常見的作文開頭、結尾技巧 文檔

1、常見的作文開頭、結尾技巧作文開頭、結尾的方法很多,現在列舉幾種,供大家參考:(一、常見的作文開頭技巧1、開門見山,落筆入題文章一開頭,就把要寫的事、人直截了當地擺出來,使人一看到開頭就明確題旨。如:今天,我們上了一堂有趣的作文課。2、交待介紹,直接陳述寫人敘事的文章,一開頭就可以交待介紹時間、地點、人物、事件等幾個要素,通過直截了當的敘述,使讀者明白事件產生的背景,對文章的內容有更清楚的了解。如:3、描寫景物,渲染氣氛文章的開頭,不直接陳述內容,而是通過描繪與文章內容有關的風景、場面等,渲染氣氛,烘托環(huán)境,為文章帶來特定的感情色彩,定下文章的“基調”,使讀者有身臨其境的感覺,從而幫助讀者深刻理

2、解文章的題旨和內容。如:天灰蒙蒙的,又陰又冷。長安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少,向東望不見頭,向西望不見尾4、捕捉特寫,詳盡描繪這是寫人、狀物的記敘文常用的寫法,以文章所要刻畫的主要人、物作開頭,像電影中的特寫鏡頭一樣,捕捉住人物的某一方面展開詳盡的描繪,以加深讀者的印象。如:一身烏黑光亮的羽毛,一對俊俏輕快的翅膀,再加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑可愛的小燕子。5、抒發(fā)情感,打動人心在文章開頭,根據寫作的需要,把所要表達的感情真實地反應出來,抒發(fā)出來,以撥動讀者的心弦,激發(fā)讀者的情感。運用抒情開頭,一定要有感而發(fā),而不能為文生情,無病呻吟。如:別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我倚在高高的

3、船欄上,看著船漸漸地離岸了,船和岸之間的水面漸漸地寬了6、以議開頭,促人深思開宗明義,文章的開頭就闡明自己的觀點、看法、意見或主張,揭示文章蘊含的深意,促使讀者深刻地思考。開頭的議論必須圍繞文章的人或事展開,不可離題萬里。如:“滿招損,謙受益”,這句格言流傳至今少說也有兩千多年了,這是普遍真理,任何地區(qū),任何時代,任何人都適用的真理7、巧設懸念,激發(fā)興趣文章的開頭,巧妙地設懸念,使讀者產生急于知道下文的迫切愿望,促使他們去“追根究底”。如:“咚咚!”屋外,西北風里夾著一陣陣敲擊聲,是誰在田野里?二姨一骨碌坐了起來,我也醒了。是姨夫嗎?不會呀,他們部隊服役,回家探親還得一個月,那是誰呢?8、詩文

4、引入,順暢自然為了敘述某件事情、描寫某處風景、刻畫某個人或闡明某個道理,在文章開頭處引錄與該人、該事、該景、該理有關的詩文,由此引出寫作內容,水到渠成,順暢自然。引用恰當的話,可以增加文章的詩意,吸引讀者,揭示出內容的精華。如:人們都說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”。我竟也有機會來到黃山,觀賞黃山壯麗的景色9、話語開頭,先聲奪人這種開頭一般適合敘事、寫人的文章,作者不按部就班展開內容,而是直接描寫人物的語言,使讀者未見其人先聞其聲,而對人物的性格特點或事物進展中的某一過程產生深刻印象。如:“哎呀,寶貝兒,該起床了!”像以往一樣,我隨著叫聲睜開了朦朧的睡眼。表針正指七點半。媽媽坐在床旁一手

5、撫摩著我的頭,一手拿著我穿的衣服10、倒敘開篇,引起回憶運用倒敘的方法進行敘述,即把事件的結局或事件中最突出的片斷提到文章的開頭進行敘述,然后再按事件的發(fā)展順序進行敘述。運用倒敘,可以引起讀者的強烈的閱讀興趣。如:唉!煩死了,還是睡覺吧?？墒?剛閉上眼,白天發(fā)生的事情又浮現在腦海中(二、常見的作文結尾技巧1、自然結尾這是一種常見的方法。順著文中所敘之事的自然發(fā)展,以它的必然結果作結尾,沒有套話、沒有空話,簡單、自然,可使文章的結構顯得十分完整。如:精彩的軍事表演很快結束了,我們說笑著,贊揚著,戀戀不舍地離開了體育場。2、抒發(fā)情感式受所寫的人、事、物的感染,在文章的結尾處,作者緊扣文章的內容和中

6、心,以飽含感情的句子抒發(fā)自己內心的感情,增強文章的感染力,撥動讀者的心弦。如:啊,我美麗的家庭小院!我不是什么詩人,我要是詩人,準會寫一首詠贊您的詩篇;我不是畫家,不然,我一定會用七彩畫筆把您畫在畫畫上,讓人們欣賞您的風姿。3、議論明旨法“卒章顯其志”(白居易和“畫龍點睛”指的都是這種方法。在文章的結尾處,有含義深刻的語句,來概括文章的內容,點明文章的中心,加深讀者的理解。如:我常想:許許多多初始的美往往容易被忽略,人們拼命追求的是加上一層精裝的美,但事實上,真實便是美,不加任何修飾,不需要任何陪襯,如同這清麗的早晨。其實,年輕飛揚的心不正是早晨的寫照嗎?4、描寫景物法文章結尾時不直接點題,而

7、是通過描寫景物自然地烘托文章的主題。這樣的結尾含蓄,耐人尋味。如:當送執(zhí)意要回校的王老師出門時,夜已深了。雨,還是下個不停;風,更猛了;雷聲緊跟著閃電在天空轟轟作響。我攙著王老師向夜雨中走去。此時,我臉上的淚水和雨水混在了一起5、引用名言式在結尾時,引用名人名言(或詩詞歌賦來說明問題,闡述觀點,境強說服力。如:功夫不負有心人,今天我終于能在長城的烽火臺上放開歌喉盡情地唱了,我深深地懂得:這歌聲是用汗水換來的啊!還是愛迪生說得好:“天才,就是百分之九十九的汗水,加上百分之一靈感?！?、導峰突起式按照敘述順序,先交待起因、經過,就在臨近到收尾時,突然交待出乎人們意料的結果,使人眼前陡然一亮,從而留

8、下深刻的印象。如:佛來思節(jié)夫人感動極了,抓住好的雙手,說:“唉!我可憐的瑪蒂爾德!可是我那一掛是假的,至多值五百法郎!”法莫泊桑項鏈7、首尾呼應法文章的結尾和開頭互相呼應,使文章結構緊密,主題突出。這種結尾法很常見,也容易掌握。如:開頭:如果有人問我:“世界上你最崇拜的人是誰?”我一定會自豪地回答:“我最崇拜我的爸爸?！苯Y尾:爸爸,我崇拜您的知識淵博,但我更崇拜您的“傻”勁。我長大了也要跟您一樣,做一個堂堂正正的男子漢!8、升華主題法在文章的結尾對所寫的內容進行提煉,概括歸納出具有普通意義、哲理意味的語句,從而提高文章的立意。如:是啊,在我們日益強大的社會主義祖國里,幸?？鞓返募彝ビ趾沃刮覀円患?那發(fā)生在家庭中的趣事又何止這一樁呢?9、問句結尾法問句可分為疑問、設問、反問等,在結尾時若能恰當運用問句,可以增強語勢,可以發(fā)人深思。如:我同情父親,也想替母親辯解。但是,我又能說些什么呢?想來想去,還是干一點兒實際的事吧!于是,我動手收拾桌上的餐具。我想:美好的生活不是正在前方等待著我們嗎?10 虛構情境法根據文章內容發(fā)展和主題表達的需要,在結尾時展開不受客觀真實限制而又合