二年級上冊《坐井觀天》課件

1、13.坐坐井井觀觀天天小鳥井沿相信 青蛙無邊無際口渴坐井觀天朋友喝水 自由讀課文自由讀課文2 2、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段？、數(shù)一數(shù)，課文有幾個自然段？1 1、讀準字音。、讀準字音。3 3、課文講了一個怎樣的故事？、課文講了一個怎樣的故事？（ ）和（）和（ ）爭論（）爭論（ ）。）。青蛙青蛙小鳥小鳥天有多大天有多大 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿舉一反三舉一反三（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿井沿井沿床床桌桌窗窗河河 朗讀朗讀2-7自然段，找出文中小自然段，找出文中小鳥和青蛙的三次對話。鳥和青蛙的三次對話。你從哪兒來呀？你從哪兒

2、來呀？ 我從天上來，我從天上來，飛了一百多里，口渴飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。了，下來找點水喝。第一次對話第一次對話 讀第二次對話。用讀第二次對話。用“”畫出小鳥對天畫出小鳥對天的看法，用的看法，用“”畫出青蛙對天的看法，并畫出青蛙對天的看法，并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法,談?wù)務(wù)務(wù)勛约旱睦斫狻Ｗ约旱睦斫狻?朋友，別說大話朋友，別說大話了！天不過井口那么了！天不過井口那么 大，還用飛那么遠大，還用飛那么遠 嗎？嗎？ 你弄錯了，天你弄錯了，天無邊無際無邊無際，大得很，大得很 哪！哪！第二次對話第二次對話天不過井口那么大天無邊無際天無邊無際無邊無際的

3、草原無邊無際的草原無邊無際的大海無邊無際的大海無邊無際的沙漠無邊無際的沙漠天無邊無際天無邊無際 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬頭就看見天。頭就看見天。我不會弄錯我不會弄錯的。的。 朋友，你朋友，你是弄錯了。是弄錯了。不信，你跳不信，你跳出井口來看出井口來看一看吧。一看吧。 小鳥也笑了小鳥也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次對話第三次對話填一填：填一填： 青蛙之所以認為天（青蛙之所以認為天（ ），是因為），是因為它整天坐在（它整天坐在（ ），看到的東西（），看到的東西（ ），），學(xué)習(xí)到的知識就（學(xué)習(xí)到的知識就（ ）；小鳥之所以認）；小鳥之所以認為天（為天（ ），是因為它天天在空中飛

4、，），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方，看到的東西（飛過很多地方，看到的東西（ ），學(xué)），學(xué)習(xí)到的知識就（習(xí)到的知識就（ ），見識當(dāng)然也就），見識當(dāng)然也就（ ），我們用一個成語來形容），我們用一個成語來形容見見多識廣。多識廣。小小井里井里少少少少大大多多多多廣廣拓展拓展 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？得了一個什么道理？ 看問題，認識事物，不要看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠，要小鳥那樣飛得高看得遠，要聽取別人正確的建議，會有聽取別人正確的建議，會有更多的收獲的。更多的收獲的。作業(yè)布置：作業(yè)布置：1.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。2.把這個