如何有效組織課堂教學(xué)

1、  如何有效組織課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，是師生進(jìn)行交流的園地。而課堂組織是課堂上師生之間通過(guò)互動(dòng)的規(guī)定性得以體現(xiàn)的狀態(tài)和規(guī)則。構(gòu)建一種和諧的、有利于提高課堂教學(xué)效果的課堂秩序，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果。     那該如何有效組織課堂教學(xué)呢？                   一、培養(yǎng)學(xué)生良好課堂習(xí)慣，有效組織課堂教學(xué)1、思想教育先行，引導(dǎo)孩子形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，對(duì)學(xué)生自

2、覺(jué)性培養(yǎng)尤其是對(duì)于課堂上的一些“學(xué)困生” 我從不能放任自流，置之不理，及時(shí)給予引導(dǎo)糾正，讓他們養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣。只要培養(yǎng)學(xué)生良好課堂習(xí)慣，多關(guān)心學(xué)生我們才有收獲的希望。2、制定有針對(duì)性的規(guī)則來(lái)規(guī)范學(xué)生的課堂行為在實(shí)施課堂教學(xué)中，教師可采取一些針對(duì)性的規(guī)則來(lái)規(guī)范學(xué)生的課堂行為，比如我在課堂上對(duì)于一些愛(ài)搞小動(dòng)作的學(xué)困生可讓他們當(dāng)帶頭人采取記名制，這樣他們會(huì)因老師重視自己反而表現(xiàn)的好一些。3、小組之間進(jìn)行評(píng)比，評(píng)“優(yōu)秀同桌”小組之間進(jìn)行評(píng)比，評(píng)“優(yōu)秀同桌”目的是在課堂上起到學(xué)生之間都起到互相監(jiān)督的作用，帶動(dòng)全班學(xué)生養(yǎng)成良好課堂習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，營(yíng)造班級(jí)積極良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、運(yùn)用組織藝術(shù)，創(chuàng)造豐

3、富有趣的課堂1、采取合適的教學(xué)手段，如情景教學(xué)法比如在語(yǔ)文課堂上可采取一些和生活實(shí)踐相結(jié)合的手段，創(chuàng)設(shè)適合于課堂教學(xué)的情景來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)學(xué)情緒比如在課堂可采取風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，創(chuàng)造豐富有趣的課堂來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)學(xué)情緒。3、發(fā)揮非語(yǔ)言行為在教學(xué)中的作用。如身勢(shì)、情感、等來(lái)表達(dá)方法：目光注視法、表情感染法、趣味激勵(lì)法、停頓吸引法三、加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流，適時(shí)給落后的學(xué)生以鼓勵(lì)加強(qiáng)互動(dòng)讓學(xué)生集中了注意力，鼓勵(lì)則給后進(jìn)生增強(qiáng)了信心1、走到學(xué)生身邊2、讓學(xué)生分享老師對(duì)紀(jì)律管理的情感3、使學(xué)生產(chǎn)生紀(jì)律需求4、利用課件調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性在教學(xué)中，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)興趣，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。課堂組織的方法多種多樣，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性為主，以取得較好的課堂效果。在課堂秩序的管理方面，不同的組織教學(xué)的方法會(huì)在學(xué)生的思想、情感和習(xí)慣等方面產(chǎn)生不同的后果。所