表達了表達了感情感情 三、某句話是什么句，有什么作用。三、某句話是什么句，有什么作用。 1 1、總起句：總領全文、引起下文、總起句：總領全文、引起下文2 2、中心句，突出中心（或點明中心）、中心句，突出中心（或點明中心）3 3、過渡句，承上啟下、過渡句，承上啟下4 4、其他作用：和開頭呼應、設置懸念，激、其他作用：和開頭呼應、

7、設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進行對比，文進行對比，四、人稱的好處四、人稱的好處第一人稱的好處：內(nèi)容真實可信。第一人稱的好處：內(nèi)容真實可信。第二人稱的好處：語氣親切自然。（代表第二人稱的好處：語氣親切自然。（代表性的文章是性的文章是再見了親人再見了親人的的1 1、2 2、3 3段，段，山中訪友山中訪友的的3 3、5 5自然段）自然段）第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和第三人稱，可以多角度描寫，不受時間和空間的限制?？臻g的限制。五、解釋詞語的方法五、解釋詞語的方法 解釋詞語一定要聯(lián)系上下文理解。解釋詞語一定要聯(lián)系上下文理解。 1 1、組詞

8、法：如果要解釋的一個字，我們可以組、組詞法：如果要解釋的一個字，我們可以組一個詞語來解釋。一個詞語來解釋。 2 2、分合法：如、分合法：如“勘測勘測”的意思是的意思是“勘探、測勘探、測量量”。 3 3、近義詞法：如、近義詞法：如“不畏不畏”就是就是“不怕不怕”。4 4、反義詞加否定的方法：、反義詞加否定的方法：“崎嶇崎嶇”就是就是“不平不平坦坦”。5 5、描繪法：如、描繪法：如“踉蹌踉蹌”是是“走路不穩(wěn)的樣子走路不穩(wěn)的樣子”。六、六、修辭手法的作用：（1 1）它本身的作用；）它本身的作用； （2 2）結合上下文。）結合上下文。 1 1、比喻、擬人：生動形象；、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：

9、生動形象地寫出了對象特性。答題格式：生動形象地寫出了對象特性。 2 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調(diào)了對象特性答題格式：強調(diào)了對象特性 3 3、設問：引起讀者注意和思考；、設問：引起讀者注意和思考； 4 4、對比：強調(diào)了、對比：強調(diào)了突出了突出了 5 5、反復：強調(diào)了、反復：強調(diào)了加強語氣加強語氣6 6、反問：強調(diào)，加強語氣等；、反問：強調(diào)，加強語氣等；七、七、某句話在文中的作用：1 1、文首：開篇點題；渲染氣氛；為下文作輔墊；、文首：開篇點題；渲染氣氛；為下文作輔墊； 總領下文；總領下文； 2 2、文中：承上啟下；引起下文；總結上

10、文；、文中：承上啟下；引起下文；總結上文； 3 3、文末：點明中心；深化主題；照應開頭、文末：點明中心；深化主題；照應開頭句子含義的解答：句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。就可以了。 奇思妙想寫奇思妙想寫 想象作文基本要求：想象作文基本要求：1、想象作文是以

11、對想象中的場景或事、想象作文是以對想象中的場景或事物的描述為主要內(nèi)容的作文，是作者對物的描述為主要內(nèi)容的作文，是作者對超時空的種種奇思異想的記錄。超時空的種種奇思異想的記錄。2 2、文章有超時空大膽的想象。新式的、文章有超時空大膽的想象。新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或與眾事物想得新奇、有趣，令人神往或與眾不同。不同。 習作要求：習作要求： 1 1、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句通 順。順。2 2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、要大膽想象，想象要新奇、有趣、 超前、富有創(chuàng)造性。超前、富有創(chuàng)造性。3 3、可以擬一個合適的題目。、可以擬一個合適的題目。4 4、認真

12、讀一讀，找出不足，學會修改、認真讀一讀，找出不足，學會修改自己的習作。自己的習作。 寫好想象作文要注意以下兩點：寫好想象作文要注意以下兩點： 1 1、想象是翅膀，生活是基礎，成功的、想象是翅膀，生活是基礎，成功的想象作文必須是現(xiàn)實生活為依據(jù)的，想象作文必須是現(xiàn)實生活為依據(jù)的，脫離現(xiàn)實生活的想象只是胡思亂想。脫離現(xiàn)實生活的想象只是胡思亂想。2 2、融入感情，想象合理。無論寫人，、融入感情，想象合理。無論寫人，還是記事，議論都離不開作者的感情，還是記事，議論都離不開作者的感情，想象作文也不例外。離開感情的文章想象作文也不例外。離開感情的文章就會缺乏生氣和真實感。就會缺乏生氣和真實感。一、既然是寫未

13、來的事物，一定要具有新穎性。根一、既然是寫未來的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來組織材料。如未來的鞋，可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來組織材料。如未來的鞋，可根據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點，加上想象，設計出音樂鞋據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點，加上想象，設計出音樂鞋等。等。二、針對自己所寫的內(nèi)容，要做到重點突出，有詳二、針對自己所寫的內(nèi)容，要做到重點突出，有詳有略。要突出它的有略。要突出它的樣子、優(yōu)點、結構、使用方法樣子、優(yōu)點、結構、使用方法，而，而這些又側重于樣子、結構和使用方法，這幾點要詳寫。這些又側重于樣子、結構和使用方法，這幾點要詳寫。三、想象的內(nèi)容要充實具體，切忌說空話。習作力三、想象的內(nèi)容

14、要充實具體，切忌說空話。習作力爭做到有美好的幻想，有科學的設想，又有具體形象爭做到有美好的幻想，有科學的設想，又有具體形象的情景。的情景。寫法點睛：寫法點睛： 這次習作可能是不少小朋友的最愛想象作文喲！怎樣才能寫好以“未來的”為題的想象作文呢？ 展望未來！展望未來！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！未來的太陽能房子未來的太陽能房子未未來來的的鞋鞋子子奇特的鞋：可走可飛！奇特的鞋：可走可飛！還可以還可以魔幻衣：可以變出你喜 歡的任何水果和禮物哦！會飛的雨傘！1 1、 我想發(fā)明一種我想發(fā)明一種2 2、 時間飛逝，轉眼間時間飛逝，轉眼間2020年過去了，我成了一年過去了，我成了一個科學家。專門發(fā)

15、明一些個科學家。專門發(fā)明一些3 3、 最近，我設計了一個最近，我設計了一個4 4、 轉眼，轉眼，5 .125 .12汶川大地震發(fā)生四年多了。汶川大地震發(fā)生四年多了。每當想起那些被廢墟埋葬的生命，我總是潸然淚每當想起那些被廢墟埋葬的生命，我總是潸然淚下。將來，我一定要發(fā)明一種新型房屋下。將來，我一定要發(fā)明一種新型房屋5 5、 你坐過你坐過“海陸空海陸空”三用汽車嗎？我想大家三用汽車嗎？我想大家都想看看這車子吧。那就跟我來吧！都想看看這車子吧。那就跟我來吧！6 6、 你想知道未來的鑰匙是什么樣的嗎？今天你想知道未來的鑰匙是什么樣的嗎？今天我來介紹介紹。我來介紹介紹。7 7、 我想在本世紀里，創(chuàng)造出

16、一種特殊、方便、我想在本世紀里，創(chuàng)造出一種特殊、方便、安全的安全的精彩開頭：注意：開頭和結尾要相互響應。注意：開頭和結尾要相互響應。1 1、 這就是未來的這就是未來的* * *！2 2、 朋友們，我設計的朋友們，我設計的* * *還不錯吧？還不錯吧？3 3、 同學們，這樣的同學們，這樣的* * *你喜歡嗎？一定很想擁你喜歡嗎？一定很想擁有吧？那就讓我們刻苦鉆研、勇于探索，讓這一有吧？那就讓我們刻苦鉆研、勇于探索，讓這一天早點到來吧天早點到來吧! !4 4、 你瞧，我設計的多用你瞧，我設計的多用* * *方便吧？方便吧？5 5、 可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起，我一可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起

17、，我一定要刻苦學習，爭取將來發(fā)明出這樣的定要刻苦學習，爭取將來發(fā)明出這樣的* * *！大家！大家等著我的好消息吧！等著我的好消息吧！6 6、 朋友們，你認為這些設想好嗎？讓我們一朋友們，你認為這些設想好嗎？讓我們一起來共同設計祖國的未來吧！起來共同設計祖國的未來吧！7 7、 我想，隨著科技的發(fā)展，不遠的將來一定我想，隨著科技的發(fā)展，不遠的將來一定會有這樣的會有這樣的* * *。精彩結尾：注意：開頭和結尾要相互響應。注意：開頭和結尾要相互響應。 未來的學校未來的學校 20212021年，我吃完早飯，騎著超音速摩年，我吃完早飯，騎著超音速摩托車來到學校門口。眼前出現(xiàn)了幾座高大的教托車來到學校門口。

18、眼前出現(xiàn)了幾座高大的教學樓，它們是用塑料制成的，強度比鋼鐵還要學樓，它們是用塑料制成的，強度比鋼鐵還要硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。 走進教學樓，我發(fā)現(xiàn)操場都設計在地下，走進教學樓，我發(fā)現(xiàn)操場都設計在地下，自動升降機把我?guī)氲叵虏賵觥＿@里根據(jù)用途自動升降機把我?guī)氲叵虏賵?。這里根據(jù)用途的不同，分成了上下幾層。機器人只要按動一的不同，分成了上下幾層。機器人只要按動一下升降機里的綠色按鈕，我們就會來到環(huán)繞塑下升降機里的綠色按鈕，我們就會來到環(huán)繞塑膠跑道的綠茵茵的足球場；按一下藍色的按鈕，膠跑道的綠茵茵的足球場；按一下藍色的按鈕，就能去清澈見底的游泳池游泳；按一下白色的就能

19、去清澈見底的游泳池游泳；按一下白色的按鈕，一個按鈕，一個現(xiàn)代化的滾軸溜冰場會呈現(xiàn)在眼前；按一下黃現(xiàn)代化的滾軸溜冰場會呈現(xiàn)在眼前；按一下黃顏色的按鈕，一個妙趣橫生的游樂場使我樂而顏色的按鈕，一個妙趣橫生的游樂場使我樂而忘返。忘返。這里的地面全鋪的是發(fā)光板，地上還散布可以這里的地面全鋪的是發(fā)光板，地上還散布可以自動調(diào)節(jié)溫度的小孔。無論是寒風凜冽的冬季自動調(diào)節(jié)溫度的小孔。無論是寒風凜冽的冬季還是驕陽似火的夏季，這里會使你感到溫暖如還是驕陽似火的夏季，這里會使你感到溫暖如春或涼爽宜人。春或涼爽宜人。 來到教室，我向門上一招手，紅外線指紋識來到教室，我向門上一招手，紅外線指紋識別器會自動識別我的指紋，如

20、果和程序中的指別器會自動識別我的指紋，如果和程序中的指紋資料相同，門會自動打開，假如今天是我的紋資料相同，門會自動打開，假如今天是我的生日，門上的音樂盒會發(fā)出動聽的生日，門上的音樂盒會發(fā)出動聽的“生日快樂生日快樂歌歌”。 教室的天花板能夠隨環(huán)境的變化自動換氣。教室的天花板能夠隨環(huán)境的變化自動換氣。 早晨，教室里充滿了森林里那清新的氣息，早晨，教室里充滿了森林里那清新的氣息，使人精力充沛；下課了，一股芬芳的花香沁人使人精力充沛；下課了，一股芬芳的花香沁人心脾，可以使疲勞的大腦得到放松；中午，溫心脾，可以使疲勞的大腦得到放松；中午，溫柔的海風輕輕地撫摸著我，伴我午睡柔的海風輕輕地撫摸著我，伴我午睡

21、教室教室里沒有老師，每一個學生的課桌上都有一臺電里沒有老師，每一個學生的課桌上都有一臺電腦。上課時，每一門科目都有多名老師網(wǎng)上授腦。上課時，每一門科目都有多名老師網(wǎng)上授課。我可以自由點擊自己喜歡的老師的名字，課。我可以自由點擊自己喜歡的老師的名字，就會到老師編在電腦中的講課內(nèi)容，戴上耳麥就會到老師編在電腦中的講課內(nèi)容，戴上耳麥可以和老師進可以和老師進行語音交流了。行語音交流了。 如果點擊如果點擊“名師名師”欄目，還能向全國的知欄目，還能向全國的知名教師請教。我們的作業(yè)全部在電腦上完成，名教師請教。我們的作業(yè)全部在電腦上完成，每個人可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇不同的每個人可以根據(jù)自己的興趣，自由

22、選擇不同的作業(yè)內(nèi)容，然后發(fā)送到老師的電腦中。未來的作業(yè)內(nèi)容，然后發(fā)送到老師的電腦中。未來的學校沒有考試，學校會根據(jù)每個人的作業(yè)及發(fā)學校沒有考試，學校會根據(jù)每個人的作業(yè)及發(fā)明創(chuàng)造積分來評定等級，等級為明創(chuàng)造積分來評定等級，等級為“A A”的學生可的學生可以得到各個科技博物館的參觀卡。以得到各個科技博物館的參觀卡。 “叮鈴鈴叮鈴鈴”鬧鐘把我從夢中驚醒。雖然這鬧鐘把我從夢中驚醒。雖然這只是我的想像，但是我相信隨著我們大家的共只是我的想像，但是我相信隨著我們大家的共同努力，祖國科技的不斷發(fā)展，我的愿望一定同努力，祖國科技的不斷發(fā)展，我的愿望一定會夢想成真會夢想成真。 未來的衣服未來的衣服 240924

23、09年，科技發(fā)達得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話年，科技發(fā)達得很，人可以飛上天，動物呢也可以聽懂人話呵！沒想到吧，我也是一個非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的呵！沒想到吧，我也是一個非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來的衣服未來的衣服”。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！（開篇點題。）不少哦?。ㄩ_篇點題。） 這種萬能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活這種萬能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活穿上萬能變身衣，即使穿上萬能變身衣，即使在寒冷的南極也不會感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會感到炎熱。要

24、問在寒冷的南極也不會感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會感到炎熱。要問為什么，因為這件萬能變身衣內(nèi)部裝有自動調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無論身處多么寒冷、為什么，因為這件萬能變身衣內(nèi)部裝有自動調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會給你身上穿上一件羽絨服。下雨時，你如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會給你身上穿上一件羽絨服。下雨時，你就按藍色按鈕，它就會在你的頭上伸出一把雨傘。如果你要去郊游玩耍，就可就按藍色按鈕，它就會在你的頭上伸出一把雨傘。如果你

25、要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動放出好聽的音樂以按紅鍵，它將自動放出好聽的音樂（介紹萬能變身衣的特點以及如何操（介紹萬能變身衣的特點以及如何操作。）作。） 如果你要參加舞會，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬能變身衣內(nèi)部的如果你要參加舞會，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬能變身衣內(nèi)部的高性能電腦便會將輸入的數(shù)據(jù)加以處理，然后發(fā)出超過光速的信號，只要高性能電腦便會將輸入的數(shù)據(jù)加以處理，然后發(fā)出超過光速的信號，只要0.00010.0001秒你的衣服就會變成一身有紳士風度的燕尾服，或亮麗的節(jié)日盛裝。秒你的衣服就會變成一身有紳士風度的燕尾服，或亮麗的節(jié)日盛裝。（介紹它如何變成禮服。）（介紹它如何變成禮服

26、。） 未來的汽車 現(xiàn)在的汽車有很多不方便的地方，所以我想設計一種新型汽現(xiàn)在的汽車有很多不方便的地方，所以我想設計一種新型汽車。車。這種汽車使用的燃料是空氣，廉價又環(huán)保。從此以后，你不這種汽車使用的燃料是空氣，廉價又環(huán)保。從此以后，你不再會為汽油漲價而憂心忡忡。他的車身是充氣的，按一下充氣按再會為汽油漲價而憂心忡忡。他的車身是充氣的，按一下充氣按鈕，他就能自動充氣。你只要往車里一坐，就會有一種心曠神怡鈕，他就能自動充氣。你只要往車里一坐，就會有一種心曠神怡的感覺。開車時，你只要輸入你想去的地方和速度，它就會自動的感覺。開車時，你只要輸入你想去的地方和速度，它就會自動到達指定地點。如果你想睡覺，就

27、按一下變形按鈕，車內(nèi)就會變到達指定地點。如果你想睡覺，就按一下變形按鈕，車內(nèi)就會變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜菜現(xiàn)在不是常出交通事故嗎？坐上了這輛車，你就不必擔心了，現(xiàn)在不是常出交通事故嗎？坐上了這輛車，你就不必擔心了，因為你的車是由電腦駕駛的，車技高超。再說，如果真的撞到了因為你的車是由電腦駕駛的，車技高超。再說，如果真的撞到了人，被撞者的感覺就像是倒在了沙發(fā)上一樣，毫發(fā)無損。人，被撞者的感覺就像是倒在了沙發(fā)上一樣，毫發(fā)無損。這輛車能變成船，帶你一覽水上風光；也能變成飛機，帶你這輛車能變成船，帶你一覽水上風光；

28、也能變成飛機，帶你翱翔藍天；它還能變成潛艇，帶你去龍宮探寶翱翔藍天；它還能變成潛艇，帶你去龍宮探寶這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎？ 二十年后的我，是一二十年后的我，是一名建筑工程設計師，我設名建筑工程設計師，我設計建造了一間神奇的教室，計建造了一間神奇的教室，它功能奇特，別有一番情它功能奇特，別有一番情趣。趣。 教室的墻壁可以隨季節(jié)的變教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動更改圖案，如果是春化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖果是寒冷的冬

29、天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。玩耍的情景。 教室的窗戶也很奇特。夏教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調(diào)大空調(diào)”，給教室里送冷氣。，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺冬天，大雪紛飛，這臺“大空大空調(diào)調(diào)”能給教室?guī)頊嘏?。這樣能給教室?guī)頊嘏＿@樣既節(jié)省了能源，又保護了環(huán)境。既節(jié)省了能源，又保護了環(huán)境。 教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發(fā)出警告；如果你坐睡覺，課桌就會向你發(fā)出警告；如

30、果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你坐好。姿不端正，椅子就會震動，提醒你坐好。到時黑板也就該到時黑板也就該“下崗下崗”了。也許你會問：了。也許你會問：“老師怎么給我們上課呢？老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。也不會被粉筆灰污染。 我們做作業(yè)用的是激光感應我們做作業(yè)用的是激光感應筆，這支筆可以從你入學一直用筆，這支筆可以從你入學一直用到離開這所學校。老師要是想看到離開這所學校。老師要是想看誰的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕誰的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調(diào)出來。一按，就可以把他的作用調(diào)出來。教室里的電燈你不要小瞧它，假教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了過了30分鐘電燈就會自動熄滅。分鐘電燈就會自動熄滅。 我真為自己設計的我真為自己設計的杰作杰作神奇