我的班級管理之道--韓玲

1、我的班級管理之道我的班級管理之道 韓韓 玲玲 班級都穩(wěn)定了，學班級都穩(wěn)定了，學校也就辦好了。班主任校也就辦好了。班主任的管理水平上去了，學的管理水平上去了，學校的品牌也就打造出來校的品牌也就打造出來了。學校辦得好不好，了。學校辦得好不好，關鍵在于班主任。關鍵在于班主任。 拜拜 師師 學學 藝藝 班主任一定要注重培養(yǎng)班主任一定要注重培養(yǎng)學生良好的心理素質和學生良好的心理素質和健康的人格健康的人格 我們每一位班主任必須要不斷我們每一位班主任必須要不斷學習、不斷創(chuàng)新；適應新形勢、學習、不斷創(chuàng)新；適應新形勢、明確新任務；形成新思路、采取明確新任務；形成新思路、采取新舉措；提出新思維、解決新問新舉措；提

2、出新思維、解決新問題，切實作好未成年人思想道德題，切實作好未成年人思想道德教育，這樣，我們的教育工作才教育，這樣，我們的教育工作才能富有時代性。能富有時代性。一、班主任必須要努力一、班主任必須要努力塑造自身的人格魅力塑造自身的人格魅力 第一次在全體學生面前第一次在全體學生面前 亮相要打動學生的心亮相要打動學生的心 第一次上課要第一次上課要 牽引學生的魂牽引學生的魂二、班主任必須要具備二、班主任必須要具備靈活應變的思維能力靈活應變的思維能力 靈活應變的思維能力：靈活應變的思維能力：要對自己所面臨的環(huán)境和所要對自己所面臨的環(huán)境和所要解決的問題有正確的分析要解決的問題有正確的分析和判斷，找出問題的關

3、鍵點，和判斷，找出問題的關鍵點，充分利用當時的一切可利用充分利用當時的一切可利用條件，采取及時有效的方式條件，采取及時有效的方式處理問題。處理問題。 三、班主任必須要盡快三、班主任必須要盡快成為一名教課能手成為一名教課能手1：要改進教學方式，學會運用先進：要改進教學方式，學會運用先進 的教學理論來指導課堂教學的教學理論來指導課堂教學2：要不斷拓寬自己的知識面，豐富自：要不斷拓寬自己的知識面，豐富自 己的課外知識己的課外知識 3：要不斷提高自己的專業(yè)知識水平：要不斷提高自己的專業(yè)知識水平4：要講究語言藝術：要講究語言藝術 1、你要講什么？ 2、你要給誰講？ 3、你要怎樣講？一課一個中心： 講清一

4、條線索 理清一個框架 突出一個重點 化解一個難點 出現一個亮點 1、你要講什么？ 2、你要給誰講？ 3、你要怎樣講？四、班主任必須要正確四、班主任必須要正確處理與學生家長的關系處理與學生家長的關系 我們教育工作者，追求教育的是我們教育工作者，追求教育的是合力效應，需要家長的密切配合。如合力效應，需要家長的密切配合。如果班主任的一句話不注意，家長就會果班主任的一句話不注意，家長就會不買你的帳，這樣就會使班主任的辛不買你的帳，這樣就會使班主任的辛勤勞動付諸東流。有些老師，一天忙勤勞動付諸東流。有些老師，一天忙到晚累得要命，反而覺得學生越教越到晚累得要命，反而覺得學生越教越難教，越教越煩心。那么我們是不是難教，越教越煩心。那么我們是不是該好好反省自己的教育方法呢？該好好反省自己的教育方法