教育調(diào)研報(bào)告2000字-教育調(diào)研報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教育調(diào)研報(bào)告2000字教育調(diào)研報(bào)告2019一教師的知識(shí)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀發(fā)生了變化.教師對(duì)知識(shí)的理解發(fā)生了變化.教師普遍認(rèn)同建構(gòu)主義的知識(shí)觀,即知識(shí)不是靜態(tài)的結(jié)果,而是一種主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程.教師在教學(xué)中普遍采用探究、討論、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、游戲等多種活動(dòng)形式,使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)建構(gòu),獲得充分發(fā)展.教師把學(xué)生看作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人.學(xué)生來(lái)到學(xué)校,坐在教室,不應(yīng)是只發(fā)揮耳朵的作用,而應(yīng)該是多種器官參與數(shù)學(xué)活動(dòng).也就是說(shuō)學(xué)生不應(yīng)該是被動(dòng)地接受知識(shí),而是主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu).通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、潛力得以發(fā)揮,情感、態(tài)度、價(jià)值觀得以陶冶,個(gè)性得以發(fā)展.教學(xué)中

2、教師與學(xué)生的關(guān)系是和諧平等的,是相互尊重的,是真誠(chéng)互動(dòng)的,是共同探究知識(shí)的學(xué)習(xí)共同體.二、教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化.1教師角色發(fā)生了變化.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者.課堂上,我們的老師能組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；能引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索、思想碰撞；能充分與學(xué)生合作,讓學(xué)生始終處在師生平等、相互尊重、相互信任、相互理解和寬容的氛圍中學(xué)習(xí),完成.學(xué)習(xí)任務(wù).2注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在具體的情境中去觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題并在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展思維、提高能力等.三、教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心.每一個(gè)學(xué)生

3、都有豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活積累,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有各自的思維方式和解決問(wèn)題的策略,教學(xué)中教師尊重學(xué)生的個(gè)體差異,讓學(xué)生感到自己與他人不同,最大限度地滿足每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)需求,最大限度地開(kāi)啟每一學(xué)生的智慧潛能,使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè).課堂上,讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放式提問(wèn).在解答問(wèn)題的過(guò)程中,盡量讓學(xué)生參與,誰(shuí)來(lái)回答他的問(wèn)題？還有沒(méi)有不同的解法？誰(shuí)還有疑問(wèn)？讓學(xué)生各抒己見(jiàn)、積極討論,在討論中思考,在合作中交流,讓學(xué)生感受成功的喜悅,進(jìn)而樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心.存在問(wèn)題及原因：一、農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡老化、工作量偏大目前,農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師年齡老化現(xiàn)象非常突出,平均年齡41.1歲,許多年過(guò)5

4、0歲的老師仍在教學(xué)第一線；教師數(shù)量偏少.教師包班上課,工作負(fù)擔(dān)重,他們沒(méi)有更多的時(shí)間和精力用于研究教材和進(jìn)行理論學(xué)習(xí),對(duì)提高其教學(xué)水平和能力非常不利.二、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)現(xiàn)有條件和教學(xué)手段現(xiàn)代化要求之間的矛盾.農(nóng)村小學(xué)資金短缺、條件落后,有些學(xué)校連臺(tái)投影儀都沒(méi)有,很多教師上課仍是一支粉筆,一張嘴,大黑板上過(guò)家家的局面,教學(xué)效率低下.新課改倡導(dǎo)要注重揭示知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,注重學(xué)生的感知、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)目標(biāo),現(xiàn)代化的教學(xué)手段在這方面有著明顯的優(yōu)勢(shì).所以改善辦學(xué)條件,提高教學(xué)手段的現(xiàn)代化程度也是當(dāng)前課改的當(dāng)務(wù)之急.三、農(nóng)村教師待遇偏低,挫傷了教學(xué)的積極性.城鄉(xiāng)教師工資差距過(guò)大,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資偏低、待遇教差.

5、農(nóng)村學(xué)校所處的位置往往在村中,交通不便,生活條件一般,現(xiàn)實(shí)狀況造成了青年教師吃住都不方便,很難安心工作.解決問(wèn)題的對(duì)策一、加快農(nóng)村教師的新陳代謝,改善農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡偏大,數(shù)量偏少的現(xiàn)狀.建議各縣區(qū)每年選用一批師范類?？埔陨袭厴I(yè)生,補(bǔ)充新鮮血液；二是從城鎮(zhèn)學(xué)校富余人員中,選派部分優(yōu)秀教師下到邊遠(yuǎn)窮鄉(xiāng)支教.二、加大教師培訓(xùn)力度,著力提高教師的業(yè)務(wù)水平.提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于師資,一支業(yè)務(wù)精良的小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用.因此,要利用各種機(jī)會(huì)和途徑有計(jì)劃、有步驟地安排教師進(jìn)行輪訓(xùn),使教師在業(yè)務(wù)知識(shí)、教育理論、教學(xué)能力等方面都能得到提高.總之,盡管課程改革已取得了積極

6、的進(jìn)展,但基礎(chǔ)教育課程改革仍任重道遠(yuǎn).在深化課程改革的進(jìn)程中,還有許多認(rèn)識(shí)問(wèn)題需要梳理,還有許多問(wèn)題需要去探索和完善,我們將群策群力,為基礎(chǔ)教育課程改革共同努力.教育調(diào)研報(bào)告2019自秀山街道辦事處開(kāi)展四群教育以來(lái),按照上級(jí)部門的安排和部署,結(jié)合街道實(shí)際,明確工作目標(biāo)和工作責(zé)任,嚴(yán)格要求所分管的部門和站所認(rèn)真開(kāi)展好工作,深入村組,作好民情調(diào)研.一、村情概況萬(wàn)家村轄8個(gè)村民小組,20*年末,全村總?cè)丝?652人口,其中農(nóng)業(yè)人口4578人.全村總耕地面積1583畝,全村經(jīng)濟(jì)總收入25372萬(wàn)元,人均經(jīng)濟(jì)純收入5543元.萬(wàn)家居委會(huì)唯一山區(qū)組白泥箐村民小組,地處街道辦事處南邊,距街道辦各下所在地5公

7、里,從居委會(huì)到該村民小組為水泥路面,交通方便.總?cè)丝?61人.萬(wàn)家居委會(huì)截止目前,該村已實(shí)現(xiàn)水、電、路、電視、電話五通.該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè).該社區(qū)設(shè)立黨支部1個(gè),現(xiàn)有黨員20名,其中男性17人,女性3人.近年來(lái)在國(guó)家三農(nóng)政策幫扶下,社會(huì)更加和諧穩(wěn)定.加之通海縣委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,群眾生活明顯改善.據(jù)調(diào)查,單個(gè)農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟(jì)收入高達(dá)百萬(wàn)元,最低僅有5000元,兩極分化嚴(yán)重.村要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟(jì),由于今年受干旱、自然條件和歷史因素的影響,現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)收入于種養(yǎng)殖.二、入戶調(diào)研經(jīng)濟(jì)收入情況1.入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶,共有人20口人.3.調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)總收入：5萬(wàn)元4.調(diào)研

8、農(nóng)戶反映的主要存在問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)單一收入少,都存在一定的困難程度.三、制約該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙因素1.是自然災(zāi)害致貧.旱地多、水田少、缺乏水資源.地勢(shì)所屬山區(qū),蓄水條件差,降雨量少,經(jīng)常受旱,由于干旱已有三年沒(méi)有收成,就連生活用水現(xiàn)在都成了問(wèn)題.2、是文化素質(zhì)不高,無(wú)技能資源,缺乏經(jīng)濟(jì)意識(shí)而引起的貧困.缺文化必然導(dǎo)致觀念的落后,觀念落后是貧困的根源.少數(shù)群眾商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng),視農(nóng)為本,寧愿守著土地受窮,也不愿昌險(xiǎn)出外經(jīng)營(yíng)工商業(yè)；少許人依靠國(guó)家支持,救濟(jì)的等靠要思想,視吃救濟(jì)、拿補(bǔ)貼為理所當(dāng)然；觀念保守,不愿接受新技術(shù),甘愿受窮.3.是因病、殘致貧.因病、殘導(dǎo)致貧困的原因.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),生病無(wú)錢醫(yī)治,

9、在該村,農(nóng)民收入本來(lái)就少,農(nóng)民家庭成員中,如果有人生大一點(diǎn)的病,就會(huì)給貧困的家庭帶來(lái)更加貧困,如果是大病,只有聽(tīng)天由命.另外家庭成中有殘疾,也是導(dǎo)致家庭貧困的根源.4.是缺勞動(dòng)力致貧.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,該村交通、通訊條件的改善,部分村民紛紛外出打工,有的外出打工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)收入,也許一個(gè)家庭有勞力外出打工,就能擺脫一個(gè)家庭的貧困.當(dāng)然外出打工與外出勞動(dòng)力的素質(zhì)有關(guān),素質(zhì)越高,獲得的勞務(wù)收入越多.5.是因建房致貧.由于生存問(wèn)題,不得不建房.家庭收入少,建房后,家庭就會(huì)更加貧困.可能建房時(shí)借了一些債,后因種種原因,收入下降,而借的債又需要償還,導(dǎo)致生活水平下降.教育調(diào)研報(bào)告2019教育調(diào)研

10、報(bào)告2019.四、對(duì)該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的建議（1）改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點(diǎn).在今后的扶貧工作中,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重.政府在進(jìn)行扶貧決策、安排扶貧資金時(shí),首先要考慮到人的生存問(wèn)題這一點(diǎn).建議加強(qiáng)水利設(shè)施,推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植.（2）要重視文化扶貧.該村文化落后,農(nóng)民缺文化是貧困的一個(gè)重要原因,農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關(guān)鍵因素,因此,提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項(xiàng)重要工作.扶貧工作中應(yīng)專門安排文化扶貧資金和項(xiàng)目,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行文化培訓(xùn)和掃盲,幫助貧困地區(qū)提高文化,尤其對(duì)貧困地區(qū)農(nóng)民要進(jìn)行科技技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn),幫助農(nóng)民實(shí)行科學(xué)種田,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)

11、整,提高農(nóng)民收入.（3）建立醫(yī)療救助制度,加強(qiáng)衛(wèi)生扶貧工作.該村和其它村一樣因病、殘貧困的占貧困原因的人很多.現(xiàn)在不要說(shuō)貧困人群看不了醫(yī),就連普通家庭也看病難,主要原因還是看病貴,什么手續(xù)費(fèi),門診費(fèi),專家掛號(hào)費(fèi),治療費(fèi)等等造成老百姓不能看病.政府實(shí)施的扶貧計(jì)劃,往往側(cè)重于經(jīng)濟(jì)上的扶貧.應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)扶貧與衛(wèi)生扶貧有機(jī)的結(jié)合起來(lái),要實(shí)施醫(yī)療救助計(jì)劃.把醫(yī)療救助計(jì)劃與整個(gè)社會(huì)保障體系有機(jī)結(jié)合起來(lái).（4）有組織地引導(dǎo)貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工.一方面可緩解了該村剩余勞動(dòng)力問(wèn)題,更重要的是出去的人開(kāi)闊了眼界,見(jiàn)了世面,接受了新的觀念.最終又帶回了信息,產(chǎn)生了擴(kuò)散效應(yīng).很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富.（

12、5）貧困地區(qū)的計(jì)劃生育工作不容忽視.加強(qiáng)宣傳,鼓勵(lì)一個(gè)家庭只生一胎,提倡獨(dú)生子女光榮,提高教學(xué)供養(yǎng)質(zhì)量,為家庭輸出可用人才.四群教育調(diào)研報(bào)告（二）根據(jù)縣委四群辦要求,鶴慶縣農(nóng)業(yè)局局被列為縣級(jí)四群教育4個(gè)示范點(diǎn)之一.為體現(xiàn)實(shí)踐特色,充分發(fā)揮四群教育示范點(diǎn)的典型引導(dǎo)和示范帶動(dòng)作用,縣農(nóng)業(yè)局對(duì)寶窩村委會(huì)四群教育工作作了進(jìn)一步深入調(diào)研,現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：一、寶窩村委會(huì)基本情況寶窩村委會(huì)有418家農(nóng)戶,1850多個(gè)農(nóng)業(yè)人口,分為6個(gè)村民小組,其中下登村民小組114戶,上登83戶、寶窩62戶、白鹿65戶、段家29戶、梅園65戶.全年人均收入達(dá)3000元左右.經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主,全村耕地面積2030

13、畝,主要經(jīng)濟(jì)作物烤煙種植；烤煙面積1665畝,生產(chǎn)煙葉4400擔(dān)以上；每年經(jīng)濟(jì)總收入達(dá)500萬(wàn)元以上；糧食主要是小麥、玉米、和雜豆、署類等；分為大春和小春兩季耕種.全年總耕種4640畝左右,小春1900畝,大春2700畝,全年糧豆總產(chǎn)量達(dá)670噸,經(jīng)濟(jì)價(jià)值達(dá)134萬(wàn)元.其它還從事豬、牛、羊、家禽等畜牧業(yè)的養(yǎng)殖,也是一條重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路.年收入達(dá)80萬(wàn)元左右.二、存在的問(wèn)題1、人畜飲水方面由于寶窩村委會(huì)各村小組村民的居住地,基本上都是山區(qū),且飲用水源地植被破壞嚴(yán)重,生態(tài)環(huán)境惡化,水源逐年減少,水利設(shè)施不夠完善,難以滿足農(nóng)田灌溉.如遇干旱,村民只能自己到外面拉水,雨水天就接雨水用.長(zhǎng)期如此,必將影響到村民身體健康.2、交通方面寶