《旅夜書懷》課件

1、旅夜書懷旅夜書懷 杜甫杜甫 寫作背景寫作背景 杜甫于唐代宗廣德二年（杜甫于唐代宗廣德二年（764764）春攜家人自問）春攜家人自問州折回成都，入嚴武幕。本來，有這位好友的幫州折回成都，入嚴武幕。本來，有這位好友的幫助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二助，他滿可以在成都住下去，卻不料嚴武在第二年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟年四月忽然死去。他不得不再次離開成都，乘舟東下到達云安（今四川云陽）。東下到達云安（今四川云陽）。旅夜書懷旅夜書懷就就是在這次旅行中寫的。這一年杜甫已滿是在這次旅行中寫的。這一年杜甫已滿5353歲，他歲，他一直疾病纏身，不時發(fā)作。這回因嚴武之死，他一直疾病纏身

2、，不時發(fā)作。這回因嚴武之死，他決心離開四川，轉(zhuǎn)作瀟湘之游，其實也是不得已決心離開四川，轉(zhuǎn)作瀟湘之游，其實也是不得已而為之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飄而為之，因此一路上心情十分沉重，不知一生飄泊何時是了。這首詩集中地表現(xiàn)了他這種心情。泊何時是了。這首詩集中地表現(xiàn)了他這種心情。朗誦詩歌朗誦詩歌 初步感知初步感知 細草微風(fēng)岸，細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。危檣獨夜舟。星垂平野闊，星垂平野闊，月涌大江流。月涌大江流。名豈文章著？名豈文章著？官應(yīng)老病休。官應(yīng)老病休。飄飄何所似？飄飄何所似？天地一沙鷗天地一沙鷗。 旅夜書懷旅夜書懷朗誦朗誦思考討論思考討論 鑒賞文本鑒賞文本 細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。細草微

3、風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。1 1、初讀詩歌，首聯(lián)和頷聯(lián)中有哪些意象？、初讀詩歌，首聯(lián)和頷聯(lián)中有哪些意象？細草細草 微風(fēng)微風(fēng) 岸岸 危檣危檣 孤舟孤舟 星星 平野平野 月月 大江大江2 2、放飛你想象的翅膀，請用自己的語言、放飛你想象的翅膀，請用自己的語言呈現(xiàn)圖畫。呈現(xiàn)圖畫。星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。 1 1、頷聯(lián)的意境。、頷聯(lián)的意境。2 2、與詩人的情感關(guān)系是怎樣的？、與詩人的情感關(guān)系是怎樣的？ 雄渾開闊雄渾開闊 詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶燦爛的星月，正是為了反襯出

4、他孤苦伶仃的形象和顛沛漂泊的凄愴心情。仃的形象和顛沛漂泊的凄愴心情。名豈文章著？官應(yīng)老病休。名豈文章著？官應(yīng)老病休。 頸聯(lián)直抒胸臆表達自己的憤頸聯(lián)直抒胸臆表達自己的憤激之情。激之情。 孤寂迷惘，凄苦無助，憤激孤寂迷惘，凄苦無助，憤激不平，渺小無奈，這樣的感情不平，渺小無奈，這樣的感情給人一種悲涼深沉之感。給人一種悲涼深沉之感。1 1、請同學(xué)們想一想在古詩中，鳥的、請同學(xué)們想一想在古詩中，鳥的形象還有哪些形象還有哪些? ?例如：陶淵明有一句例如：陶淵明有一句“鳥倦飛而知鳥倦飛而知還還”， -這是一只回家的鳥這是一只回家的鳥 蘇軾有一句蘇軾有一句“揀盡寒枝不肯揀盡寒枝不肯棲棲”， -這是一只十分孤

5、傲的鳥這是一只十分孤傲的鳥2 2、那么杜甫詩中的這只鳥是什么樣、那么杜甫詩中的這只鳥是什么樣的呢的呢? ? -這是一只漂泊流浪的鳥這是一只漂泊流浪的鳥 再讀詩歌再讀詩歌 體會情感體會情感 細草微風(fēng)岸，細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。危檣獨夜舟。星垂平野闊，星垂平野闊，月涌大江流。月涌大江流。名豈文章著？名豈文章著？官應(yīng)老病休。官應(yīng)老病休。飄飄何所似？飄飄何所似？天地一沙鷗天地一沙鷗。 旅夜書懷旅夜書懷朗誦朗誦課外拓展課外拓展 學(xué)以致用學(xué)以致用 閱讀下面一首唐詩，然后回答問題閱讀下面一首唐詩，然后回答問題 江江 漢漢 （杜甫）（杜甫） 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。江漢思歸客，乾坤一腐

6、儒。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。 答：第二聯(lián)中的答：第二聯(lián)中的“片云片云”、“孤月孤月”既為實意，也有喻意，既為實意，也有喻意，“片云片云”在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長夜中，月亮在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長夜中，月亮和和“我我”都是如此的孤獨寂寞；第三聯(lián)用都是如此的孤獨寂寞；第三聯(lián)用“落日落日”比喻自己黃比喻自己黃昏暮年，昏暮年，“秋風(fēng)秋風(fēng)”則是眼前實景，與上句之則是眼前實景，與上句之“落日落日”喻象相對，喻象相對，虛實結(jié)合。兩聯(lián)情景交融，塑造了一種天高道遠、孤月獨照的虛實結(jié)合。兩聯(lián)情景交融，塑造了一種天高道遠、孤月獨照的冷清意境。冷清意境。1、這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了、這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云片云”、“孤月孤月”、“