計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案課程(完整版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.1計(jì)算機(jī)概述、1.2.特點(diǎn)、分類和應(yīng)用學(xué)習(xí)理念具備基本的信息意識(shí)和素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解計(jì)算機(jī)的概念2. 了解計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展簡史3. 了解計(jì)算機(jī)的分類4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.計(jì)算機(jī)的概念?2.計(jì)算機(jī)的起源3.計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史?4. 計(jì)算機(jī)的分類5. 6.學(xué)習(xí)

2、活動(dòng)1. 老師提問問題2. 學(xué)生思考3. 老師講解4. 學(xué)生討論5. 小組互評(píng)6.方法個(gè)案研究 ?小組討論 練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ?任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖像素材 ?音頻素材 ?視頻素材?動(dòng)畫素材 ?PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1詢問學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)歷 1.2提出計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的相關(guān)問題1.3通過回答引入講授知識(shí)1.41.52.陳述階段（主體、成就）2.1講解計(jì)算機(jī)的概念2.2講解計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展2.3 講解計(jì)算機(jī)的分類2.4 2.53.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 小組討論3.2練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)1”3.3 小

3、組互評(píng)3.4填寫小組評(píng)價(jià)單3.54.成就階段（結(jié)束、成就）4.1總結(jié)知識(shí)點(diǎn) 4.2 點(diǎn)評(píng)作業(yè)4.34.44.5學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 1.1計(jì)算機(jī)概述 、1.2.特點(diǎn)、分類和應(yīng)用 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們共同來說一下計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用以及你所掌握的計(jì)算機(jī)的一些操作。以上可見計(jì)算機(jī)在日常生活中的用途是非常大的，但是我們對(duì)它的使用又掌握了多少呢？從今天開始，由大家和我共同來

4、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)。二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)40分鐘）（講解法、提問法、示范法）1）、計(jì)算機(jī)概述（5分鐘）2）、計(jì)算機(jī)的發(fā)展（5分鐘）3）、計(jì)算機(jī)的分類（5分鐘）【重點(diǎn)】*練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)1”*（25分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成，下一節(jié)做實(shí)驗(yàn)課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：課后習(xí)題。開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪

5、墊。學(xué)生回顧自己在日常生活中計(jì)算機(jī)的作用情況，并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時(shí)學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.1計(jì)算機(jī)概述、1.2.特點(diǎn)、分類和應(yīng)用學(xué)習(xí)理念具備基本的信息意識(shí)和素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)2.掌握計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)3.掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主

6、學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)?2.計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)?3.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4. 5. 6.學(xué)習(xí)活動(dòng)1. 老師提問問題?2. 學(xué)生思考3. 老師講解?4. 學(xué)生討論5. 小組互評(píng)6.方法個(gè)案研究 ?小組討論 練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ?任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖像素材 ?音頻素材 ?視頻素材?動(dòng)畫素材 ?PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1 讓學(xué)生想像未來計(jì)算機(jī)是什么樣1.2 讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)計(jì)算機(jī)1.3 詢問學(xué)生用計(jì)算機(jī)做什么事

7、情了1.4通過回答引入講授知識(shí)1.52.陳述階段（主體、成就）2.1講解計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)2.2講解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)2.3講解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用2.4 2.53.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 小組討論3.2練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)2”3.3 小組互評(píng)3.4填寫小組評(píng)價(jià)單3.54.成就階段（結(jié)束、成就）4.1總結(jié)知識(shí)點(diǎn) 4.2 點(diǎn)評(píng)作業(yè)4.34.44.5學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 1.1計(jì)算機(jī)概述、1.2.特點(diǎn)、分類和應(yīng)用 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)

8、入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入： 設(shè)置問題：既然大家對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)事物不陌生，那么你對(duì)計(jì)算機(jī)有什么成就呢？換句話說，你覺得計(jì)算機(jī)在哪些方面比人處理事情有優(yōu)勢(shì)呢？未來的計(jì)算機(jī)又是什么樣的呢？你又在哪些方面使用了計(jì)算機(jī)呢？ 二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)40分鐘）（講解法、提問法、示范法）1）、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)（8分鐘）2）、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用（8分鐘）【重點(diǎn)】3）、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)（4分鐘）*練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)2”*（20分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成，下一節(jié)做實(shí)驗(yàn)

9、課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：課后習(xí)題。開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回答老師拋出的問題，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時(shí)學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成及

10、工作原理學(xué)習(xí)理念具備基本的信息意識(shí)和素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握馮.諾依曼設(shè)計(jì)思想2.掌握計(jì)算機(jī)的硬件構(gòu)成3.掌握硬件的保養(yǎng)常識(shí)4. 在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。5. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)內(nèi)容?1.馮.諾依曼設(shè)計(jì)的三大思想?2.構(gòu)成硬件系統(tǒng)的五大部件3. 硬件的保養(yǎng)常識(shí)4.5. 6.學(xué)習(xí)活動(dòng)1. 老師提問問題?2. 學(xué)生思考3. 老師講解?4. 學(xué)生討論?5. 學(xué)生練習(xí)6.方法個(gè)案研究 ?小組討論 練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ?任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖

11、像素材 ?音頻素材 ?視頻素材?動(dòng)畫素材 ?PPT ?實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1 觀看實(shí)物，導(dǎo)入計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)1.2 1.3 1.41.52.陳述階段（主體、成就）2.1講解馮.諾依曼設(shè)計(jì)思想2.2通過實(shí)物講解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)2.3 講解硬件的保養(yǎng)常識(shí)2.4 2.5 3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1通過實(shí)物說出計(jì)算機(jī)的組成部件3.2 學(xué)生小組討論3.3練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)3”3.4 小組互評(píng)3.5 填寫小組評(píng)價(jià)單4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)4.2 點(diǎn)評(píng)作業(yè)4.3 4.4 4.5學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成

12、果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成及工作原理 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：給學(xué)生展示CPU、主板、硬盤等硬件實(shí)物，詢問一些問題。帶著這些問題，進(jìn)入本節(jié)課。二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)40分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、馮.諾依曼設(shè)計(jì)思想（5分鐘）【重點(diǎn)】 1）計(jì)算機(jī)能處理的程序和數(shù)據(jù)只能是二進(jìn)制 2）計(jì)算機(jī)有運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入、輸出設(shè)備五大部件組成 3）計(jì)算機(jī)必須存儲(chǔ)程序并被程序所控制2、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)（10分鐘）【重點(diǎn)】觀看系

13、統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（由此使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再分步進(jìn)行講解。）結(jié)合實(shí)物進(jìn)行講解，學(xué)生分組觀看對(duì)實(shí)物。3、硬件的保養(yǎng)常識(shí)*練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)3”*（25分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成。課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：課后習(xí)題。開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回答老師拋出的問題，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部

14、分主要由老師來講解，同時(shí)學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題提問學(xué)生：五大部件是什么？學(xué)生聽講，筆記學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成及工作原理學(xué)習(xí)理念具備基本的信息意識(shí)和素養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)2.了解計(jì)算機(jī)的工作過程3.掌握計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)及了解軟件使用常識(shí)4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容?

15、1. 軟件系統(tǒng)2. 計(jì)算機(jī)的工作過程?3. 計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)4. 軟件使用常識(shí)5. 6.學(xué)習(xí)活動(dòng)1. 老師提問問題?2. 學(xué)生思考3. 老師講解?4. 小組討論?5. 學(xué)生練習(xí)?6.小組互評(píng)方法個(gè)案研究 ?小組討論 練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ?任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖像素材 ?音頻素材 ?視頻素材?動(dòng)畫素材 ?PPT ?實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1 設(shè)置問題，引入所講知識(shí)1.2 1.3 1.41.52.陳述階段（主體、成就）2.1講解計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)2.2 講解計(jì)算機(jī)的工作過程2.3講解計(jì)算機(jī)的技術(shù)指標(biāo)2.4講解軟件的使用常識(shí)

16、2.5 3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 學(xué)生思考，小組討論3.2練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)4”3.3 學(xué)生練習(xí)3.4 學(xué)生互評(píng)3.5 4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)4.2 點(diǎn)評(píng)作業(yè)4.3 4.4 4.5學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.3.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成及工作原理 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：我今天需要處理一下我的照片，誰知道怎么用電腦實(shí)現(xiàn)呢？那么我們平時(shí)所用的word、excel是在硬件

17、上運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)，這些我們稱為什么？又有哪些分類？帶著這些問題，進(jìn)入本節(jié)課。二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)40分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)（8分鐘）【重點(diǎn)】1）系統(tǒng)軟件2）應(yīng)用軟件2、計(jì)算機(jī)的工作過程（5分鐘）首先編制程序，操作人員通過輸人設(shè)備將程序和原始數(shù)據(jù)送人存儲(chǔ)器；運(yùn)行時(shí)，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出指令，送到控制器中進(jìn)行分析、識(shí)別；控制器根據(jù)指令的含義發(fā)出相應(yīng)的命令，控制存儲(chǔ)器和運(yùn)算器的操作；當(dāng)運(yùn)算器任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令序列將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。另外，操作人員還可以通過控制臺(tái)啟動(dòng)或停止機(jī)器的運(yùn)行，或?qū)Τ绦虻膱?zhí)行進(jìn)行某種干預(yù)。3、計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)（12分鐘）【重

18、點(diǎn)】（1）字長（2）存儲(chǔ)容量（3）主頻（4）運(yùn)算速度（5）存取周期4、計(jì)算機(jī)軟、硬件保養(yǎng)常識(shí)（5分鐘）*練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)4”*（10分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒同學(xué)回去復(fù)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的組成。課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：課后習(xí)題。開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回答老師拋出的問題，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時(shí)學(xué)生也配

19、合著老師回答一些常見問題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生聽講，筆記學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.4.信息在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)形式學(xué)習(xí)理念適應(yīng)現(xiàn)代化的信息生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解數(shù)據(jù)單位2. 掌握常用數(shù)制的特點(diǎn)及各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換3. 了解各種進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算及各種進(jìn)制邏輯運(yùn)算4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生

20、體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 數(shù)據(jù)單位?2. 常用數(shù)制特點(diǎn)?3. 各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換4. 進(jìn)制的算術(shù)運(yùn)算5. 進(jìn)制的邏輯運(yùn)算6. 學(xué)習(xí)活動(dòng)1.老師提出問題?2.學(xué)生回憶微課內(nèi)容，回答問題?3.學(xué)生討論微課任務(wù)單4.老師講解錯(cuò)誤處和拓展知識(shí)點(diǎn)?5.學(xué)生自主完成拓展知識(shí)習(xí)題?6.小組點(diǎn)評(píng)作業(yè)方法個(gè)案研究 ?小組討論 練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ?任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材圖形/圖像素材 音頻素材 ?視頻素材動(dòng)畫素材 ?PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、評(píng)價(jià)）1.1 檢驗(yàn)觀看微課的效果，提出問題：1.2平時(shí)我們所說的容量是什么？1.3 M、

21、G、T是什么符號(hào)？1.4 12.陳述階段（主體、評(píng)價(jià)）2.1 分配小組任務(wù)2.2講解微課任務(wù)單錯(cuò)誤的地方2.3講解進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算2.4講解進(jìn)制邏輯運(yùn)算2.5 3.訓(xùn)練階段（主體、評(píng)價(jià)）3.1 小組討論3.2練習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的小習(xí)題3.3小組互評(píng)3.4 3.5 4.成就階段（結(jié)束、評(píng)價(jià)）4.1 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)4.2點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)4.3 4.4 4.5 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) ?學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)4.信息在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)形式 2學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段（7分鐘）創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入

22、新課（啟發(fā)法、提問法）電腦屏幕上展示圖片：某電腦城開出的“裝機(jī)配置單”。問：在這個(gè)配置單上找一找微課上講述的知識(shí)點(diǎn)，有哪些？問：這里的2GB、500GB是什么？問：計(jì)算機(jī)處理的什么進(jìn)制？常用的進(jìn)制有什么？PPT展示進(jìn)制符號(hào)。問：這些符號(hào)分別代表哪中進(jìn)制？二、陳述階段（15分鐘）教學(xué)方法：（講解法、提問法、示范法）1、算術(shù)運(yùn)算（加、減、乘）【重點(diǎn)】講解學(xué)生練習(xí)的錯(cuò)誤點(diǎn)。2、邏輯運(yùn)算（與、或、非、異或）【重點(diǎn)】講解該運(yùn)算的運(yùn)算方法。3、拓展【難點(diǎn)】想一想，八進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)怎么進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算呢？三、訓(xùn)練階段（70分鐘）教學(xué)方法：（討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、探究學(xué)習(xí)法）1、討論（1）分組對(duì)微課任務(wù)單進(jìn)行組內(nèi)

23、部討論，給出正確結(jié)果。（2）小組之間交換結(jié)果，給出評(píng)價(jià)。2、試做習(xí)題1）讓學(xué)生計(jì)算十進(jìn)制數(shù)：86+78=？試算：1011+1101=？2）讓學(xué)生計(jì)算十進(jìn)制數(shù)：125-76=？試算：1010-1011=？觀看、回憶微課內(nèi)容學(xué)生回答問題。觀看屏幕回答問題此部分主要由老師來講解，學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考班長匯總每組評(píng)價(jià)結(jié)果填寫小組作業(yè)評(píng)價(jià)單學(xué)生做課堂作業(yè)學(xué)生試算練習(xí)3）讓學(xué)生計(jì)算十進(jìn)制數(shù)：14×23=？試算：101×11=？3、練習(xí)練習(xí)作業(yè)“算術(shù)運(yùn)算試題”練習(xí)作業(yè)“邏輯運(yùn)算試題”練習(xí)作業(yè)“八、十六進(jìn)制算術(shù)運(yùn)算試題” 練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)6”4、小組點(diǎn)評(píng)（1）小組內(nèi)部討論，給出正確

24、結(jié)果。（2）小組互評(píng)。四、成就階段（8分鐘）教學(xué)方法：（演示法、講解法）1、點(diǎn)評(píng)根據(jù)每組提交的正確結(jié)果，講解錯(cuò)誤點(diǎn)。演示幾個(gè)幾道進(jìn)制轉(zhuǎn)換的習(xí)題。2、課堂小結(jié)教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。問：計(jì)算的時(shí)候減法會(huì)產(chǎn)生負(fù)數(shù)的情況，計(jì)算機(jī)如何表示負(fù)數(shù)呢？學(xué)生進(jìn)行試算學(xué)生練習(xí)忘記怎么計(jì)算的可以觀看微課，巡視學(xué)生做題情況，給出指導(dǎo)。班長匯總每組評(píng)價(jià)結(jié)果填寫小組作業(yè)評(píng)價(jià)單學(xué)生聽講鼓勵(lì)學(xué)生做相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)點(diǎn) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1

25、.5.數(shù)據(jù)表示形式學(xué)習(xí)理念適應(yīng)現(xiàn)代化的信息生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握ASCII編碼2.了解漢字編碼 3.掌握數(shù)值數(shù)據(jù)的表示方法 4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容?1.ASCII編碼表2.漢字的編碼 ?3.數(shù)據(jù)的原、反、補(bǔ)表示4. 5. 6. 學(xué)習(xí)活動(dòng)1.老師提出問題?2.學(xué)生思考、小組討論3. 老師講解?4. 學(xué)生練習(xí)?5.小組互評(píng)6.填寫小組評(píng)價(jià)單方法個(gè)案研究 ?小組討論 練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) ?任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?

26、圖形/圖像素材 音頻素材 視頻素材動(dòng)畫素材 ?PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1提出問題： 字母和漢字如何更好地表示1.2提出問題： 負(fù)數(shù)又該如何表示呢？1.3 通過回答引入講授知識(shí)1.4 1.5 2.陳述階段（主體、成就）2.1講解ASCII編碼2.2講解漢字編碼2.3講解數(shù)據(jù)的原、反、補(bǔ)表示方法2.4 2.5 3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 小組討論3.2練習(xí)“第1章作業(yè)5”3.3 小組互評(píng)3.4 3.5 4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)4.2點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)4.3 4.4 4.5 學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成

27、果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.5.數(shù)據(jù)表示形式 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（3分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：計(jì)算機(jī)只能處理和識(shí)別二進(jìn)制符號(hào)，即0和1，那么我們從鍵盤上輸入的字母、符號(hào)、數(shù)字和漢字又是怎么讓計(jì)算機(jī)接受并處理的呢？帶著這些問題，進(jìn)入本節(jié)課。二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)40分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、編碼指采用少量的基本符號(hào)按照一定原則，用以表示大量的、復(fù)雜多樣的信息。（7分鐘）1）BCD編碼BCD碼是指“二- 十進(jìn)制碼”，即一位十進(jìn)制對(duì)應(yīng)四位二進(jìn)制數(shù)。2）字符編碼【重點(diǎn)

28、】字符編碼采用的是“ASCII碼”，即美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換代碼。3）漢字編碼輸入編碼主要分為四類：數(shù)碼、音碼、形碼、音形碼。2、數(shù)據(jù)表示（8分鐘）【重點(diǎn)】1）機(jī)器數(shù)和真值2）原碼、反碼、補(bǔ)碼的表示*練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)5”*（25分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（3分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后作業(yè)（2分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：課后習(xí)題。開拓思維，同時(shí)提出新的問題（2分鐘）（激趣法）教師提出預(yù)習(xí)問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。此部分主要由老師來講解，同時(shí)學(xué)

29、生也配合著老師回答一些常見問題此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生聽講，筆記學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.6鍵盤和鼠標(biāo)應(yīng)用學(xué)習(xí)理念適應(yīng)現(xiàn)代化的信息生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握鼠標(biāo)的正確操作 2.了解鍵盤上的所有鍵位及功能 3.掌握正確的指法和坐姿 4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情

30、操。學(xué)習(xí)內(nèi)容?1.鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作 2.鼠標(biāo)的屬性設(shè)置 ?3.鍵盤分布區(qū)域及功能 ?4.指法和坐姿 5. 6. 學(xué)習(xí)活動(dòng)1.老師提出問題?2.學(xué)生思考、小組討論?3.學(xué)生練習(xí)?4.小組互評(píng)5.填寫小組評(píng)價(jià)單6.方法個(gè)案研究 小組討論 ?練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖像素材 音頻素材 視頻素材動(dòng)畫素材 ?PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1提出問題：鼠標(biāo)和鍵盤大家熟悉吧，那么誰能說說鼠標(biāo)的基本操作，以及鍵盤上的功能鍵你知道哪個(gè)？ 1.2 1.3 1.4 12.陳述階段（主體、成就）2.1講解鼠標(biāo)的屬性設(shè)置2

31、.2 講解鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作 2.3講解鍵盤鍵位 2.4 講解指法和坐姿2.5 3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 小組討論3.2練習(xí)“第1章作業(yè)7”3.3 小組互評(píng)3.4 3.5 4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1 總結(jié)知識(shí)點(diǎn)4.2點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)4.3 4.4 4.5 學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1.6鍵盤和鼠標(biāo)應(yīng)用 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：從這節(jié)課開始我們要進(jìn)入實(shí)踐操作環(huán)節(jié)了，第一個(gè)要駕馭的是輸入

32、和輸出設(shè)備，是什么呢？誰能說出它們的基本操作和功能？這是我們接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)40分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、鼠標(biāo)的屬性設(shè)置2、鼠標(biāo)的五個(gè)基本操作【重點(diǎn)】3、鍵盤的鍵位認(rèn)識(shí)【重點(diǎn)】4、正確的指法和坐姿*練習(xí)作業(yè)“第1章 作業(yè)7”*（10分鐘）5、打字練習(xí)*練習(xí)：打字比賽*（20分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生聽課情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生應(yīng)注意的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。課后作業(yè)（3分鐘）（講解法）學(xué)生以書面形式完成作業(yè)：課后習(xí)題。老師提問，學(xué)生回答問題。此部分主要由老師來講解學(xué)生聽講，筆記此時(shí)學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，

33、因?yàn)榇颂幨切轮R(shí)，同時(shí)也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考 學(xué)生記錄作業(yè)和預(yù)習(xí)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室 ?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第2章中文Windows 7操作系統(tǒng)2.1基本操作學(xué)習(xí)理念掌握操作系統(tǒng)，提高操作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解運(yùn)行環(huán)境及啟動(dòng)與關(guān)閉2.掌握桌面、任務(wù)欄、窗口、的基本操作3.掌握菜單欄、工具欄、對(duì)話框的操作4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.操作系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境、啟

34、動(dòng)、關(guān)閉?2.桌面圖標(biāo)設(shè)置及背景設(shè)置?3.任務(wù)欄的認(rèn)識(shí)及設(shè)置?4.窗口的認(rèn)識(shí)及設(shè)置?5.菜單欄和工具欄的使用?6.對(duì)口框的認(rèn)識(shí)及操作 學(xué)習(xí)活動(dòng)1.提出問題2.記筆記?3.思考、討論老師提出的小問題?4.完成老師的要求?5.配合老師做相應(yīng)的練習(xí)?6.完成老師要求的練習(xí)方法個(gè)案研究 小組討論 ?練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 圖形/圖像素材 音頻素材 視頻素材動(dòng)畫素材 ?PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1 學(xué)生回顧使用windows的基本過程，提出新的問題1.2 1.3 1.4 2.陳述階段（主體、成就）2.1講解桌面圖標(biāo)

35、的相關(guān)設(shè)置2.2講解任務(wù)欄的相關(guān)設(shè)置 2.3講解窗口的相關(guān)設(shè)置 2.4講解菜單欄和工具欄的相關(guān)設(shè)置 2.5 講解對(duì)口框的相關(guān)設(shè)置 3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 小組討論3.2練習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)3.3 小組互評(píng)3.4 3.5 4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1總結(jié)知識(shí)點(diǎn)4.2 點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)4.3 4.4 4.5 學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第2章 中文Windows 7 2.1基本操作 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：

36、可利用學(xué)生經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)的功能入手引出操作系統(tǒng)的概念。二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)45分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、運(yùn)行環(huán)境利用上一章學(xué)過的知識(shí)簡述即可2、啟動(dòng)與關(guān)閉此問題比較簡單，可采用提問的方式由學(xué)生回答，教師再加以總結(jié)3、桌面操作【重點(diǎn)】先介紹一下桌面的概念和桌面的組成桌面的操作：1）添加新圖標(biāo)2）刪除圖標(biāo)3）排列圖標(biāo)4）啟動(dòng)程序或窗口練習(xí)：“桌面試題”作業(yè)1-3小題（5分鐘）4、任務(wù)欄及其操作（配合練習(xí)）【重點(diǎn)】先介紹任務(wù)欄的組成任務(wù)欄的操作：1）改變?nèi)蝿?wù)欄的大小2）移動(dòng)任務(wù)欄3）隱藏任務(wù)欄練習(xí)：“任務(wù)欄試題”作業(yè)4-8小題（8分鐘）5、窗口的組成及其操作（配合練習(xí)）【重點(diǎn)】

37、窗口的組成比較復(fù)雜，舉一實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解窗口的操作:1）最大化、最小化窗口2）關(guān)閉窗口3）移動(dòng)窗口4）改變窗口的大小5）切換窗口6）排列窗口練習(xí)：“任務(wù)欄試題”作業(yè)9-13小題（7分鐘）6、菜單及其操作（配合練習(xí)）概括來說，菜單可以分為三類：“開始”菜單，下拉菜單，快捷菜單。7、工具欄的使用（主要是如何打開要用的工具欄）8、對(duì)話框的組成及其操作（配合練習(xí)）練習(xí)：“任務(wù)欄試題”作業(yè)14-18小題（5分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié).開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整

38、堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回顧使用windows的基本過程。學(xué)生理解，操作學(xué)生完成教師布置的練習(xí)和實(shí)訓(xùn)任務(wù) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室 ?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第2章中文Windows 7操作系統(tǒng)2.2文件管理學(xué)習(xí)理念掌握操作系統(tǒng)，提高操作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)、瀏覽、搜索文件和文件夾2. 選取、復(fù)制、移動(dòng)、粘貼文件和文件夾3. 新建、刪除文件和文件夾、重命名文件和文件夾4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓

39、學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)文件和文件夾、?2.瀏覽、搜索文件和文件夾?3.選取文件和文件夾?4.復(fù)制、移動(dòng)、粘貼文件和文件夾 ?5.刪除、重命名文件和文件夾?6.新建文件和文件夾、 學(xué)習(xí)活動(dòng)1.提出問題2.記筆記?3.思考、討論老師提出的小問題?4.完成老師的要求?5.配合老師做相應(yīng)的練習(xí)?6.完成老師要求的練習(xí)方法個(gè)案研究 小組討論 ?練習(xí)訓(xùn)練 ?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖像素材 音頻素材 視頻素材動(dòng)畫素材 PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1情景設(shè)置 1.2 1.3 1.4 1.5 2

40、.陳述階段（主體、成就）2.1講解文件和文件夾的區(qū)別2.2講解文件的瀏覽、搜索和選取2.3講解文件的復(fù)制、移動(dòng)、粘貼2.4講解文件的刪除和重命名2.5 講解新建文件和文件夾3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1 小組討論3.2 練習(xí)相關(guān)作業(yè)3.3 小組互評(píng)3.4 3.5 4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)4.2 點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)4.3 4.4 4.5 學(xué)習(xí)成就?測(cè)驗(yàn)測(cè)試 課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第2章中文indows 7 2.2文件管理 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課

41、（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）使用一段時(shí)間后，小張和小李有了新的煩惱：文件顯得雜亂無章，有時(shí)根本找不到自己需要的文件。那么怎樣才能解決此問題呢？二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)45分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、認(rèn)識(shí)文件和文件夾1）文件2）文件夾3）文件和文件夾的命名規(guī)則2、瀏覽文件和文件夾1）在【我的電腦】窗口中瀏覽文件和文件夾2）在【資源管理器】窗口中瀏覽文件和文件夾3）文件和文件夾的顯示方式4）文件和文件夾的排列方式練習(xí)：“文件管理練習(xí)試題”作業(yè)1小題（3分鐘）3、搜索文件和文件夾【難點(diǎn)】重點(diǎn)說明可使用通配符來進(jìn)行搜索練習(xí)：“文件管理練習(xí)試題”作業(yè)2小題（7分鐘）4、選取文件和文件夾【

42、重點(diǎn)】1) 選定一個(gè)文件或文件夾2) 選定多個(gè)連續(xù)的文件或文件夾3) 選定多個(gè)不連續(xù)的文件或文件夾4) 選定全部文件或文件夾： 5、復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾【重點(diǎn)】（1）復(fù)制文件和文件夾（2）移動(dòng)文件和文件夾6、刪除文件和文件夾【重點(diǎn)】7、查看和設(shè)置文件屬性8、新建文件和文件夾【重點(diǎn)】9、重命名文件和文件夾【重點(diǎn)】練習(xí)：“文件管理練習(xí)試題”作業(yè)3-7小題（10分鐘）9、管理和壓縮文件（1）創(chuàng)建和添加壓縮文件（2）解壓縮文件練習(xí)：“壓縮”作業(yè)（5分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在練習(xí)中存在的問題，開拓思維，同時(shí)提出新的問

43、題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)生回答教師提出的上節(jié)課問題筆記學(xué)生思考、討論，操作完成教師提出的小問題 學(xué)生練習(xí)學(xué)生配合教師做相應(yīng)的練習(xí) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室 ?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第2章中文Windows 7操作系統(tǒng)2.3磁盤管理及控制面板、2.4 控制面板學(xué)習(xí)理念達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠美化Windows7的桌面2掌握磁盤維護(hù)工具的應(yīng)用、能夠添加、刪除輸入法和字體3.能夠創(chuàng)建新賬號(hào)、能夠設(shè)置日期和時(shí)間格式4.

44、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容?1.更改桌面主題、調(diào)整分辨率和設(shè)置屏保?2 磁盤清理和磁盤碎片整理?3.創(chuàng)建系統(tǒng)賬戶?4.設(shè)置日期和時(shí)間格式?5 設(shè)置鼠標(biāo)、更改系統(tǒng)聲音和更改電源選項(xiàng)?6.添加、刪除輸入法和字體學(xué)習(xí)活動(dòng)1.觀看老師演示2. 記筆記?3. 小組討論?4. 完成老師要求的練習(xí)?5. 小組評(píng)價(jià)6. 填寫評(píng)價(jià)單方法個(gè)案研究 小組討論 ?練習(xí)訓(xùn)練?演示模擬項(xiàng)目導(dǎo)向 角色扮演實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)手段?文本素材 ?圖形/圖像素材 音頻素材 視頻素材動(dòng)

45、畫素材 PPT 實(shí)物展示 網(wǎng)絡(luò)連接學(xué)習(xí)程序1.準(zhǔn)備階段（導(dǎo)入、成就）1.1要求學(xué)生先自己美化自己的桌面1.2 指出存在的問題1.3 講解正確的做法1.4 學(xué)生練習(xí)1.5 2.陳述階段（主體、成就）2.1講解更改桌面主題、調(diào)整分辨率和設(shè)置屏保2.2講解磁盤清理和磁盤碎片整理2.3 講解創(chuàng)建系統(tǒng)賬戶、設(shè)置日期和時(shí)間格式2.4講解設(shè)置鼠標(biāo)、更改系統(tǒng)聲音和更改電源選項(xiàng)2.5講解輸入法和字體設(shè)置3.訓(xùn)練階段（主體、成就）3.1小組討論3.2 練習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)習(xí)題3.3 小組互評(píng)3.4 3.5 4.成就階段（結(jié)束、成就）4.1 總結(jié)本次課的知識(shí)4.2點(diǎn)評(píng)學(xué)生練習(xí)效果4.3 4.4 4.5 學(xué)習(xí)成就測(cè)驗(yàn)

46、測(cè)試 ?課堂作業(yè) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 短文寫作 行為表現(xiàn) 學(xué)習(xí)成果系（部）名稱： 教研室名稱： 教研室主任簽字： 年 月 日教學(xué)過程：第2章中文indows 7 2.3磁盤管理2.4 控制面板 1學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)一、準(zhǔn)備階段創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）（設(shè)疑法、提問法）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為下面要做的實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備二、陳述、訓(xùn)練階段新課教學(xué)（總計(jì)45分鐘）（講解法、提問法、示范法）1、做上一節(jié)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)（河北省一級(jí)模擬系統(tǒng)，模擬練習(xí)A）（10分鐘）2、磁盤管理1）查看磁盤狀況2）磁盤清理3）磁盤碎片整理程序練習(xí)：“系統(tǒng)設(shè)置練習(xí)題”作業(yè)1小題（2分鐘）3、程序管理【重點(diǎn)】1）程序的運(yùn)行2）安裝和

47、刪除程序練習(xí)：“系統(tǒng)設(shè)置練習(xí)題”作業(yè)2小題（3分鐘）4、控制面板使用【重點(diǎn)】 1）打印機(jī)的添加 2系統(tǒng)聲音的設(shè)置3）設(shè)置桌面背景4）添加輸入法和字體5）添加系統(tǒng)賬戶練習(xí)：“系統(tǒng)設(shè)置練習(xí)題”作業(yè)3-8小題（10分鐘）三、成就階段課堂小結(jié)（2分鐘）（講解法）教師結(jié)合學(xué)生完成實(shí)例的情況，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，指正學(xué)生在練習(xí)中存在的問題開拓思維，同時(shí)提出新的問題（1分鐘）（激趣法）教師繼續(xù)提出問題，讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望，整堂課帶著下一堂課的懸念結(jié)束，為學(xué)習(xí)下一結(jié)內(nèi)容做好鋪墊。）學(xué)生練習(xí)學(xué)生配合教師做相應(yīng)的練習(xí) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程教 案 首 頁教師姓名職稱講師課程名稱計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總學(xué)時(shí)授課對(duì)象授課地點(diǎn)教室 ?實(shí)訓(xùn)室 企業(yè)主題或任務(wù)第2章中文Windows 7操作系統(tǒng)2.5常用附件學(xué)習(xí)理念達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解媒體播放程序、了解錄音機(jī)程序2.掌握計(jì)算器的使用3. 掌握畫圖程序的使用4. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5.在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，陶冶學(xué)生的情操。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.錄音機(jī)的功能及使用?2 計(jì)算器的功能及使用 ?3.繪圖程序的應(yīng)用4. 5 6. 學(xué)習(xí)活動(dòng)1.觀看老師演示2. 記筆記?3. 小組討論?4. 完成老師要求的練習(xí)?5. 小