《綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活》教案

1、精選文檔綜合性學(xué)習(xí)：難忘學(xué)校生活教案活動(dòng)一制訂整體方案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)掃瞄活動(dòng)材料，明確本次活動(dòng)的內(nèi)容。2、通過(guò)溝通、合作、探究，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)方案。3、通過(guò)整體把握本次活動(dòng)兩大板塊之間的聯(lián)系，熬煉同學(xué)的分析力量、策劃力量。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，初試話(huà)題導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，當(dāng)我們開(kāi)頭這次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們即將與學(xué)校六年的學(xué)習(xí)生活告辭了。不久，大家就將告辭我們秀麗、可愛(ài)的校內(nèi)，告辭與我們朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著無(wú)限的眷戀，帶著奇特的回憶，跨入新的學(xué)校，開(kāi)頭學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。畢業(yè)在即，讓我們圍繞“難忘學(xué)校生活”這個(gè)主題，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)，把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感謝之情表達(dá)出來(lái)

2、，并永久珍藏。二、閱讀材料，通覽內(nèi)容1、自由閱讀兩個(gè)“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵處，明確圍繞兩個(gè)“活動(dòng)建議”可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。2、小組自由溝通，老師依據(jù)各組的匯報(bào)進(jìn)行整理。本次活動(dòng)有兩大板塊（1）第一板塊“成長(zhǎng)腳印”活動(dòng)項(xiàng)目：學(xué)習(xí)“閱讀材料”。讀一讀別人的學(xué)校生活經(jīng)受的故事，感受別人對(duì)學(xué)校生活的感情。暢談成長(zhǎng)故事，寫(xiě)難忘的人和事。憶一憶自己的學(xué)校生活，把難忘的人、難忘的事寫(xiě)下來(lái)，作為留念。制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，共同查找班級(jí)成長(zhǎng)腳印。（2）其次板塊“依依惜別”活動(dòng)項(xiàng)目：寫(xiě)臨別贈(zèng)言。為老師和同學(xué)送上真情祝愿。為母校做點(diǎn)事。通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)母校的感情。如：寫(xiě)倡議書(shū)、建議書(shū)等。策劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。通過(guò)

3、制訂聯(lián)歡會(huì)方案，熬煉同學(xué)的策劃力量，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的友情、呈現(xiàn)同學(xué)才藝。3、兩大板塊可供參考的資料有：（1）描寫(xiě)不同時(shí)代的學(xué)校生活的文章5篇。（2）書(shū)信、建議書(shū)、演講稿、同學(xué)錄、畢業(yè)贈(zèng)言、抒情詩(shī)等范例。三、合作爭(zhēng)辯，制訂方案1、先小組議，再全班議，依據(jù)兩個(gè)板塊的“活動(dòng)建議”和學(xué)校的實(shí)際狀況，確定開(kāi)展哪些活動(dòng)。2、以小組為單位，按活動(dòng)的內(nèi)容支配各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)小組協(xié)商，全班溝通活動(dòng)的內(nèi)容大致為：（1）制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”（時(shí)間支配：約為一周半）。（2）模擬學(xué)校畢業(yè)典禮（時(shí)間支配：在班級(jí)紀(jì)念冊(cè)完成后）。（3）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)（時(shí)間支配：考試結(jié)束，畢業(yè)生離校前）。四、落實(shí)方案，做好分工爭(zhēng)辯小組

4、內(nèi)的人員分工，提前做好學(xué)習(xí)和活動(dòng)上的分工。同學(xué)呈現(xiàn)自己的成長(zhǎng)歷程，然后把制作的資料進(jìn)行裝訂，制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，共同查找班級(jí)成長(zhǎng)的腳印?；顒?dòng)二“成長(zhǎng)腳印”主題活動(dòng)預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：1、掃瞄“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。2、讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)學(xué)校生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)“閱讀材料”1、同學(xué)選擇適合自己的方式，自主學(xué)習(xí)“閱讀材料”中的文章，解決疑難字詞。2、思考探究：（1）課文分別寫(xiě)了作者學(xué)校生活的哪些人、哪些事，表達(dá)了作者怎樣的情感？（2）你是怎樣解決課文中的疑難字詞的？（3）課文中有哪些你覺(jué)得讀起來(lái)很有意義的句子，找出來(lái)跟大

5、家共享一下。或有哪些難懂的地方，提出來(lái)，大家共同探討。（4）由文章中的人物你想到了自己的哪些往事？（5）每篇文章的作者都運(yùn)用什么方法表達(dá)自己的情感？3、溝通閱讀心得。各小組自主選擇話(huà)題進(jìn)行溝通：（1）難忘的啟蒙中，老師給了作者哪些啟蒙，為什么讓作者難忘？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2）老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)中，老師把作者領(lǐng)進(jìn)了什么門(mén)？你對(duì)此有什么感想？（3）你寵愛(ài)新來(lái)的王老師中的王老師嗎？為什么寵愛(ài)這樣的老師？你遇到過(guò)這樣的老師嗎？（4）忘不了的笑聲中作者寫(xiě)了哪些人的笑聲？這些笑聲有什么特點(diǎn)？（5）作文上的紅雙圈中寫(xiě)道：“沒(méi)有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今日的一切嗎？”你怎樣理解這句話(huà)？二、圍繞“成長(zhǎng)腳

6、印”開(kāi)展搜集與寫(xiě)作活動(dòng)1、搜集自己學(xué)校期間的照片、獎(jiǎng)狀、書(shū)本、日記本、舊玩具等紀(jì)念品，激起對(duì)學(xué)校生活的回憶，為“暢談成長(zhǎng)故事”“寫(xiě)難忘的人和事”做預(yù)備。2、開(kāi)展“成長(zhǎng)腳印”溝通、寫(xiě)作活動(dòng)?；顒?dòng)三制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、明確“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的意義，溝通探討“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的形式。2、組織制訂“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的制作方案及分工。3、制作并呈現(xiàn)“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、明確意義1、呈現(xiàn)觀賞：呈現(xiàn)幾本搜集的高校、中學(xué)、學(xué)校等不同類(lèi)型的畢業(yè)生的“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，觀賞后讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)制作“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的想法。2、師啟發(fā)同學(xué)歸納紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)容、形式、設(shè)計(jì)版式、主題等方面的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)制作

7、班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的意義的生疏。3、導(dǎo)語(yǔ)：“歲月悠悠，友情難忘。”看到這么多貴重的記錄著同學(xué)們成長(zhǎng)故事的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，誰(shuí)的心中又能安靜呢？今日，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，讓我們也來(lái)細(xì)心地制作一本“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，把母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把恩師的諄諄教導(dǎo)，把同學(xué)的濃濃深情永久地留下來(lái)。二、商量方案1、集體爭(zhēng)辯班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的形式。（1）以圖書(shū)的形式呈現(xiàn)曾經(jīng)的班級(jí)風(fēng)采。（2）給每位同學(xué)留有空間，自己編輯個(gè)人成長(zhǎng)腳印，內(nèi)容可以是照片、繪畫(huà)、簡(jiǎn)介等，完成后匯合起來(lái)，統(tǒng)一裝訂成冊(cè)。（3）班級(jí)風(fēng)采由老師和班干部搜集的班級(jí)的集體活動(dòng)照片或其他資料等組成。（4）紀(jì)念冊(cè)要有前言、后記、封面和洪亮的名字。2、課外分工及任務(wù)：活動(dòng)（學(xué)習(xí)

8、）內(nèi)容人員分工任務(wù)目標(biāo)完成時(shí)間組織影像、紀(jì)念品等資料的搜集活動(dòng)第一小組1、集體活動(dòng)的照片（班級(jí)畢業(yè)照）。2、集體獲得的獎(jiǎng)狀、紀(jì)念品等。12周組織優(yōu)秀作品等的搜集活動(dòng)其次小組1、同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作。2、繪畫(huà)、書(shū)法作品及手工制品等。12周開(kāi)展征集活動(dòng)第三小組1、征集班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的名字。2、征集班級(jí)紀(jì)念冊(cè)的封面設(shè)計(jì)、前言、后記等。12周個(gè)人成長(zhǎng)歷程資料搜集整理全體同學(xué)1、預(yù)備幾張最有特色的個(gè)人生活照片。2、個(gè)人簡(jiǎn)歷、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭住址、電話(huà)、信箱等信息。約半周三、分工制作1、同學(xué)依據(jù)分工，開(kāi)頭實(shí)施方案，完成自己的任務(wù)。2、老師和相關(guān)班干部準(zhǔn)時(shí)做好督促和指導(dǎo)工作。3、裝訂“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”，呈現(xiàn)成果。（1）

9、匯合紀(jì)念冊(cè)制作的各個(gè)部分，裝訂成冊(cè)。（2）在可能的狀況下，把班級(jí)紀(jì)念冊(cè)復(fù)印成若干本，讓同學(xué)自愿購(gòu)買(mǎi)。4、師生共同對(duì)“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”的各個(gè)部分做出評(píng)價(jià)。四、總結(jié)提升1、總結(jié)在第一板塊“成長(zhǎng)腳印”中，大家開(kāi)展了哪些活動(dòng)，學(xué)到了哪些學(xué)問(wèn)。2、支配下一板塊“依依惜別”活動(dòng)，讓同學(xué)預(yù)備畢業(yè)贈(zèng)言本，并初步了解“依依惜別”板塊的活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)四“依依惜別”主題活動(dòng)預(yù)備教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀畢業(yè)贈(zèng)言，明確如何給老師、同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，為老師和同學(xué)送上真情祝愿。2、通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)母校的感情。如，寫(xiě)倡議書(shū)、建議書(shū)等。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)加課外時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、我的成長(zhǎng)故事1、成長(zhǎng)故事大家談。（1）播放音樂(lè)童年，自由溝

10、通對(duì)童年的印象。（2）同學(xué)拿出搜集本，深情朗讀關(guān)于童年生活的名言、詩(shī)歌、散文等，創(chuàng)設(shè)同學(xué)對(duì)童年生活的懷念情境。提問(wèn)：你最觀賞哪句名言、哪首詩(shī)歌，為什么？（3）結(jié)合同學(xué)課外搜集的有關(guān)學(xué)校生活的資料，小組內(nèi)溝通個(gè)人成長(zhǎng)的故事。溝通的同時(shí)呈現(xiàn)自己用過(guò)的物品，說(shuō)一說(shuō)物品背后的故事。（4）先組內(nèi)溝通，再班內(nèi)溝通。各組推舉一些成長(zhǎng)故事，在全班溝通，共同共享。2、難忘故事大家寫(xiě)。（1）明確主題和寫(xiě)作目的。依據(jù)溝通的狀況，寫(xiě)一篇習(xí)作紀(jì)念難忘的學(xué)校生活，如，難忘的校內(nèi)（老師、同學(xué)、一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次談話(huà)）等。（2）習(xí)作指導(dǎo)。（3）議一議：本次習(xí)作寫(xiě)的是什么？（成長(zhǎng)中難忘的故事）本次習(xí)作的寫(xiě)作目的是什么？（為

11、了自我表達(dá)和與人溝通。）本次習(xí)作有哪些要求？（內(nèi)容具體，通過(guò)故事表達(dá)個(gè)人獨(dú)特感受；感情真實(shí)。）3、溝通習(xí)作大家評(píng)。（1）同學(xué)完成習(xí)作后，修改自己的習(xí)作，主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順。（2）小組選擇作品全班溝通。（3）師選擇同學(xué)作品中的典型問(wèn)題，進(jìn)行分析指導(dǎo)。二、開(kāi)展“寫(xiě)贈(zèng)言”活動(dòng)1、課內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容：寫(xiě)贈(zèng)言、建議書(shū)、倡議書(shū)、制訂聯(lián)歡會(huì)方案等。（1）回憶往事（主要是寫(xiě)難忘的老師與同學(xué)以及與他們之間發(fā)生的事。）（2）心里話(huà)（主要是以信的形式寫(xiě)給老師、寫(xiě)給同學(xué)的心里話(huà)。）（3）校內(nèi)明天更奇特（主要寫(xiě)建議書(shū)、倡議書(shū)。）（4）奇特祝愿（主要寫(xiě)贈(zèng)言。）（5）通訊錄（各自的聯(lián)系方式。）以上內(nèi)容可由老師依據(jù)本

12、班的狀況做補(bǔ)充或刪減。2、“寫(xiě)贈(zèng)言”活動(dòng)結(jié)束時(shí)，準(zhǔn)時(shí)布置“為母校做點(diǎn)事”活動(dòng)的預(yù)備工作；進(jìn)行調(diào)查爭(zhēng)辯，為寫(xiě)建議書(shū)供應(yīng)材料；布置聯(lián)歡會(huì)的報(bào)名工作。三、寫(xiě)“建議書(shū)”“倡議書(shū)”等1、同學(xué)結(jié)合自己或小組調(diào)查的狀況，針對(duì)某些現(xiàn)象、狀況，寫(xiě)建議書(shū)或倡議書(shū)。2、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，再布置畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的報(bào)名工作，為制訂聯(lián)歡會(huì)方案做好預(yù)備?；顒?dòng)五召開(kāi)“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”教學(xué)目標(biāo)：1、集體制訂“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng)方案，通過(guò)制訂聯(lián)歡會(huì)方案，熬煉同學(xué)的策劃力量。2、通過(guò)開(kāi)展聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)友情，呈現(xiàn)同學(xué)才藝。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)加課外時(shí)間教學(xué)過(guò)程：一、策劃聯(lián)歡會(huì)1、集體溝通，自由表達(dá)。話(huà)題一：這個(gè)聯(lián)歡會(huì)怎么開(kāi)？話(huà)題二：這個(gè)聯(lián)歡會(huì)預(yù)備哪

13、些節(jié)目？話(huà)題三：聯(lián)歡會(huì)的程序如何支配？2、依據(jù)溝通爭(zhēng)辯結(jié)果，做好籌備工作。（1）擬定參與人員名單，要把校長(zhǎng)、班主任、科任老師等相關(guān)人員請(qǐng)到。（2）自主選擇活動(dòng)小組，各小組籌備節(jié)目。（3）爭(zhēng)辯活動(dòng)主題：感恩我的母校。（4）整個(gè)聯(lián)歡會(huì)分工。（5）制定節(jié)目單。（6）制訂活動(dòng)方案。主題感恩我的母校時(shí)間六月下旬地點(diǎn)六班級(jí)一班教室形式自由組合主持人申童（女主持人）王海?。兄鞒秩耍┳酪尾贾玫谝恍〗M黑板美化其次小組用具預(yù)備禮物（每人）、氣球、道具等第三小組串詞撰寫(xiě)班級(jí)寫(xiě)作高手：馮思堯閆謹(jǐn)活動(dòng)過(guò)程一、主持詞，背景音樂(lè)童年響起。二、第一章  難忘同學(xué)情1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這六年生活的感想，配上背

14、景音樂(lè)。2、敘同學(xué)情節(jié)目匯報(bào)演出（主題盡量圍繞學(xué)校生活）。3、制作幻燈片，做一個(gè)學(xué)校生活回憶錄。4、課件播放與同學(xué)出去游玩的照片（盡量幽默一點(diǎn)），暢談同學(xué)情。5、回憶我們歡快的日子，同學(xué)們對(duì)彼此進(jìn)行祝愿。三、其次章 獻(xiàn)給恩師的厚禮節(jié)目預(yù)備：歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦、小品、相聲等。四、節(jié)目高潮大家相互送小禮物、卡片，寫(xiě)師生、同學(xué)錄。五、播放同一首歌，大家一起唱，老師再說(shuō)一點(diǎn)祝愿語(yǔ)。六、聯(lián)歡會(huì)結(jié)束。場(chǎng)地清掃第四小組活動(dòng)報(bào)道第五小組邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、嘉賓第六小組二、召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)1、會(huì)前預(yù)備。（1）黑板及主題布置。（2）宣揚(yáng)欄內(nèi)容布置。（畢業(yè)感言，為母校、老師或同學(xué)送上的一幅畫(huà)，手抄報(bào)，畢業(yè)留影等）（

15、3）會(huì)場(chǎng)四周場(chǎng)景布置。2、進(jìn)行聯(lián)歡會(huì)。3、活動(dòng)總結(jié)。（附學(xué)校畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)范例）序幕主持甲：回想起每一個(gè)笑聲，忘不了我們一起走過(guò)的日子。主持乙：回想起每一張笑臉，有歡快，也有淚水。主持甲：回想起每一次喜悅，感情在無(wú)聲中溝通。主持乙：這里閃爍著你的愛(ài)心，友情在默契中增長(zhǎng)。合：這里蘊(yùn)含著師生深情，師生一同走過(guò)年輕的歲月合：今日，讓我們拉開(kāi)帷幕，奏響夢(mèng)的主題曲。用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的掌聲，用我們的心語(yǔ)，盡展我們的風(fēng)采！主持甲：我宣布學(xué)校六班級(jí)一班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭！第一章難忘同學(xué)情1、課件播放同學(xué)生活、學(xué)習(xí)的圖片或視頻。2、請(qǐng)聽(tīng)合唱：我怎樣長(zhǎng)大。3、小組派代表談?wù)剬W(xué)校時(shí)最歡快、最難忘的趣事

16、。4、才藝表演。（1）武術(shù)表演者：閆佳文張帥倪小龍（2）古箏：八月桂花香表演者：王琦（3）獨(dú)唱：小小少年表演者：張旺旺（4）魔術(shù)表演者：李達(dá)5、愛(ài)我同學(xué)（1）小品：熱忱服務(wù)表演者：毛華吳瑤（2）群口相聲：同桌的你表演者：崔曉等6、同學(xué)深情（1）詩(shī)朗誦：留住同學(xué)情創(chuàng)作：李旭朗誦：楊揚(yáng)等（2）同學(xué)互握手，表達(dá)離別情。主持甲：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天今日是個(gè)特殊的日子，我們團(tuán)聚在一起，盡管時(shí)間無(wú)情地飛逝，但我們都會(huì)牢牢記住那些童心飛揚(yáng)的日子，牢牢記住那些年輕歲月的火花和伴我們一起成長(zhǎng)的，同桌的你！歌聲起，全體同學(xué)齊唱讓我們蕩起雙槳。其次章難忘師生情主持甲：是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨；主持乙：是您用學(xué)問(wèn)的養(yǎng)

17、分將我們培育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索?。恢鞒旨祝菏悄o我們解答一道道難題；主持乙：是您告知我們：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄。全班齊：今日，別離近在咫尺，轉(zhuǎn)瞬間我們就要畢業(yè)了。在此離別之際，讓我們獻(xiàn)上深深的謝意！1、齊唱：感恩的心表演者：全體同學(xué)2、獨(dú)唱：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前表演者：汪盼主持乙：我們是健壯成長(zhǎng)的幼苗。我們的每一次進(jìn)步都分散著老師的心血。憶起平日的每一次教導(dǎo)，讓我們?cè)倩厥啄切腋５臅r(shí)刻。3、小品：訓(xùn)課表演者：王洋曉甜4、每名同學(xué)說(shuō)一句對(duì)老師的感謝語(yǔ)，小組代表向老師獻(xiàn)花。主持甲：送您一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)您的敬意。主持乙：送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶去一絲甜蜜。全班齊：老師您辛苦了！主持甲：我們是

18、春天里盛開(kāi)的鮮花，您給我們奏出奇特的旋律。主持乙：您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄教導(dǎo)。全班齊：走好生命中的每一步，友愛(ài)、衰弱、求實(shí)、進(jìn)?。〉谌码y忘母校情主持甲：回憶過(guò)去，畢業(yè)，曾經(jīng)是那么遙遙無(wú)期，可現(xiàn)在，我們已站在了自己的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的舞臺(tái)上。主持乙：我們?cè)?#215;×學(xué)校的菁菁校內(nèi)里度過(guò)了人生中最奇特的時(shí)間，在這里，我們留下了最歡快的童年和最火熱的激情。1、課件播放校內(nèi)風(fēng)景視頻，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)活動(dòng)的視頻等。主持甲：我友愛(ài)的母校，是您給了我們生活的力氣和學(xué)問(wèn)的甘泉。我們無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感謝！我友愛(ài)的母校，是您培育了我們，給了我們家的暖和，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的道路上，越來(lái)越富有！在此讓我們高聲地喊出：“母校，我們愛(ài)您！”主持乙：說(shuō)說(shuō)閑逛校內(nèi)小徑的閑適，說(shuō)說(shuō)備考時(shí)充實(shí)的緊迫感，說(shuō)說(shuō)這四十幾張親切的臉，今日，是我們?cè)趯W(xué)校生涯中的最終一個(gè)聯(lián)歡會(huì)了。將笑容留下吧，讓它成為我們歡快的證明。2、詩(shī)歌朗誦：離別（背景音樂(lè)：友情地久天長(zhǎng)）主持甲：或許今日，我們，