【專項(xiàng)沖擊波】2013年高考生物 講練測(cè)系列 專題六遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（學(xué)生版）

1、2013年高考專項(xiàng)沖擊波講練測(cè)系列之生物專題六遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（學(xué)生版）考綱要求：1.人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程()；2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)()；3.基因的概念()；4.DNA分子的復(fù)制()；5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯()；6.基因與性狀的關(guān)系()。考點(diǎn)突破考點(diǎn)一遺傳物質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)1、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比較實(shí)驗(yàn)比較艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路設(shè)法將DNA和其他成分(特別是蛋白質(zhì))分開(kāi)，單獨(dú)地直接觀察它們各自的作用 分離方法直接分離法：將S型細(xì)菌的DNA與其他成分分離，然后用每種單一成分分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記法：利用T2噬菌體侵染大腸

2、桿菌過(guò)程中DNA注入大腸桿菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在大腸桿菌體外，使DNA和蛋白質(zhì)自然分開(kāi)觀察指標(biāo)觀察R型細(xì)菌能否轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 觀察放射性物質(zhì)存在于上清液中還是沉淀物中 結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)說(shuō)明了遺傳物質(zhì)可發(fā)生可遺傳的變異DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 說(shuō)明了DNA能控制蛋白質(zhì)的合成；DNA能自我復(fù)制補(bǔ)充：格里菲思的實(shí)驗(yàn)僅能證明轉(zhuǎn)化因子的存在，而不能確定轉(zhuǎn)化因子的物質(zhì)成分。噬菌體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，專營(yíng)細(xì)菌寄生，只能用細(xì)菌來(lái)培養(yǎng)。例1、（2012江蘇2）人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律

3、和化學(xué)本質(zhì)B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力C. 沃森和克里克提出在 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA練習(xí)1. (2012·金華二中高三月考)下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是()埃弗里將S型菌提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等分別加入到培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型菌格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)DNA雙螺旋模型的構(gòu)建噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)禽流感病毒感染家禽細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)ABC D考點(diǎn)二遺傳物質(zhì)中的有關(guān)計(jì)算1.有關(guān)堿基、磷酸、脫氧核糖的連接(1)一條單鏈DNA中相鄰的堿基的連接

4、，不是互補(bǔ)的兩條鏈間相鄰的堿基的直接連接，而是通過(guò)脫氧核糖磷酸脫氧核糖 間接相連。(2)在DNA分子中，多數(shù)磷酸連接2個(gè)脫氧核糖，多數(shù)脫氧核糖連接2個(gè)磷酸。2.有關(guān)計(jì)算(1)DNA分子中，一條鏈中m，則另一條鏈中m，整個(gè)DNA分子中m，轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中m。(2)若在DNA一條鏈中a，則在互補(bǔ)鏈中，而在整個(gè)DNA分子中1。(3)雙鏈DNA中，AG T+C A+C T+G總堿基的一半 。(4)已知DNA分子中某堿基數(shù)為m，則復(fù)制n次需游離的此堿基數(shù)m（2n-1），第n次復(fù)制需游離的此堿基數(shù)2n-1.m。(5)親代DNA用放射性同位素標(biāo)記，復(fù)制n次后標(biāo)記DNA占總DNA分子數(shù), 含標(biāo)記元素的D

5、NA鏈占總DNA鏈的比例。3.核酸種類的判定方法條件結(jié)論有U無(wú)T(或有核糖)一定為RNA 有T無(wú)U(或有脫氧核糖)，且AT或嘌呤嘧啶一定為單鏈DNA 有T無(wú)U(或有脫氧核糖)，且AT或嘌呤嘧啶雙鏈或單鏈DNA例2、（2012山東5）假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是A.該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸B.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等C.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49D.該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改

6、變練習(xí)2、(2012·莆田市高中畢業(yè)班檢查)關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是()ADNA分子由四種脫氧核苷酸組成B每個(gè)DNA分子中，堿基數(shù)脫氧核苷酸數(shù)脫氧核糖數(shù)C雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤DDNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基考點(diǎn)三基因?qū)π誀畹目刂?比較DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯項(xiàng)目復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場(chǎng)所主要在細(xì)胞核中(線粒體、葉綠體中也存在)主要在細(xì)胞核中(線粒體、葉綠體中也存在)核糖體上模板DNA的兩條鏈 DNA的一條鏈 mRNA原料4種脫氧核苷酸 4種核糖核苷酸 20種氨基酸 條件酶(解旋酶、DNA聚合酶等)和能

7、量酶(解旋酶、RNA聚合酶等)和能量特定的酶、能量和tRNA堿基配對(duì)原則 AT，GC AU，GC，TA AU，GC 產(chǎn)物兩個(gè)新的雙鏈DNA分子 一條單鏈RNA 分子(mRNA) 具有一定氨基酸排列順序的多肽(蛋白質(zhì)) 特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄后DNA仍保留原來(lái)的雙鏈結(jié)構(gòu)一個(gè)mRNA分子上可連續(xù)結(jié)合多個(gè)核糖體，提高合成蛋白質(zhì)的速度信息傳遞方向DNADNADNAmRNAmRNA蛋白質(zhì)(性狀)2.中心法則中心法則體現(xiàn)了DNA的兩大基本功能：(1)信息傳遞功能：過(guò)程體現(xiàn)了DNA傳遞遺傳信息的功能，它是通過(guò)DNA復(fù)制完成的，發(fā)生于親代產(chǎn)生子代的生殖過(guò)程或細(xì)胞增殖過(guò)程中。(2)信息表

8、達(dá)功能：、過(guò)程共同體現(xiàn)了DNA表達(dá)遺傳信息的功能，它是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯完成的。寫(xiě)出下表中各類生物遺傳信息的傳遞過(guò)程生物種類遺傳信息的傳遞過(guò)程DNA病毒，如噬菌體復(fù)制型RNA病毒，如煙草花葉病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病病毒細(xì)胞生物例3、（2012安徽）5圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程，該過(guò)程發(fā)生在A真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈B原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈C原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯D真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯練習(xí)3、(2012·泰州模擬)提取雙尾鰭鯽魚(yú)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的RNA，將它注射

9、到單尾鰭鯽魚(yú)的受精卵中，此后有部分受精卵發(fā)育成具雙尾鰭性狀的魚(yú)。在此過(guò)程中，遺傳信息的傳遞不包括()ADNA以其中的一條鏈為模板合成RNAB按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)CDNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制D以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA專項(xiàng)練習(xí)1、（江蘇南通中學(xué)2013高三期中16）赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體與無(wú)標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合，一段時(shí)間后經(jīng)過(guò)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述不正確的是A32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性B如果離心前混合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低C本實(shí)驗(yàn)的目的是單獨(dú)研究DNA在遺傳中的作用D本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了DNA在親子

10、代之間傳遞具有連續(xù)性2、 (2012·山東煙臺(tái)模塊檢測(cè))格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不正確的是()A說(shuō)明了R型活菌是無(wú)毒性的B說(shuō)明了R型活菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型菌C說(shuō)明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNAD說(shuō)明了加熱殺死的S型菌是無(wú)毒的3、（遼寧大連24中2013高三期中15）關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，以獲得帶有同位素標(biāo)記的噬菌體B噬菌體進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成所需要的模板、原料、酶和ATP均有細(xì)菌提供C噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中

11、，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致4、（2012福建5）雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA 的合成，且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。DNA 合成時(shí)，在DNA 聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板.胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有（ ）A.2種 B.3種 C.4種 D.5種5、(2012·蘇北四市聯(lián)考二)某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用32P標(biāo)記的噬菌體侵染

12、未標(biāo)記的細(xì)菌；用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌；用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌。一段時(shí)間后進(jìn)行離心，檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是()A沉淀、上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液C沉淀、上清液、沉淀D上清液、上清液、沉淀和上清液6、（2012重慶2）針對(duì)耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注，下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解7、（2012上海11）赫爾希(AHers

13、hey)和蔡斯(MChase)于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體A侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞 B只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中CDNA可用15N放射性同位素標(biāo)記 D蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記8、(2012·浙江菱湖中學(xué)高三質(zhì)檢)從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其4種堿基數(shù)的比例是鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的46%。又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤，問(wèn)與H鏈對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的()A42% B27%C26% D14%9、（江蘇南通中學(xué)2013高三期中15）如

14、圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是A和相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架B的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸C當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，的形成需要DNA連接酶DDNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息10、（2012福建2）下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（ ）選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)A觀察到植物通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞B單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)

15、菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)11、（2012海南5）關(guān)于大腸桿菌的敘述，正確的是A.四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成B.經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株C.細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基D.T2噬菌體感染菌體，不會(huì)導(dǎo)致菌體裂解12、（江蘇蘇州五中2013高三期中5）將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)，8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析，得出則大腸桿菌的分裂周期是 （ ） A1小時(shí) B16小時(shí) C2小時(shí) D4小時(shí)13、

16、 (2012·長(zhǎng)沙一中月考)如圖為真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A由圖示得知，DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制B解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi)，但需要消耗ATPC從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的DDNA在復(fù)制過(guò)程中是先進(jìn)行解旋，后半保留復(fù)制14、（2012四川2）將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長(zhǎng)激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下列敘述正確的是（ ）A發(fā)酵產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素屬于大腸桿菌的初級(jí)代謝產(chǎn)物B大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的變異可以遺傳C大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等D生長(zhǎng)激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要

17、解旋酶和DNA連接酶15、（浙江杭州2013高三期中七校聯(lián)考10）等位基因A與a的最本質(zhì)區(qū)別是A基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀B兩者進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同C兩者的堿基序列不同D兩者在染色體上的位置不同16、（2012四川）1.蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過(guò)程中，下列行為在細(xì)胞內(nèi)不能發(fā)生的是（ ）A基因的選擇性表達(dá) B. DNA 的半保留復(fù)制C. 同源染色體的分離 D姐妹染色單體的分開(kāi)17、（遼寧大連24中2013高三期中16）下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的基因不能表達(dá)B人肝細(xì)胞中生長(zhǎng)激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)C與翻譯有關(guān)的RNA不止一種，它們都是由DNA轉(zhuǎn)

18、錄而來(lái)D幾種不同密碼子編碼同一種氨基酸可以保證翻譯的速度18、（2012新課標(biāo)1）同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（ ）A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨基酸不同19、（2012上海7）在細(xì)胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過(guò)程包括 A復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B翻譯和轉(zhuǎn)錄 C復(fù)制和翻譯 D翻譯和逆轉(zhuǎn)錄20、（2012上海34）研究者用生長(zhǎng)素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是_。21、（2012上海59）下列四幅圖

19、中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是_。TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子22、（2012重慶31）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)為18），通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青

20、蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株，推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為。（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）= 。若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達(dá)CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無(wú) _（填字母）。若cyp基因的一個(gè)堿基對(duì)被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是 （填字母）。23、(2012·紹興

21、市第一中學(xué)質(zhì)檢)如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該實(shí)驗(yàn)是在_實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明“_”的化學(xué)成分。(2)在對(duì)R型菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是_。(3)依據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，可以作出_的假設(shè)。(4)為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是_，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(5)通過(guò)上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然不能說(shuō)明_，為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明_。24、 (2012·桐鄉(xiāng)市高級(jí)中學(xué)月考)下圖為高等植物細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示過(guò)程，回答問(wèn)題：(1)由圖示得知，一個(gè)DNA分子復(fù)制出乙、

22、丙兩個(gè)DNA分子，其方式是_。(2)DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi)，但需要細(xì)胞提供_。除了圖中所示酶外，丙DNA分子的合成還需要_酶。(3)從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向_。(4)在植物細(xì)胞中DNA復(fù)制的場(chǎng)所為_(kāi)；在細(xì)胞核中DNA復(fù)制完成后，乙、丙分開(kāi)的時(shí)期為_(kāi)。(5)若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上的­珠蛋白基因在復(fù)制時(shí)，一條脫氧核苷酸鏈中的一個(gè)A被替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是_。25、 (2012·蘇北四市二次聯(lián)考)如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中_所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生

23、在_的間期，B過(guò)程需要的原料是_，圖中需要解旋酶的過(guò)程有_。(2)基因突變一般發(fā)生在_過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供_。(3)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是_。(4)圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是_。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈_(填“相同”或“不同”)。真題演練1、(2011·高考江蘇卷)關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是()A分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵

24、染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)C用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)2、(2011·高考廣東卷)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。從表可知()實(shí)驗(yàn)組號(hào)接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長(zhǎng)菌情況R蛋白質(zhì)R型R莢膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型A.不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B說(shuō)明S型菌的莢膜多糖有酶活性C和說(shuō)明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)3、(2010·高考江蘇卷)探索遺傳物質(zhì)的

25、過(guò)程是漫長(zhǎng)的，直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括()A不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異B蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)C蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復(fù)制D蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息4、(2010·高考上海卷)若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體()A一定有35S，可能有32PB只有35SC一定有32P，可能有35S D只有32P5、(2010·高考海南卷)某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并

26、對(duì)子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測(cè)，見(jiàn)表。其中預(yù)測(cè)正確的是()“雜合”噬菌體的組成實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果序號(hào)子代表現(xiàn)型甲的DNA乙的蛋白質(zhì)1與甲種一致2與乙種一致乙的DNA甲的蛋白質(zhì)3與甲種一致4與乙種一致A.1、3 B1、4C2、3 D2、46、(2009·高考江蘇卷)下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上CT2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素DHIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸7、(2011·高考海南卷)關(guān)于核酸生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是()ADNA的復(fù)制需要消耗能量BRNA分子可作為DNA合成的模板C真核生物的大

27、部分核酸在細(xì)胞核中合成D真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期8、(2011·高考上海卷)在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA復(fù)制過(guò)程中的解旋發(fā)生在()A兩條DNA母鏈之間BDNA子鏈與其互補(bǔ)的母鏈之間C兩條DNA子鏈之間DDNA子鏈與其非互補(bǔ)母鏈之間9、(2011·高考安徽卷)甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是()A甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行CDNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次10、(2010&#

28、183;高考上海卷)細(xì)胞內(nèi)某一DNA片段中有30%的堿基A，則該片段中()AG的含量為30%BU的含量為30%C嘌呤含量為50% D嘧啶含量為40%11、(2010·高考山東卷)蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是()A每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記C只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記D每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記12、(2011·高考江蘇卷)下列物質(zhì)合成時(shí)，需要模板的是()A磷脂和蛋白質(zhì)BDNA和酶C性激素和胰島素 D神經(jīng)遞質(zhì)和受體1

29、3、(2011·高考江蘇卷)關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，錯(cuò)誤的是()A轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料B轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列CmRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì)D不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性14、(2011·高考上海卷)如圖表示兩基因轉(zhuǎn)錄的mRNA分子數(shù)在同一細(xì)胞內(nèi)隨時(shí)間變化的規(guī)律。若兩種mRNA自形成至翻譯結(jié)束的時(shí)間相等，兩基因首次表達(dá)的產(chǎn)物共存至少需要(不考慮蛋白質(zhì)降解)() A4 h B6 hC8 h D12 h15、(2011·高考上海卷)原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成

30、之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異的合理解釋是()A原核生物的tRNA合成無(wú)需基因指導(dǎo)B真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)C真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核D原核生物的核糖體可以靠近DNA16、(2010·高考海南卷)下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是()A線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則BDNA中的遺傳信息是通過(guò)轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的CDNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序DDNA病毒中沒(méi)有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則17、(2010·高考天津卷)根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是()DNA雙鏈TGmRNAtRNA反密碼子A氨基酸蘇氨酸A.TGU BUGACACU DUCU18、(2010·高考江蘇卷)鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元