日本導(dǎo)學(xué)案時(shí)

1、第一節(jié) 日本 (第2課時(shí)) 學(xué)段初中義務(wù)教育階段年級(jí)七年級(jí)學(xué)科地理單元第三章課題第一節(jié) 日本 (第2課時(shí))課型新授課主備學(xué)校公園路中學(xué)主備人蘇延清 初審人張新蘭終審人尚世偉合作團(tuán)隊(duì)七年級(jí)地理備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的主要原因及水平，主要的工業(yè)部門。2.說出日本工業(yè)帶的分布并分析其原因，結(jié)合日本的國(guó)情，分析其發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工業(yè)分布特點(diǎn)及成因。教學(xué)難點(diǎn)理解日本國(guó)情和發(fā)展道路之間的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)課堂流程時(shí)間控制任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)當(dāng)堂反思學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)什么21.分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有哪些有利和不利條件。2自己讀圖分析日本的自然和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn).。3.探究

2、日本可持續(xù)發(fā)展新思路。閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入3 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：出示日本輪廓圖，讓學(xué)生填充：周圍的海洋（太平洋、日本海、東海、瀨戶內(nèi)海）、鄰國(guó)、四大島（北海道、本州、九州、四國(guó)）主要的海峽、內(nèi)海、海灣。由海岸線曲折的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生知道沿岸多島嶼、半島、海灣和天然良港，所以海運(yùn)便利。自主學(xué)習(xí)1日本的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于     ，居世界第    位。2. 讀課本“圖3-6日本進(jìn)口能源和礦產(chǎn)示意”，回答：日本從澳大利亞進(jìn)口   礦，從中東進(jìn)口   礦，從印度進(jìn)口 

3、0;  礦，從中國(guó)進(jìn)      和       。小結(jié)：日本的經(jīng)濟(jì)類型      -     -    3.讀圖課本3-8，找出日本的工業(yè)城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長(zhǎng)崎，可見日本工業(yè)集中分布在       和      

4、 原因是            4.日本的農(nóng)業(yè)及其他日本耕地面積     ，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力     ，但生產(chǎn)水平   ，      、      、      為日本農(nóng)業(yè)的三大部門，此外，日本   業(yè)發(fā)達(dá)，有著名的

5、北海道漁場(chǎng)；交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)，20世紀(jì)60年代以來修建了高速鐵路        ，已把國(guó)內(nèi)四大工業(yè)區(qū)連結(jié)起來。5.日本的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和交通中心是     ，位于其東北部的    為新興的科學(xué)城，較大的城市還有     、          、       、 

6、0;     等，   和     是日本著名的古都和文化旅游城市。說一說，想一想合作探究6合作探究一 請(qǐng)同學(xué)們來一次企業(yè)策劃：假設(shè)你是日本大公司的企業(yè)策劃人員，你會(huì)把你的工廠建到哪兒？才能保證質(zhì)量，有利于原料的運(yùn)進(jìn)，減少運(yùn)費(fèi)，使用最廉價(jià)的勞動(dòng)力，從而降低成本，使你的產(chǎn)品最具競(jìng)爭(zhēng)力？討論后教師出示日本主要工業(yè)區(qū)分布圖，師生共同分析，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和創(chuàng)造性思維能力。 學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)閱讀教材P2-3頁，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題6合作探究二學(xué)習(xí)了日本的經(jīng)濟(jì)，你有什么感受，你認(rèn)為我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上應(yīng)向

7、日本借鑒什么？（注重與語文學(xué)科間聯(lián)系，進(jìn)行思想道德教育） 仔細(xì)閱讀教材P68-71頁，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題展示交流小組展示5 在賺錢上日本人很精明，在其他方面，也一樣，現(xiàn)在假設(shè)你是一個(gè)日本人，你會(huì)如何解決以下問題？1.我是日本化工企業(yè)的老總，企業(yè)效益不錯(cuò)，但環(huán)境污染嚴(yán)重，我將怎么辦？2.我是日本林業(yè)部負(fù)責(zé)人，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不允許隨便砍樹，但生產(chǎn)和生活需要大量木材，怎么解決這個(gè)問題？小組代表發(fā)言班級(jí)展示3 分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件和不利條件。各組對(duì)小組成員的發(fā)言匯總點(diǎn)撥升華反饋矯正2指出學(xué)生學(xué)習(xí)展示中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，給出正確的答案點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，糾錯(cuò)。拓展提升3 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)在定西，我們這里

8、要發(fā)展，你認(rèn)為該如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜呢？以歌曲我是一只小小鳥總結(jié)全課使師生情感得到升華。學(xué)以致用課堂作業(yè)作業(yè)堂堂清5【隨堂練習(xí)】課堂檢測(cè)1.近年來，日本加速擴(kuò)大海外投資，建立海外生產(chǎn)和銷售基地。日本投資建廠的主要對(duì)象是 ( ) A美國(guó)、西歐、東亞、東南亞 B美國(guó)、中亞、東南亞 C澳大利亞、西歐 D巴西、北非、西亞2讀“日本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)圖”，關(guān)于日本經(jīng)濟(jì)的敘述，正確的是（ ）A農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)且在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì) B高度發(fā)達(dá)的資本主義工業(yè)C工業(yè)水平比較低 D商業(yè)、建筑業(yè)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)鞏固練習(xí)挑戰(zhàn)自我3讀日本工業(yè)分布圖，完成下列要求（1）寫出圖中數(shù)字代表的工業(yè)區(qū)名稱：_ （2）日本的工業(yè)區(qū)主要集中在_洋沿岸和_海沿岸。（3）日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外依賴嚴(yán)