“內(nèi)能”教學(xué)課件

1、內(nèi)內(nèi) 能能 物理物理 九年級九年級第十六章第十六章 熱和能熱和能 人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書v 情境設(shè)置情境設(shè)置 塞緊的暖水瓶蓋，會跳起來，你遇見過嗎？塞緊的暖水瓶蓋，會跳起來，你遇見過嗎？想過原因嗎？想過原因嗎？ 復(fù)習(xí)并猜想復(fù)習(xí)并猜想分子運(yùn)動理論分子運(yùn)動理論 從禮花到火箭發(fā)射從禮花到火箭發(fā)射 走進(jìn)發(fā)現(xiàn)之旅走進(jìn)發(fā)現(xiàn)之旅 v 活動探究活動探究什么是內(nèi)能什么是內(nèi)能 由足球運(yùn)動中的頭球，常用的彈簧夾，聯(lián)想到分子熱運(yùn)動和分子由足球運(yùn)動中的頭球，常用的彈簧夾，聯(lián)想到分子熱運(yùn)動和分子之間的作用力。推導(dǎo)出分子間具有動能和勢能。之間的作用力。推導(dǎo)出分子間具

2、有動能和勢能。理解理解什么是內(nèi)能什么是內(nèi)能。內(nèi)能的單位是。內(nèi)能的單位是焦耳焦耳（J）l鋼水和冰塊的溫度不同，它們都有內(nèi)能嗎？為什么？鋼水和冰塊的溫度不同，它們都有內(nèi)能嗎？為什么？l內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別？內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別？l一個物體內(nèi)能的大小與那些因素有關(guān)？討論其原因。一個物體內(nèi)能的大小與那些因素有關(guān)？討論其原因。一個物體內(nèi)能的大小與一個物體內(nèi)能的大小與溫度溫度、體積體積有關(guān)。有關(guān)。參考答案參考答案參考答案參考答案v 活動探究活動探究引導(dǎo)討論引導(dǎo)討論 v 活動探究活動探究物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能的改變 l說體驗(yàn)、想原因：說體驗(yàn)、想原因：這是什么道理這是什么道理如何點(diǎn)燃火柴頭如何點(diǎn)燃火柴頭暖

3、壺與人的熱傳遞暖壺與人的熱傳遞l討論改變物體內(nèi)能的方式：討論改變物體內(nèi)能的方式：做功改變物體內(nèi)能做功改變物體內(nèi)能v 活動探究活動探究了解地球溫室效應(yīng)了解地球溫室效應(yīng) 查找資料：查找資料：* *地球的溫室效應(yīng)地球的溫室效應(yīng)* *v 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 知知 識識 l 做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 l內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子作物規(guī)則運(yùn)動的動能和內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子作物規(guī)則運(yùn)動的動能和 分子勢能的總和。一個物體內(nèi)能的多少與溫度和分子勢能的總和。一個物體內(nèi)能的多少與溫度和 體積有關(guān)。體積有關(guān)。v 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 技能與方法技能與方法 l 通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩

4、種方法。通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。 l 通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功和物體內(nèi)能的變化關(guān)系。通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功和物體內(nèi)能的變化關(guān)系。l 通過查找資料，了解地球的溫室效應(yīng)。通過查找資料，了解地球的溫室效應(yīng)。 v 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 知知 識識 技能與方法技能與方法 l 做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。做功和熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。 l內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子作物規(guī)則運(yùn)動的動能和內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子作物規(guī)則運(yùn)動的動能和 分子勢能的總和。一個物體內(nèi)能的多少與溫度和分子勢能的總和。一個物體內(nèi)能的多少與溫度和 體積有關(guān)。體積有關(guān)。l 通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。通過探究找到改變物體內(nèi)能的兩種方法。 l 通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功和物體內(nèi)能的變化關(guān)系。通過演示實(shí)驗(yàn)說明做功和物體內(nèi)能的變化關(guān)系。l 通過查找資料，了解地球的溫室效應(yīng)。通過查找資料，了解地球的溫室效應(yīng)。 v 知識運(yùn)用知識運(yùn)用 選擇六則選擇六則內(nèi)能改變了嗎內(nèi)能改變了嗎v 情境設(shè)置情境設(shè)置 v 情境設(shè)置情境設(shè)置 v 活動探究活動探究什么是內(nèi)能什么是內(nèi)能 v 活動探究活動探究引導(dǎo)討論引導(dǎo)討論 v 活動探究活動探究引導(dǎo)討論引導(dǎo)討論 v 活動探究活動探究物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能的改變 v 活動探究活動探究物體內(nèi)能的改變物體內(nèi)能