攝影教學課程標準

1、攝影課教學課程標準一、 課程性質(zhì)與地位素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會的發(fā)展對教育的迫切要求。攝影藝術(shù)課程通過攝影教學和攝影實踐活動，能激發(fā)大學生的學習積極性，培養(yǎng)、提升藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，提高動手能力和創(chuàng)新能力，改善心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。它是提高學生文化藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑，尤其是該學科的個性、創(chuàng)造性、主體性對學生進行素質(zhì)教育有特殊的作用。二、 課程主要內(nèi)容 本課程主要介紹相機和攝影的發(fā)展史、攝影的基礎(chǔ)知識（攝影的基本術(shù)語、拍攝方法和技巧）攝影大師作品欣賞以及講授相機的基本操作知識，并且能多使用photoshop軟件對所拍攝的照片進行后期處理的基本操作步驟。三、 學情分析1學生特點：a) 高

2、職類學生b) 專業(yè)背景不一，對攝影藝術(shù)的了解程度不一，有一定的興趣，有一定的自學能力，與本科院校學生相比學習能力不夠，與美術(shù)類專業(yè)學生相比，審美能力不足。2具體措施：c) 在教學活動中，通過大量的大師和名家的優(yōu)秀圖片，引導學生進行視覺美感的體驗，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高審美能力。d) 授課過程中，講解和傳授常用數(shù)碼相機的功能和使用方法，使學生能學以致用，提高學習興趣和動手能力。e) 欣賞藝術(shù)作品和創(chuàng)造可視形象結(jié)合，培養(yǎng)學生動手操作能力，讓學生能夠去室外拍攝一些作品回來，并讓學生在課堂上展示相互評比打分，使學生不僅能感受到拍攝的樂趣，也能體驗到創(chuàng)作藝術(shù)作品帶來的成就感和快樂。f) 針對設(shè)備有限的

3、情況，我們會讓學生們自由分組進行實訓課的攝影練習，提高學生的學習積極性和團隊合作的能力。g) 在教育教學過程中注意學生人生觀、價值觀的培養(yǎng)，進行美感和審美知識的傳授，使學生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德標準，增強愛國主義情感。四、課程目標 知識目標：通過本課程的學習，使學生了解攝影方面的的基本知識，如攝影的歷史、相機的基本構(gòu)造和功能等，能初步掌握構(gòu)圖知識和合理運用光線的能力。 能力目標：通過對大量的優(yōu)秀圖片的欣賞和講解，逐漸引導學生形成一定的審美能力。能獨立拍攝比較理想的攝影作品。 素質(zhì)目標：通過本課程的外出攝影實踐，能夠培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活、享受大自然所帶來的美好感受，提升學生的動手能力和創(chuàng)新

4、能力，改善心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。五、課程形式和特點 本課程采用課堂理論講授、實景拍攝、作品講評和后期處理結(jié)合的形式。 理論環(huán)節(jié)：講授必備的理論知識點，著重介紹和評析大師作品，提升學生的鑒賞和審美能力； 拍攝環(huán)節(jié)：按專業(yè)分組完成主題攝影任務(wù)，實踐過程中鞏固所學的理論知識； 作品點評環(huán)節(jié)：選取每位學生的若干份相對較優(yōu)秀的作品在課堂上進行點評，評價其優(yōu)秀和不足之處。 后期處理環(huán)節(jié)：機房授課，介紹圖片后期處理的一些軟件，講解常用軟件的一些基本使用方法，學生通過教師講授的知識，對自己拍攝的作品進行后期處理，最終以達到理想的效果。六、教學內(nèi)容根據(jù)課程教學目標要求，結(jié)合學生專業(yè)背景和實際需求等情

5、況，現(xiàn)將本課程章節(jié)順序和內(nèi)容進行調(diào)整，形成以下五個大單元：第一單元 相機的簡介 相機的發(fā)展歷史 相機的類型 相機的基本組成部分 數(shù)碼相機與傳統(tǒng)膠片相機的區(qū)別 本課程需要的相機類型第二單元 攝影的基本知識介紹 暴光組合 景深、焦距、色溫、光線等知識第三單元 攝影構(gòu)圖原理 構(gòu)圖的原則和創(chuàng)意 構(gòu)圖的方式與選擇 景別的特點與應用第四單元 專題拍攝 分組練習，指導學生按要求進行主題攝影創(chuàng)作 圖片集中、整理和上交 品評和討論自己或同學作品第五單元 圖片后期處理 photoshop軟件的講解和運用 指導學生處理自己所拍攝的作品七、教學方法 理論教學環(huán)節(jié)中采用啟發(fā)式教學，注重師生互動，營造課堂氣氛； 充分利用

6、現(xiàn)代化教學手段，如制作精美的電子演示文稿、多媒體教學系統(tǒng)廣播教學等，使學生能更加直觀地貼近大師的優(yōu)秀作品，提高其鑒賞和審美能力； 從學生的作品中尋找教師在傳授知識的過程中存在的問題，從而更進一步提高教學質(zhì)量； 實踐環(huán)節(jié)中采用按專業(yè)分組進行主題創(chuàng)作的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力，為以后走向工作崗位打下良好基礎(chǔ)。 注重考核與平時學習的融合。課程的考核采用形成性考核、階段性考核、出勤率和平時作業(yè)相結(jié)合的方式。這種考核方式對促進學生重視平時操作和學習，形成良好學習習慣有推動作用。 八、考核方式考核方式考核項目內(nèi)容分值比例期末作品及試卷獨立完成的作品，視完成的情況評分，試卷主要考查對理論知識的撐握程度。60%平時作業(yè)平時作業(yè)及實驗報告30%出勤率上課出勤和表現(xiàn)10%九、課程進度安排周別課時課題及主要內(nèi)容課型備注14數(shù)字攝影概論 數(shù)碼相機基本知識理論課24數(shù)碼相機的操作使用理論與實訓課34攝影基本技能-曝光組合理論課44攝影基本技能-焦距、景深、色溫理論課54攝影基本技能實訓課64攝影構(gòu)圖理論課74攝影用光理論課84應用自然光的風景拍攝、校園夜景拍攝實訓課104植物的拍攝室外實訓課114風光照片的后期處理理論與實踐課124專題攝影-人像攝影理論課134人物攝影室外攝影實訓課144室內(nèi)人工布光及人像