3《江南》說課PPT課件

1、人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè) 江南如畫江南如畫 隨文識(shí)字隨文識(shí)字 賞景吟唱賞景吟唱 說課說課文本解讀文本解讀 江南江南是人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的一首古詩，是人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的一首古詩，選自選自漢樂府漢樂府，寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情，寫的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介景。這首詩共七行兩句話。詩句的前兩行直接介紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚紹了江南的水鄉(xiāng)是采蓮的好地方，后五行是寫魚兒在下面戲水嬉戲。整首詩語言生動(dòng)活潑，通俗兒在下面戲水嬉戲。整首詩語言生動(dòng)活潑，通俗易懂，適合兒童閱讀。課文插圖是易懂，適合兒童閱讀。課文插圖是一幅中

2、國畫，形象地展示了江南水鄉(xiāng)一幅中國畫，形象地展示了江南水鄉(xiāng)的美景，可供學(xué)生觀察，幫助的美景，可供學(xué)生觀察，幫助理解古詩。理解古詩。學(xué)情分析學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生具有好奇，愛探索，易感染的一年級(jí)的學(xué)生具有好奇，愛探索，易感染的心理特點(diǎn)。容易被新鮮的事物、游戲活動(dòng)所吸心理特點(diǎn)。容易被新鮮的事物、游戲活動(dòng)所吸引。在教學(xué)這一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些生引。在教學(xué)這一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些生字，能借助拼音讀課文、兒歌等，同時(shí)也有一字，能借助拼音讀課文、兒歌等，同時(shí)也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，思維處于形象思維階段，容易定的生活經(jīng)驗(yàn)，思維處于形象思維階段，容易接受形象直觀的知識(shí)。接受形象直觀的知識(shí)。設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念

3、 皮亞杰說：皮亞杰說：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。所有智力方面的工作都依賴于興趣?！倍荒昙?jí)學(xué)生學(xué)習(xí)更在于興趣。因而在教學(xué)中我安而一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)更在于興趣。因而在教學(xué)中我安排了多媒體課件以及圖片輔助教學(xué)，意在吸引學(xué)生排了多媒體課件以及圖片輔助教學(xué)，意在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)形象直觀的教學(xué)。注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)形象直觀的教學(xué)。其中也安排了游戲?qū)W習(xí)及各種形式的朗讀其中也安排了游戲?qū)W習(xí)及各種形式的朗讀訓(xùn)練來貫穿于整堂課的學(xué)習(xí)。使課堂形式訓(xùn)練來貫穿于整堂課的學(xué)習(xí)。使課堂形式豐富有趣，也盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、豐富有趣，也盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的情景，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。愉

4、快的情景，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)情景和小伙伴交流等一系列活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)情景和小伙伴交流等一系列活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)能力。發(fā)展學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)本課、認(rèn)識(shí)本課9生字；會(huì)寫生字；會(huì)寫3個(gè)生字。個(gè)生字。2、能正確流利地朗誦課文，背誦課文。、能正確流利地朗誦課文，背誦課文。教學(xué)流程教學(xué)流程（一）（一） 江南如畫，尋找美。江南如畫，尋找美。（二）（二） 誦讀詩文，感悟美。誦讀詩文，感悟美。（三）（三） 隨文識(shí)字，欣賞美。隨文識(shí)字，欣賞美。（四）（四） 書寫漢字，展示美。書寫漢字，展示美。（五）（五） 積累運(yùn)用，吟唱美。積累運(yùn)用，吟唱美。（一）江南如畫，尋找

5、美。（一）江南如畫，尋找美。（二）誦讀詩文，感悟美。（二）誦讀詩文，感悟美。3.江南江南江南可采蓮，江南可采蓮，蓮葉何田田。蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。魚戲蓮葉北。（三）隨文識(shí)字，欣賞美。（三）隨文識(shí)字，欣賞美。江南可采蓮1、動(dòng)作演示法、動(dòng)作演示法采采2、看圖識(shí)字法、看圖識(shí)字法蓮蓮 3、表演識(shí)字法、表演識(shí)字法魚魚4、反義詞記字、反義詞記字東東西西南南北北 5、口訣記憶法、口訣記憶法可可（四）書寫漢字，展示美。（四）書寫漢字，展示美。 識(shí)字、寫字是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級(jí)階段識(shí)字、寫字是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

6、小學(xué)低年級(jí)階段是學(xué)生識(shí)字量最大的時(shí)期，而識(shí)字又要靠是學(xué)生識(shí)字量最大的時(shí)期，而識(shí)字又要靠寫字來鞏固，一年級(jí)是學(xué)生學(xué)寫字寫字來鞏固，一年級(jí)是學(xué)生學(xué)寫字的初始階段，寫字的技巧、姿勢(shì)的初始階段，寫字的技巧、姿勢(shì)尤為重要，提筆皆練字。尤為重要，提筆皆練字。（四）書寫漢字，展示美。（四）書寫漢字，展示美。1 1、整體感知、整體感知2 2、書空練習(xí)、書空練習(xí)3 3、教師范寫、教師范寫 4 4、學(xué)生仿寫、學(xué)生仿寫 （五）積累運(yùn)用，吟唱美。（五）積累運(yùn)用，吟唱美。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)反思（一）揭題激趣，識(shí)江南。（二）讀誦詩句，品江南。（三）識(shí)字寫字，賞江南。（四）游戲活動(dòng)，憶江南。（四）游戲活動(dòng)，憶江南。（四）游戲活動(dòng)，憶江南。提問與解答環(huán)節(jié)Questions And Answers謝謝聆聽 學(xué)習(xí)就是為了達(dá)到一定目的而努力去干, 是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個(gè)過程會(huì)充滿壓力、痛苦和挫折Learning