中考病句復(fù)習(xí)成分殘缺與搭配不當(dāng)

1、考試說(shuō)明考試說(shuō)明規(guī)定的病句類型為以規(guī)定的病句類型為以下五項(xiàng)：下五項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺成分殘缺用詞不當(dāng)用詞不當(dāng)重復(fù)重復(fù)啰啰嗦嗦 隨著隨著幾場(chǎng)大面積的降雪，使使北方多地進(jìn)入一年中最寒冷的季節(jié)，出現(xiàn)天然氣供應(yīng)緊張。 （2013年武漢市元月調(diào)考題） 隨著隨著黃浦江死豬事件的曝光，引起了人們對(duì)病死動(dòng)物如何善后這個(gè)重要話題的熱議。（2013年武漢市四月調(diào)考題） 雅安地震發(fā)生不到半小時(shí)，北斗系統(tǒng)就進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)值班狀態(tài)，密切監(jiān)督災(zāi)區(qū)情況。（2013年武漢市5月供題） 歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場(chǎng)所。（2013年武漢市中考試題） ( ) ( )賓語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)

2、定語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)：狀語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)主語(yǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)謂語(yǔ) a、清晨，參加象征性長(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠宄浚瑓⒓酉笳餍蚤L(zhǎng)跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。路上飛快地馳騁著。 b、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩(shī)篇。的浪漫主義詩(shī)篇。 c、老人那清晰的、老人那清晰的思路思路、開朗的性格、樂(lè)、開朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。我們。例題引路例題引路一主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)一主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng) a、秋天的北京是美麗的季節(jié)秋天的北京是美麗的季節(jié)。 b、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快

3、、最有意義的一天。愉快、最有意義的一天。例題引路例題引路二主語(yǔ)和賓二主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)語(yǔ)搭配不當(dāng) 三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣，才跑到北京打工的，接著她哭泣起這次為和家里賭氣，才跑到北京打工的，接著她哭泣起這次遭遇來(lái)。遭遇來(lái)。 青春之歌青春之歌這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。 聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研聽了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。“哭泣哭泣”改

4、為改為“哭訴哭訴” “塑造塑造”與與“事跡事跡”不能構(gòu)動(dòng)賓關(guān)系，可將不能構(gòu)動(dòng)賓關(guān)系，可將“事跡事跡”改為改為“形象形象 ”謂語(yǔ)和雙賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。謂語(yǔ)和雙賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。“修正修正”計(jì)劃計(jì)劃, , “加快加快”進(jìn)度進(jìn)度例題引路例題引路例題引路例題引路三三 動(dòng)賓搭配動(dòng)賓搭配不當(dāng)不當(dāng)五關(guān)聯(lián)詞搭五關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)配不當(dāng)1、應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)、應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。2 2、弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理。弟弟年紀(jì)很小，因此懂得許多深刻道理。不合事理，不合事理，“年紀(jì)小年紀(jì)小”不是不是“懂得許多深刻道理懂得

5、許多深刻道理”的原因，的原因，將將“因此因此”改成改成“但是但是”，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符，使因果關(guān)系變成轉(zhuǎn)折關(guān)系就符合事理了。合事理了。3 3、任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差任何品種的生物，不僅跟母體有些相似，而且有些差異。異。 “無(wú)論無(wú)論（還是）（還是）（都）（都）” “無(wú)論無(wú)論都都”中中“無(wú)論無(wú)論”后面應(yīng)接選擇關(guān)系，即無(wú)論后面應(yīng)接選擇關(guān)系，即無(wú)論A A或者（還是）或者（還是）B B句式。句式。例題引路例題引路“ “有些相似有些相似”與與“有些差異有些差異”是并列的兩個(gè)方面，無(wú)法構(gòu)是并列的兩個(gè)方面，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“不僅不僅而且而且”改為改為“既既

6、又又”等表并列的關(guān)聯(lián)詞。等表并列的關(guān)聯(lián)詞。六六 一面與兩一面與兩面搭配不當(dāng)面搭配不當(dāng)1、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是三好生的重要條件。 前面是前面是“好壞好壞”關(guān)涉兩方面，后面只肯定一面，前關(guān)涉兩方面，后面只肯定一面，前后不一致，可在后不一致，可在“三好生三好生”前加上前加上“能否成為能否成為”。 2、應(yīng)聘的成功，決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的高低。應(yīng)聘的成功，決定于應(yīng)聘者綜合素質(zhì)的高低。前面的前面的“成功成功”只是事物的一個(gè)方面，后面卻有只是事物的一個(gè)方面，后面卻有“高低高低”兩個(gè)條件，素質(zhì)高決定應(yīng)聘成功，這是正兩個(gè)條件，素質(zhì)高決定應(yīng)聘成功，這是正確的，素質(zhì)低怎么能夠決定成功呢？

7、顯然這個(gè)說(shuō)法確的，素質(zhì)低怎么能夠決定成功呢？顯然這個(gè)說(shuō)法不能成立。此系一面對(duì)兩面搭配顧此失彼的毛病，不能成立。此系一面對(duì)兩面搭配顧此失彼的毛病，可在可在“成功成功”后加上后加上“或失敗或失敗”或或“與否與否”。 例題引路例題引路 1 1、我去找他的時(shí)候，他正吃過(guò)飯。、我去找他的時(shí)候，他正吃過(guò)飯。 2 2、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇蔡蔡文姬文姬定于定于5 5月月1 1日上演，日前正在緊張的日上演，日前正在緊張的排練中。排練中?！罢北硎緞?dòng)作正在進(jìn)行，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，“過(guò)過(guò)”表表示過(guò)去時(shí)態(tài)。示過(guò)去時(shí)態(tài)。 “日前日前”，即前幾天，與正在不能搭配，即前幾天，與正在不能搭

8、配，應(yīng)改為應(yīng)改為“目前目前”七七 時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)例題引路例題引路八八 并列短語(yǔ)做句并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)子成分搭配不當(dāng)戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。 例題引路例題引路辨析：動(dòng)詞辨析：動(dòng)詞“冒著冒著”與后面的與后面的“大雨大雨”“”“小路小路”搭搭配不當(dāng)。配不當(dāng)?！懊爸爸迸c與“小路小路”不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，不能構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，可在可在“泥濘小路泥濘小路”其前后分別加上其前后分別加上“在在”和和“上上”。改為：戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨，在泥濘的改為：戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨，在泥濘的小路上快速前進(jìn)。小路上快速前

9、進(jìn)。 春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。這是并列主語(yǔ)與并列謂語(yǔ)搭配存在問(wèn)題，并列主這是并列主語(yǔ)與并列謂語(yǔ)搭配存在問(wèn)題，并列主語(yǔ)語(yǔ)“月光、樹影月光、樹影”能和能和“晃動(dòng)晃動(dòng)”搭配，但搭配，但“月光、樹月光、樹影影”卻不可能卻不可能“發(fā)出沙沙的響聲發(fā)出沙沙的響聲”。 主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng)時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不

10、當(dāng)并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)歸納小結(jié)歸納小結(jié)辨析方法辨析方法提取主干法提取主干法審視枝葉法審視枝葉法留意關(guān)聯(lián)詞留意關(guān)聯(lián)詞留意兩面詞留意兩面詞留意時(shí)態(tài)詞留意時(shí)態(tài)詞留意并列詞留意并列詞 1、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容內(nèi)容、時(shí)間時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題。問(wèn)題。“安排安排”充當(dāng)句子的謂語(yǔ)，聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)句子的謂語(yǔ)，聯(lián)合短語(yǔ)“內(nèi)容、時(shí)間、出席內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題人員、應(yīng)注意的問(wèn)題”充當(dāng)句子的賓語(yǔ)。充當(dāng)句子的賓語(yǔ)?！皟?nèi)容、時(shí)間、出內(nèi)容、時(shí)間、出席人員席人員”都可以都可以“統(tǒng)一安

11、排統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問(wèn)題應(yīng)注意的問(wèn)題”怎好怎好“統(tǒng)統(tǒng)一安排。一安排。 2 2 、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。 “羞辱羞辱”后加商家后加商家動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng) 3 3、可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的、可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過(guò)早地離開了我們。巨著未及完稿，就過(guò)早地離開了我們。 4、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。習(xí)質(zhì)量。 雙謂與單賓搭配的問(wèn)題雙謂與單賓搭配的問(wèn)題主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng) 5.

12、有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取有沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。得成功的關(guān)鍵。 辨析：這是一種典型的兩面與一面搭配不當(dāng)，主辨析：這是一種典型的兩面與一面搭配不當(dāng)，主語(yǔ)是語(yǔ)是“有沒(méi)有有沒(méi)有”，賓語(yǔ)是，賓語(yǔ)是“取得成功取得成功”?？蓪ⅰ？蓪ⅰ坝袥](méi)有有沒(méi)有”刪去，變成一面刪去，變成一面。 6. 規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不規(guī)規(guī)矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。可及的端點(diǎn)。 辨析：判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主辨析：判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上搭配不當(dāng)，將這句話壓縮，可得到主干賓意義上搭配不當(dāng)，將這句話壓縮，可得到主干“兩條平行

13、線是端點(diǎn)兩條平行線是端點(diǎn)”，明顯搭配不當(dāng)，可將，明顯搭配不當(dāng)，可將“端點(diǎn)端點(diǎn)”改為改為“直線直線”等。等。成分殘缺主要有以下幾種：成分殘缺主要有以下幾種：主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺 賓語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺 1 1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。 2 2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。們的贊揚(yáng)。 3 3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。力和思維都大不如以前。（“得到得到”的主語(yǔ)是什么？改為的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到由于這樣好的成績(jī)，她得到了了.”

14、）1.主語(yǔ)殘缺主語(yǔ)殘缺規(guī)律規(guī)律1 1：看見介詞開頭，檢查是否主語(yǔ)殘缺。看見介詞開頭，檢查是否主語(yǔ)殘缺。 介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由、為了）（由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由、為了） 1 1、比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)、比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程路等規(guī)定路線跑完全程42.19542.195公里。公里。2 2、20032003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng)成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng)10% 10% 。3 3、一位農(nóng)民向

15、國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w、一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)量產(chǎn)量這顆珍珠這顆珍珠規(guī)律規(guī)律2 2：看見多個(gè)分句，檢查是否偷換主語(yǔ)：看見多個(gè)分句，檢查是否偷換主語(yǔ)導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。規(guī)律規(guī)律3 3：看見動(dòng)詞后賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，檢查動(dòng)詞后：看見動(dòng)詞后賓語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，檢查動(dòng)詞后是否帶有賓語(yǔ)中心語(yǔ)是否帶有賓語(yǔ)中心語(yǔ)2.賓語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)殘缺 1.1.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站校廣播站“音樂(lè)不斷音樂(lè)不斷”、“英語(yǔ)角英語(yǔ)角”欄目主持，欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)

16、，真讓人佩服。居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 缺賓語(yǔ)，缺賓語(yǔ)， “主持主持”后加后加“的工作的工作” 2 2、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素鈣、磷、鐵和維生素B B等成分，被皮膚吸收后等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏?？梢愿纳泼娌科つw營(yíng)養(yǎng)缺乏。 缺賓語(yǔ)，在缺賓語(yǔ)，在“缺乏缺乏”后缺增加后缺增加“的情況的情況”3.3.【0707遼寧遼寧】在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)、生產(chǎn)力過(guò)剩、造成要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)、生產(chǎn)力過(guò)剩、造成新的資源配置不合理。新的資源配置不合理。4.4.【

17、0606江西江西】A A、由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高、由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。提供了良好的條件。5.5.【0606江蘇江蘇】A A、去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法、去年入冬以來(lái)，少數(shù)目無(wú)法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。損失在百萬(wàn)元以上，目前警方已經(jīng)立案?jìng)刹?。成分殘缺。成分殘缺。濫用介詞造成主語(yǔ)的缺失。應(yīng)該刪除濫用介詞造成主語(yǔ)的缺失。應(yīng)該刪除“由于由于”缺少主語(yǔ)，缺少主語(yǔ)， “損失損失”前加前加“電線電纜廠電線電纜廠”。7.7.關(guān)于關(guān)于品三國(guó)品三國(guó)，粗粗一看，似乎與其他同，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒(méi)有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)類的書沒(méi)有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。（現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。（20122012江西卷）江西卷）缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“關(guān)于關(guān)于” 。8.8.深化普通高中課程改革方案深化普通高中課程改革方案要求推進(jìn)普要求推進(jìn)普通高中多