三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)建議春的消息_滬教版

1、.【教材簡(jiǎn)析】這是一首優(yōu)秀的兒童詩(shī)。詩(shī)中描繪了春天到來時(shí)最具特點(diǎn)的景物：春風(fēng)、春水；小鳥、蝴蝶；雛菊、枝頭的綠苞；明麗的陽(yáng)光、田野里的小草，字里行間流露出人們辭別冬天，迎來活力盎然的春天的喜悅之情，贊美了春天的美麗，抒發(fā)了對(duì)春天的喜歡之情。詩(shī)歌語(yǔ)言清新，節(jié)奏明快，讀來瑯瑯上口?！窘虒W(xué)目的】1 在閱讀過程中認(rèn)識(shí)5個(gè)生字“岡、蝴、蝶、耀、頰。積累7個(gè)詞語(yǔ)“春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰。2 按要求預(yù)習(xí)課文。能說出自己知道的春天的消息；用適宜的方式理解詞語(yǔ)“盼望、“愛憐、“雀躍的意思。3 有感情地朗讀課文。背誦課文。4 體會(huì)春天來到時(shí)人們歡快的心情以及對(duì)春天的喜歡之情?！窘虒W(xué)建議】導(dǎo)入新課

2、1 談話引入：喜歡春天嗎？說說你的理由。你是怎么知道春天來了的呢？2 提醒課題：大自然中有許多事物會(huì)告訴我們春天到來的消息。板書課題：1 春的消息字詞教學(xué)1 課文有5個(gè)生字，可以讓學(xué)生在自讀課文時(shí)自學(xué)，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。老師可以重點(diǎn)指導(dǎo)“岡的讀音是第一聲，“頰的讀音是ji；指導(dǎo)記住“耀和“頰的字形，“耀左邊“光的最后一筆是“豎提。2 我們可以結(jié)合閱讀教學(xué)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，讓學(xué)生用自己認(rèn)為適宜的方法來理解詞語(yǔ)。老師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，盡可能準(zhǔn)確地理解詞義。例如：學(xué)生用找近義詞的方法理解“盼望就是希望的意思。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)“盼望應(yīng)該是迫切地希

3、望的意思。理解“愛憐可以用詞素分解的方法，“愛是喜歡、疼愛的意思，“憐是憐愛，合起來“愛憐就是疼愛、憐愛的意思。閱讀教學(xué)1提醒課題后，可以讓學(xué)生在課堂里根據(jù)課后預(yù)習(xí)課文的要求進(jìn)展預(yù)習(xí)：1讀通課文，想想你知道了哪些春天的消息。2用自己認(rèn)為適宜的方法，理解以下詞語(yǔ)。盼望愛憐雀躍老師可以巡視，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的步驟，遇到不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞可以查閱相關(guān)的工具書。然后組織學(xué)生交流預(yù)習(xí)的結(jié)果。2 分小節(jié)讀詩(shī)歌，圈出詩(shī)人描寫了哪些景物來說明春天的到來。想想，為什么選擇這些景物？通過這些景物，你能感受到什么？作者描寫了春風(fēng)、春水；小鳥、蝴蝶；雛菊、枝頭的綠苞；明麗的陽(yáng)光、田野里的小草，因?yàn)檫@些都是春天到來

4、時(shí)最具特點(diǎn)的景物。使人感受到春天是充滿活力的。3 春天的到來，帶給人們的是怎樣的心情？從哪些詩(shī)句中可以體會(huì)到？結(jié)合學(xué)生的交流，老師可以指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出欣喜的感情。4 在反復(fù)朗讀的根底上，熟讀成誦。練習(xí)指導(dǎo)1 在學(xué)生初讀課文時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生多音字組詞，可以先讓學(xué)生查字典，看看這些多音字不同讀音的不同解釋，然后完成組詞。2 選擇適宜的詞語(yǔ)填空，首先要指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)，其中“盼望和“希望意思相近，但盼望所表達(dá)的感情程度更深?！霸竿话闶亲髅~用?！敖^望意思和“希望相反。然后完成練習(xí)。語(yǔ)言理論學(xué)生已經(jīng)積累了不少描寫春天的詩(shī)歌，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶背誦，理解從古到今，詩(shī)人就喜歡描繪美麗的春天，借以抒發(fā)內(nèi)心

5、的情感?！纠碚摶顒?dòng)】引導(dǎo)學(xué)生說說春天還有哪些特有的景物，仔細(xì)觀察后，選擇自己喜歡的景物介紹給同學(xué)聽。有條件的班級(jí)，可以讓學(xué)生寫一段話，或是用兒歌的形式贊美春天?！緟⒖假Y料】金波1935年生于北京，祖籍河北冀縣。1957年考入北京師范學(xué)院中文系。讀書期間，開場(chǎng)發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教，先后在中文系、音樂系授課?，F(xiàn)為首都師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。近四十年來，結(jié)集出版的有詩(shī)歌、童話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及詩(shī)詞歌曲集四十余種，選集有?金波兒童詩(shī)選?、?金波兒童詩(shī)集?、?金波童話?、?金波兒歌?、?金波作品精選?等。作品獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，全國(guó)第一、二屆幼兒圖書獎(jiǎng)，第二屆冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。1